Finalités et enjeux de l'enseignement de la statistique

Ce chapitre aborde la question des finalités d'un enseignement de la statistique intégré à celui des mathématiques de l'école élémentaire au lycée en relation avec les autres disciplines scolaire

Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpantier

National audienceAu XIXème siècle Marie Pape-Carpentier a conçu toute une série de matériel pédagogique pour les élèves de l'Ecole Maternelle pour laquelle elle militait. Parmi ces divers outils, nous avons découvert le boulier numérateur dont un exemplaire est une pièce de la collection du Musée d'Ecole de Montceau-les-Mines (71 France). Nous abordons cet instrument pédagogique par le biais des recommandations faites par Pape-Carpentier, elle-même dans son ouvrage "L'enseignement pratique dans les écoles maternelles ou premières leçons à donner aux petits enfants" publié dans sa 9eme édition chez Hachette en 1901

Danger! Approximations...

Réflexion sur des effets d'approximation dans les calculs en statistique et sur l'interprétation statistique qui en découle

Statistical Education and E-learning.

International Association for Statistical EducationSite IASEhttp://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/International audienceSince the start of the 2002 academic year, the Department of Sciences of Education of the University ofLyon2, in partnership with the University of Rouen and the CNED (Centre National d'Enseignement àDistance ) of Poitiers (France), has put forward a pedagogical plan of action allowing students toprepare a B.SC degree in Sciences of Education.The goal of this article is the presentation of the problematic of the teaching - learning of the Statisticsin this context

Histogramme

Ce chapitre aborde un objet d'enseignement et un outil de la statistique, l'histogramme, représentation grahique particulière parfois abusivement utilisée tant dans l'enseignement que dans l'application de la statistiqu

Respecter l'anonymat: suggestion pour une mise en oeuvre de collectes de données respectant le secret de la réponse

National audienceIl s'agit de présenter une méthode de construction de données sensibles fondée sur l'approche de Warne

L'alternance: des évidences en (aux) question(s)

National audienceL'article vise à discuter de la question de la formation en alternance dans le contexte du travail social en France

Gérer individuellement et collectivement les situations d'enseignement-apprentissage : le choix de s'interroger

International audienceLe propos aborde la question de l'individualisation et de la personnalisation des apprentissages dans le contexte de la fin des années 80 dans une orientation pédagogique inspirée de la Pédagogie Freinet et de la Pédagogie de l'autonomi

Lire un article de journal de la presse ordinaire

Ce chapitre se propose d'aborder des questions de lecture-compréhension des données statistiques à travers l'article du journal OUEST FRANCE (février 1992) : 9617 tués sur les routes en 1991, le chiffre le plus bas depuis trente et un ans.Comment un article de presse régionale que nombre de lecteurs parcourent en diagonale s'avère requérir un traitement parallèle écrit (dans le sens de R. Duval) explicitant le modèle mathématique sous-jacent pour parvenir à la compréhension et au contrôle de la validité de ce qui est annoncé

Da verdade auto-proclamada à verosimilhança reconhecida: um ponto central na formação em estatística.

International audienceO presente artigo propõe-se a refletir sobre a formação do espírito estatístico baseado no raciocínio estatístico através das questões de reconhecimento e de controle dos riscos aos quais o pesquisador expõe-se quando toma uma decisão em situação incerta ou ainda do lugar e do papel que têm as noções de representatividade de uma amostra e de significatividade de um resultado no raciocínio mesmo dessa tomada de decisão. Às vezes pode-se reduzir a decisão ao escolher entre duas hipóteses alternativas, mas além dessa redução simplificativa que mutila bastante a complexidade da realidade estudada, o problema é que essa decisão baseia-se em informações parciais. Enfim será a hipótese mais plausível conforme os resultados obtidos através de uma amostra que o pesquisador escolherá e não necessariamente a verdadeira hipótese. A estatística constitui-se como uma fonte rica em ferramentas tanto conceptuais quanto metodológicas para modelizar algumas situações de pesquisa em ciências humanas, particularmente em psicologia. De uma certa maneira nesse raciocínio explícito cabe também o raciocínio comum empregado espontaneamente quanto a tomada de decisão. Não obstante observe-se que além das ferramentas metodológicas o pesquisador permanece o ser humano que toma em ultima instância a decisão. Obviamente algumas problemáticas no campo da didática da estatística são colocadas para compreender-se as condições da aprendizagem do raciocinar estatisticamente e do desenvolvimento do espírito estatístico como G. Bachelard (1938) fala da formação do espirito científico