667 research outputs found

    Apuntes sobre motivos árabe-islámicos en las letras hispanoamericanas.

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    Américo Castro y su visión de España y de Cervantes.

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    Consideraciones éticas y legales ante la enfermedad por el virus del Ébola

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    Reflexión sobre los específicos dilemas ético-deontológicos y médico-legales plantea la enfermedad por el virus del ébola

    El Inca Garcilasso y el Islam.

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    Don Ricardo Palma y el Príncipe del Líbano (Breve nota a una tradición)

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    REFLEXIONES DEL NUEVO DIRECTOR-GERENTE DEL HOSPITAL “REINA SOFÍA”.

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    Noción de clasificación en infantes de 5 años del nivel inicial distrito de San Juan de Lurigancho – 2016

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    La presente investigación lleva como título Noción de Clasificación en infantes de 5 años, nivel inicial, San Juan de Lurigancho - 2015. Tiene como objetivo general determinar los niveles de la noción de clasificación en los niños de 5 años, el método es observacional, tiene una población de 160 infantes del distrito de san juan de Lurigancho, su diseño es no experimental de corte transversal descriptivo simple; de igual manera para recoger los datos requeridos se empleó una ficha dicotómica .para el análisis y obtención de los resultados, se hizo uso del programa SPSS y se realizó distintas pruebas de medición estadística , para determinar y representar mediante tablas y figuras la noción de clasificación en la muestra seleccionada .finalmente ,los resultados obtenidos dieron a conocer que el 63% de los infantes se encuentran en un nivel medio llegando a la conclusión que los infantes de 5 años del distrito de san juan de Lurigancho se encuentran en un nivel medio de la noción de clasificación

    La presencia de España en tres libros diferentes.

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    Una reflexión sobre la práctica pedagógica del docente de matemáticas

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    En el colegio La Merced de Bogotá, algunos profesores de matemáticas realizaron un proyecto tendiente a promover en ellos mismos y en los demás docentes del área, la refexión y el cuestionamiento sobre su práctica. Para ésto se diseñó e implementó una estrategia de desarrollo de proyectos para el aula, particulares a cada curso, que ha motivado a los particpantes a avanzar en este proceso
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