Análisis comparativo de errores morfosintácticos del sistema nominal entre muestras escritas y orales de aprendientes de español como lengua extranjera de nivel B2 -Corpus CAELE/2

El objetivo de esta investigación fue el análisis de errores morfosintácticos del sistema nominal para establecer una comparación entre la producción escrita y la producción oral de un grupo de aprendientes de nivel B2. La muestra estuvo conformada por 35 producciones escritas y 37 orales, que fueron obtenidas del Corpus de aprendientes de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua (CAELE/2) del Instituto Caro y Cuervo. La metodología se fundamentó en el análisis de errores y en la lingüística de corpus y consistió en la creación de una taxonomía para el análisis de los errores del sistema nominal tanto de las muestras escritas como de las muestras orales. Los resultados del procesamiento de las muestras revelaron que los errores del sistema nominal que mayor frecuencia presentaron para los dos tipos de producción fueron: la adición y la omisión del artículo definido, la adición y la omisión del artículo indefinido, la sustitución del sustantivo y del adjetivo, la concordancia de género, la concordancia de número, y la morfología del sustantivo. El análisis evidenció algunas características de la interlengua de los aprendientes de nivel B2 y demostró que los errores hallados, asociados al sistema nominal, hacen parte de contenidos abordados desde los niveles iniciales del aprendizaje de español como LE. En general, los resultados muestran que el aprendizaje del sistema nominal representa una dificultad significativa para los estudiantes y sugieren el tratamiento didáctico del error de este sistema en conjunto para la producción escrita y la producción oral. Asimismo, recalcan la necesidad de trabajar con mayor profundidad este tema en los niveles iniciales de aprendizaje, de modo que los errores de este tipo se minimicen en los niveles avanzados

La edición institucional del Caro y Cuervo y los libros informativos para niños

A partir de la creación del libro "Otra casa", un libro informativo cuya divulgación sucede a través del género narrativo del cuento, se plantea la experiencia de trazar un camino posible para su distribución y divulgación en dos esferas: la de la distribución gratuita y la comercial

Lenguas habladas en la Amazonía colombiana: un ejercicio comparativo entre resultados que siguen la propuesta de alternancias sonoras en sus alcances estructurales y areales

Resumen: Dixon y Aikhenvald (1999) postularon la existencia de la Amazonía como una macroárea lingüística, dentro de la cual, para el contexto colombiano, se encuentra una división entre el Vaupés y el eje Caquetá-Putumayo (Epps; Michael, 2017), en donde se emplearon métodos sin georreferenciación para caracterizar alcances areales. Haciendo uso de criterios fonológicos de alternancias sonoras (Donegan; Stampe, 2009) en combinación con métodos sin (García-Vallve; Puigbo, 2016 [2002]) y con georreferenciación (Nerbonne et al., 2018) aplicados a veinticinco lenguas compiladas en González de Pérez y Rodríguez de Montes (2000), se puede inferir que las clasificaciones estructurales no son muy parecidas a las areales. Además, se encontró que, en términos fonológicos, no se encuentra al Vaupés como un territorio uniforme, sino que se divide entre el norte y el sur. / Resumo : Dixon e Aikhenvald (1999) postularam a existência da Amazônia como uma macro-área linguística, dentro da qual, para o contexto colombiano, há uma divisão entre o Vaupés e o eixo Caquetá-Putumayo (Epps; Michael, 2017), onde métodos sem georreferenciamento foram usados para caracterizar escopos areais. Fazendo uso de critérios fonológicos de alternâncias sonoras (Donegan; Stampe, 2009) em combinação com métodos sem (García-Vallve; Puigbo, 2016 [2002]) e com georreferenciamento (Nerbonne et al., 2018) aplicados a vinte e cinco línguas compiladas em González de Pérez e Rodríguez de Montes (2000), pode-se inferir que as classificações estruturais não são muito semelhantes às areais. Além disso, constatou-se que, em termos fonológicos, o Vaupés não se encontra como um território uniforme, mas sim dividido entre norte e sul

Modernización del léxico académico en la lengua de señas colombiana en el contexto de formación en pedagogía

Es sabido que la educación precedente de los Sordos universitarios colombianos tiene diversos problemas que afectan su desarrollo lingüístico-cognitivo en la primaria y el bachillerato, uno de ellos tiene que ver con el léxico académico. Problema transferido a la educación universitaria de estos usuarios, pero, por lo demás, ausente en la investigación lingüística y sociolingüística colombiana. Desde la perspectiva de la planificación lingüística, el presente trabajo de grado aborda esa problemática para dar luces en la modernización de la lengua de señas colombiana especializada en Pedagogía. En concreto, se presenta un estudio de caso del corpus de señas especializadas en pedagogía usadas por cuatro grupos de estudiantes Sordos vinculados a tres universidades de Colombia. Los resultados de la investigación revelan la urgencia de realizar acciones de planificación lingüística del corpus, del estatus y de la adquisición en esta lengua de señas especializada para empoderar cultural, profesional y educativamente a los Sordos

Procesos fonológicos contextuales de consonantes líquidas alveolares en final de sílaba dentro de cartas del español neogranadino

El objetivo de este artículo es presentar una aproximación sobre la variación diatópica y social a partir de vestigios, procedentes de cartas escritas durante el periodo colonial neogranadino, de procesos fonológicos contextuales que afectaban a las consonantes líquidas alveolares en final de sílaba. Para ello, se emplean métodos con y sin georreferenciación, los cuales permiten hacer una propuesta histórica general sobre qué sustituciones sonoras se documentaron entre 1550 y 1825. Se encuentran, de manera regular, testimonios de lateralizaciones y asimilaciones a lo largo de este periodo temporal revisado, siendo el primero de considerable presencia en mujeres y el segundo en usuarios cultos durante el siglo XVII. Las muestras de inserción vocálica únicamente se encuentran en el interior de la colonia, en tanto que los rotacismos se reportaron en zonas costeras. / Abstract: This article aims to show an approximation on diatopic and social variation from traces, originating from letters written during the Neogranadian colonial period, of context-sensitive phonological processes that affected alveolar liquid consonants in syllable-final position. Thus, methods with and without georeferencing are used, which allow us to make a general historical proposal about which sound substitutions were documented between 1550 and 1825. Testimonies of lateralizations and assimilations are regularly found throughout the period under review, the first having a considerable presence in women and the second, in educated users during the 17th century. Samples of vowel insertion are only found in the interior of colonial territory, while rhotacisms were reported in coastal areas

Paisajes del tedio en Alguien muere al grito de la garza del autor nadaísta Humberto Navarro Lince

La novela Alguien muere al grito de la garza publicada en 1977, escrita por Humberto Navarro Lince (“Cachifo,” autor del movimiento artístico de las décadas de los sesentas y setentas conocido como el nadaísmo), es una obra poco analizada y estudiada. Este trabajo, a modo de rescate literario, propone una interpretación de la novela a través de las tensiones entre las imágenes de la ciudad y la ciénaga. La obra se desarrolla en torno al concepto del tedio que se maneja de manera existencial: cuestionando el sentido del ser, de la vida y la muerte; abunda en monólogos, fragmentos, varias voces sin carácter específico, una especial atención a los objetos y elementos del paisaje; a la vez, retrata algunas cuestiones sociales como la migración, el aborto y sobre todo una visión del otro que habita la ciénaga y que serán analizadas en relación al tedio y el paisaje. Esta investigación se extiende para brindar reflexiones sobre el panorama literario y la posición de este autor dentro de la literatura colombiana

La competencia intercultural en la enseñanza de español a inmigrantes musulmanes turcos, en Bogotá, Colombia

Esta investigación tiene como objetivo analizar, en el marco de la enseñanza de ELE/2, el desarrollo de la competencia intercultural de un grupo de inmigrantes turcos con marcada identidad religiosa. Se llevó a cabo en Bogotá, Colombia, con seis hombres y una mujer, entre los 30 y 42 años. Todos se autodefinen como practicantes de los principios del islam y del Corán. Este estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo un diseño etnográfico. Se utilizaron la entrevista, la observación participante y el diario de campo como instrumentos de recolección de información. Se realizó una inmersión e intervención en el contexto de la población y se aplicaron dos tests: uno de entrada y otro de salida. En los resultados se puede evidenciar una evolución cuantitativa mínima en las respuestas de las dos pruebas. La principal conclusión de este estudio es que una marcada identidad religiosa influye en el desarrollo de la competencia intercultural y en las percepciones y actitudes hacia la cultura propia y hacia la cultura meta

La representación de consonantes palatales sonoras en cartas del español neogranadino

Resumen: Se revisan 293 documentos epistolares procedentes del corpus Documentos para la Historia Lingüística de Colombia (DHLC) (Instituto Caro y Cuervo [ICC], 2017-2020) frente a la representación escrita de /ʎ/ y /ʝ/ y sus disposiciones con (QGIS. org, 2022) y sin georreferenciación (i. e., con distinción sobre usuarios semicultos y cultos). Respecto de resultados sin georreferenciar, se identifican registros de vacilación entre los grafemas para las dos consonantes palatales con aumento de la tendencia en el siglo XVIII. En cuanto a lo georreferenciado, los primeros testimonios de vacilación se encuentran en el norte neogranadino durante la segunda mitad del siglo XVII y se van extendiendo al interior en el siglo XVIII. / Abstract : 293 epistolary documents from the corpus Documentos para la Historia Lingüística de Colombia (DHLC) (Instituto Caro y Cuervo [ICC], 2017-2020) are reviewed regarding the written representation of /ʎ/ and /ʝ/ and their provisions with (QGIS .org, 2022) and without georeferencing (i.e., with a distinction between semieducated and educated users). Regarding the non-georeferenced results, records of hesitation between the graphemes for the two palatal consonants are identified, with an increase in the trend in the 18th century. Regarding the georeferenced results, the first evidence of hesitation is found in the north of New Granada in the second half of the 17th century and spreads to the interior in the 18th century

Detectives editoriales : un recorrido por las antologías de literatura fantástica en Colombia do 2010 al 2020

En esta investigación se buscó conocer cuáles han sido los aportes realizados desde el campo editorial en Colombia respecto a la Literatura fantástica entre el año 2010 y 2020. Para esto se hizo un análisis de un grupo de publicaciones desde la materialidad de los libros, la trayectoria de los autores, el catálogo de las editoriales, un breve análisis de los textos y las dinámicas en las librerías

Informe de pasantía de investigación en el Observatorio Editorial Colombiano

El presente informe es el resultado de la pasantía en investigación realizada en el Observatorio Editorial Colombiano (OEC) del Instituto Caro y Cuervo, durante 2021-11 a 2022-1. Da cuenta de las actividades correspondientes a la pasantía y del proceso que, como investigador se ha desarrollado en la línea de investigación Revisió11 de la legislación del campo editorial colombiano, módulos "Catálogo de estudios editoriales" y "Vocabulario colaborativo", establecida por el Observatorio. El ejercicio de reflexión de dichas actividades es el insumo principal, mediante el cual se analizan los hallazgos encontrados relacionados con el estudio de las leyes que regulan el sector editorial colombiano, así como de las barreras para acceder a ellas. El documento también da cuenta de las etapas del proceso de investigación, de la necesidad de consolidar los estudios editoriales, de la importancia de construir un campo semántico sobre las prácticas editoriales y la pertinencia del OEC. Como resultado final de la pasantía, presenta el primer ejercicio de creación de un vocabulario colaborativo de términos relacionados con el estudio y prácticas editoriales, derivado del documento Observaciones editoriales: caracterización de las editoriales Independientes colombianas, 2019