Alopecia androgênica como agravo da infecção por SARS-CoV-2: Uma revisão integrativa

Introduction: The coronavirus pandemic highlights severe conditions associated to patients with androgenic alopecia, which is related to hormonal variation through the action of androgens. The present review aims to synthesize the evidence that correlates the role of androgens in androgenic alopecia in face of the coronavirus infection. Methodology: This literature review used the descriptors "Adult", "Alopecia" and "COVID-19" along with the Boolean operator "AND" in the bibliographic databases PubMed, SciELO, LILACS and BVS. The filters used were the languages English, Portuguese and Spanish and available full texts focussed on androgenic alopecia and the action of androgens in the pathophysiology of COVID-19. Results: After reading the selected articles, evidence was found about the implications of alopecia in the body, as well as the role of antiandrogens in the pathophysiology of COVID-19 and androgens in facilitating the passage of the virus into the intracellular environment. Discussion: SARS-CoV-2 infection occurs through the association between the virus's spike proteins and the transmembrane  protease serine 2 (TMPRSS2) for its penetration into host cells. In addition, androgen receptors act as transcription promoters for TMPRSS2, making it easier for SARS-CoV-2 to enter the intracellular medium. Variations in the androgen receptor gene are related to its sensitivity and are associated with the development of diseases such as androgenic alopecia, a clinical condition that is being associated with severe COVID-19 prognosis and higher hospitalization rates. Conclusion: From the analyzed articles, it becomes evident not only the scarce number of scientific productions on the topic addressed, but also the association between androgenic alopecia and the worsening of COVID-19, in addition to the promising potential of therapies that use anti-androgenic drugs to treat SARS-CoV-2 infections.Introdução: A pandemia do coronavírus traz como destaque quadros de evolução grave associados aos pacientes que apresentam alopecia androgênica, a qual está relacionada com uma variação hormonal mediante a ação de andrógenos. Essa produção bibliográfica visa sintetizar as evidências que correlacionam o papel dos andrógenos na alopecia androgênica diante da infecção pelo coronavírus. Metodologia: Essa revisão de literatura utilizou os descritores “​Adult”, “Alopecia” e “COVID-19”​ com o operador booleano “​AND” nas bases bibliográficas PubMed, SciELO, LILACS e BVS. Os filtros utilizados foram idiomas inglês, português  e espanhol, trabalhos disponibilizados na íntegra com enfoque na alopecia androgênica e na ação dos andrógenos na fisiopatologia da COVID-19. Resultados: Após a leitura dos artigos selecionados, encontraram-se evidências acerca das implicações da alopecia no organismo, assim como o papel dos antiandrogênicos na fisiopatologia da COVID-19 e dos andrógenos na facilitação da passagem do vírus para o meio intracelular. Discussão: A infecção pelo SARS-CoV-2 se dá mediante a associação entre  as proteínas spike do vírus e a  serina protease transmembranar 2  (TMPRSS2) para a sua penetração nas células do hospedeiro. Ademais, os receptores de andrógenos atuam como promotores de transcrição para TMPRSS2 e, dessa maneira, tornam mais fácil a entrada de SARS-CoV-2 no meio intracelular. As variações no gene do receptor de andrógeno se relacionam com sua sensibilidade e estão associadas ao desenvolvimento de enfermidades como alopecia androgênica, condição clínica que está sendo associada a prognósticos graves da COVID-19 e maiores índices de hospitalização. Conclusão: A partir dos artigos analisados, torna-se evidente não só o número escasso de produções científicas acerca do tema abordado, como também a associação entre o agravamento dos quadros de COVID-19 e a alopecia androgênica, além do potencial promissor de terapias que fazem uso de drogas anti-androgênicas no tratamento de infecções pelo SARS-CoV-2

O PROTAGONISMO ESTUDANTIL COMO BASE PARA UMA FORMAÇÃO MÉDICA DE QUALIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Introduction: Medical Education proposed by the traditional curriculum of universities is insufficient for quality professional training. Thus, it is clear that, despite the development of different spheres and skills in leadership by the individual being essential, the aforementioned grid still persists in medical schools. In order to promote a change in this reality, this paper reports the experience of students from the first period of medicine who managed to develop these skills through positions in different areas of activity. Experience report: On the subject of remote education, medicine freshmen decided to work in leadership and management of people in areas of action in a student organization. Areas such as Capacity Building, Administration, Marketing, Research and Activities in Medical Education and Human Rights and Peace were related to the performance of each of the freshmen through educational interventions and activities, in order to meet the demands of other students linked to this organization, supplementing the regular curriculum. Discussion: The exclusively hospital-centered and technical medical curriculum becomes insufficient for a quality Medical Education. Therefore the participation in extracurricular activities becomes essential as a complement to the professional's training. Thus, developing leadership skills and abilities and encouraging different activities can not only provide personal development, but also allow for an exchange of knowledge between students and the population involved in the activities, in addition to providing professional development from the beginning of graduation. Conclusion: Based on the experience of this report, students were able to develop leadership skills and acquire essential responsibilities to medical training since the first period of medical school. Therefore, the description of the experience of this work encourages the reproducibility of similar initiatives that can contribute to quality medical training for future health professionals.Introdução: A Educação Médica proposta pela matriz curricular tradicional da maioria das universidades no país é insuficiente para a formação profissional de qualidade, por pouco incentivar,  apesar de ser essencial, o desenvolvimento  de diferentes esferas e habilidades em liderança pelos discentes. A fim de fomentar a mudança dessa realidade, este trabalho relata a experiência de estudantes do primeiro período de medicina que conseguiram desenvolver essas habilidades por meio de cargos em diversos eixos de atuação. Relato da experiência: No contexto do ensino remoto, calouros de medicina decidiram atuar em cargos de liderança e de gestão de pessoas com eixos de atuação em uma organização estudantil. Eixos como Capacity Building, Administração, Marketing, Pesquisa e Atividades em Educação Médica e Direitos Humanos e Paz foram referentes à atuação de cada um dos calouros por meio de intervenções educativas e atividades, a fim de atender demandas de outros estudantes vinculados a essa organização, suplementando a matriz curricular regular. Discussão: O currículo médico exclusivamente hospitalocêntrico e técnico se torna insuficiente para uma Educação Médica de qualidade, logo a participação em atividades extracurriculares se torna essencial para uma complementação da formação do profissional. Dessa forma,  desenvolver competências e habilidades em liderança e incentivar diferentes atividades podem não só proporcionar um desenvolvimento pessoal, mas também permitir uma troca de conhecimento entre discentes e a população envolvida nas atividades, além de propiciar um desenvolvimento profissional desde o início da graduação. Conclusão: A partir da experiência deste relato, os estudantes conseguiram desenvolver habilidades de liderança e adquirir responsabilidades essenciais à formação médica desde o primeiro período do curso de medicina. Logo a descrição da experiência deste trabalho incentiva a reprodutibilidade de iniciativas semelhantes que possam contribuir para a formação médica de qualidade para futuros profissionais da saúde

O atual cenário da saúde das crianças e dos adolescentes diante da pandemia do COVID-19: um relato de experiência

Introduction: Between 1990 and 2016, Brazil experienced an infant mortality decrease of 40%.. Despite this fact, the development of children and adolescents from socioeconomically disadvantaged groups is compromised. Violence, mistreatment, and disrespect for the rights of children and adolescents are routine and must be discussed and combated. Thus, the objective of this report is to describe the experiences that occurred during the event, as well as to encourage similar projects to take place. Experience Report: This report is based on the experience during the online event that took place between June 17, 18, 19 and 21, 2021, during the Covid-19 Pandemic, through the Youtube platform, during the activity 2nd Symposium on Pediatrics - The relationship between COVID-19 and child and adolescent health, in which 328 individuals who registered through the Even3 platform participated. Discussion: The symposium was important for giving visibility to issues rarely discussed both in society and in academic context, especially considering the current pandemic context. In this context, the impacts of the changes caused by the pandemic in children and adolescents, whether psychological, literacy, socialization and even the consequences of this reality in health professionals, in work dynamics and associated diseases that may arise were some of the points addressed in the activity, promoting positive discussions. Conclusion: Even with the identified limitations, the activity was successful in promoting knowledge among the participants about the themes related to COVID-19 and the health of children and adolescents, among them, children's mental health, literacy and child violence in times of pandemic, as well as the behavior of the disease in children. Furthermore, a significant and diverse audience was reached due to the remote activity model, making it possible to reach several regions of the country, which would be difficult to do in the face-to-face modality.Introdução: No Brasil, entre 1990 e 2016, a mortalidade infantil diminuiu em 40%. Apesar disso, o desenvolvimento infantojuvenil de grupos socioeconomicamente desfavorecidos está prejudicado. Violência, maus tratos, desrespeito aos direitos da criança e do adolescente são rotineiros e devem ser discutidos e combatidos. Dessa maneira, o objetivo deste relato é descrever as experiências ocorridas durante o evento, além de estimular que projetos semelhantes ocorram. Relato de Experiência: Este relato é baseado na experiência durante o evento online ocorrido nos dias 17, 18, 19 e 21 de junho de 2021, durante a Pandemia de Covid-19, através da plataforma Youtube, durante a atividade 2° Simpósio de Pediatria - A relação entre a COVID-19 e a saúde da criança e do adolescente, na qual participaram 328 indivíduos que realizaram a inscrição através da plataforma Even3. Discussão: O simpósio foi importante por dar visibilidade a temas pouco debatidos tanto na sociedade quanto em âmbito acadêmico, principalmente considerando o atual contexto pandêmico. Nesse sentido, os impactos das mudanças provocadas pela pandemia nas crianças e adolescentes, sejam eles psicológicos, na alfabetização, na socialização e até mesmo as consequências dessa realidade nos profissionais de saúde, nas dinâmicas de trabalho e em doenças associadas que podem surgir foram alguns dos pontos abordados na atividade, promovendo discussões positivas. Conclusão: Mesmo com as limitações identificadas, a atividade teve sucesso quanto à promoção do conhecimento entre os participantes sobre as temáticas relacionadas com COVID-19 e a saúde da criança e do adolescente, dentre elas a saúde mental infantil, alfabetização e violência infantil em tempos de pandemia, como também o comportamento da doença em crianças. Ademais, um público significativo e proveniente foi atingido devido ao modelo de atividade remota, possibilitando o alcance à diversas regiões do país, o que seria dificultado na modalidade presencial

A PRODUÇÃO DE UM JOGO RPG ELETRÔNICO COMO ABORDAGEM INTEGRADA DE SISTEMAS DO CORPO HUMANO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introduction: The traditional education, based on expositive classes in which the teachers are the protagonists and the students are put as passive spectators, is still used by the majority of educational institutions. However, some methods can make students directly responsible for their knowledge and have shown to be effective in encouraging autonomy and reasoning. Furthermore, during the Covid-19 pandemic, there was a need to change the way of teaching, investing in active and attractive methodologies, such as electronic games, to ensure that learning is satisfying.Therefore, the objective of this report is to describe the experience of elaborating an educational game for and to medical students. Experience report: Based on the proposal of an academic work from the medical course, the game "Pâncrea Bit", a storyteller role playing game, was created and it integrated some subjects as diabetes 3C and chronic pancreatitis by a group with 13 participants which divided the functions. In addition, an educational material was produced with the topics covered in the game and complementary image animations. Discussion: Although there is no scientific proof of the efficiency of the educational method utilizing games in comparison to the traditional when analyzing the professionals quality, it is already known that this kind of teaching gives more satisfaction to the students.This was demonstrated by the massive participation of other students in conducting and solving the “Pâncrea Bit” quizzes. Conclusion: The gamification aroused interest, motivation and introduced the student as protagonist besides contributing to long-term memory, showing that is a valid  and applicable method to concretize knowledge in every learning stage.Introdução: A forma tradicional de educação, baseada em aulas expositivas, nas quais os professores são figuras protagonistas e o estudante é colocado na posição de espectador passivo, ainda é a mais utilizada pela maioria das instituições de ensino. Entretanto, alguns métodos podem transformar o estudante em ator diretamente responsável pela obtenção do seu conhecimento e demonstram ser eficazes ao incentivar autonomia e raciocínio. Ademais, durante a pandemia do Covid-19, houve a necessidade de modificação do método de ensino, sendo necessário o investimento em metodologias ativas e atrativas, como jogos eletrônicos, para garantir que a aprendizagem ocorra de forma satisfatória. Portanto, este relato objetiva descrever a experiência da elaboração de um jogo didático por estudantes de medicina para seus pares. Relato de experiência: A partir da proposta de um trabalho acadêmico do curso de medicina, houve a criação do jogo intitulado “Pâncrea Bit”, do tipo role playing game (RPG) storyteller, no qual houve a integração de conteúdos do curso médico (diabetes tipo 3C e pancreatite crônica) e a divisão de funções entre os 13 integrantes do grupo. Ademais, foi produzido um material didático com os assuntos abordados do jogo e animações em imagens complementares. Discussão: Apesar de não haver comprovação científica da eficácia do método ativo, através de jogos, em relação ao método tradicional, quando se trata de formar melhores profissionais, sabe-se que essa forma de ensino aumenta a satisfação do educando. Isso foi demonstrado com a participação maciça de outros estudantes na condução e resolução dos quizzes do “Pâncrea Bit”. Conclusão: A gamificação despertou interesse, motivação e introdução do aluno como protagonista, além de contribuir para a memória de longo prazo, mostrando-se um método válido e aplicável para a solidificação do conhecimento em diversos estágios de aprendizagem

Amicus curiae on the request for an advisory opinion concerning the figure of the political judgment or impeachment presented by the Inter-American Commission on Human Rights

O presente trabalho diz respeito à solicitação de Opinião Consultiva feita pela Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) acerca dos julgamentos políticos e impeachment, de modo a fomentar e ampliar o debate sobre o tema. Nesse sentido, o Núcleo Constitucionalismo e Democracia, que integra o Centro de Estudos da Constituição (CCONS), do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Paraná (UFPR), e o Departamento de Direito Constitucional da Universidade Externado da Colômbia, ingressaram, em conjunto, como amicus curiae, e apresentaram esta opinião diante da Comissão Interamericana com o propósito de colaborar, teórica e praticamente, com o Sistema Interamericano de Direitos Humanos (SIDH). Na primeira parte do trabalho faz-se uma série de observações sobre a consulta formulada pela CIDH, inclusive quanto às próprias regras e estrutura do procedimento da função consultiva. Na segunda parte, faz-se referência ao papel e legitimidade dos tribunais internacionais e, concretamente, da Corte Interamericana de Direitos Humanos (Corte IDH), na proteção da democracia e dos direitos políticos. Na terceira parte, responde-se ao objeto central da consulta, sobre as garantias judiciais e a legalidade nos processos de impeachment e julgamentos políticos contra presidentes democraticamente eleitos. Finalmente, na quarta parte, alerta-se a Corte IDH sobre a importância de se especificar o alcance do artigo 23 da Convenção Americana de Direitos Humanos (CADH) em relação aos diferentes fenômenos que ocorrem nos Estados Partes da CADH. O objetivo do trabalho é oferecer à Corte IDH uma visão completa do conteúdo e de problemas concretos que surgem da solicitação de uma opinião consultiva tal como essa, formulada pela CIDH, como também um pronunciamento sobre o contexto jurídico e fático que rodeia este procedimento.This work concerns the request for an Advisory Opinion made by the Inter-American Commission on Human Rights (IACHR) on political judgments and impeachment, in order to encourage and broaden the debate on the subject. In this sense, the Núcleo Constitucionalismo e Democracia (Constitutionalism and Democracy Nucleus), which integrates the Centro de Estudos da Constituição (Center for Constitutional Studies – CCONS) of the Federal University of Paraná (UFPR) Law’s LL.M and Ph.D Program, and the Constitutional Law Department of the Externado University of Colombia, have joined together as amicus curiae and presented their view before the Inter-American Commission, aiming to collaborate, theoretically and practically, with the Inter-American System of Human Rights (IASHR). The first part of this report presents comments on the consultation formulated by the IACHR, including the rules and structure of the advisory procedure itself. The second part deals with the role and legitimacy of international courts and tribunals – specifically, the Inter-American Court of Human Rights (IACHR) – for the protection of democracy and political rights. The third part refers to the core object of the consultation – on judicial guarantees and legality in impeachment proceedings and political trials against democratically elected presidents. Finally, in the fourth part, the Inter-American Court is warned about the importance of specifying the scope of Article 23 of the American Convention on Human Rights (ACHR) in relation to the different phenomena occurring in the States that have ratified it. The objective of this work is to provide the Inter-American Court with a complete view of the content and concrete problems that arise from the request for an advisory opinion such as that formulated by the IACHR, as well as with a statement on the legal and factual context surrounding this procedure

APOIO COLETIVO ÀS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introduction: Historically, violence against women has always existed, but has been little discussed in society. With the creation of public policies, like the Maria da Penha law, and feminism's valorization, the need to speak more about female's empowerment and freedom in the familiar context came up for discussion. Therefore, the purpose of this report is to describe the experiences that occurred during the event, in addition to stimulating the occurrence of similar events. Experience report: This report was based on experiences ocurred, during the COVID-19 pandemic, at online roundtables at  November 26, 27 e 30, through the plataform YouTube, during the activity “Uma Maria Vai Com As Outras”. 190 individuals subscribed to the event through Even3. Participants answered questionnaires before and after the roundtables, the content of which was clarified to those who agreed to answer them. Discussion: Through the impact assessment, made possible by the responses to the questionnaires, it is possible to infer not only the knowledge provided at the round tables, but also how little is known about the attitude of health professionals towards the victims of violence against women. It was a moment of opportunity for knowledge exchange, based on the reports of the participants who lived along with domestic violence or were victims of it. The participants told that their doubts were clarified about denunciation channels and were encouraged to denounce, as well as to look for psychological treatment.  Conclusion: Despite the difficulties,  the activity guided the participants on the psychological and legal aspects involved in violence against women, as well as the expected attitudes in a abuse situation. In addition, the roundtable's format enabled a greater bond between participants and speakers, favoring understandment and reaching students and professionals from different areas of knowledge and regions of the country. This scenario would be harder on-campus. Therefore, awareness and appreciation of psychological attendance  for victims of violence are important measures in combating this alarming reality.Introdução: Historicamente, a violência contra a mulher sempre existiu, mas pouco era discutida na sociedade. Com a criação de políticas públicas, como a Lei Maria da Penha, e a valorização do feminismo, pôs-se em pauta a necessidade em se discutir cada vez mais o empoderamento e a liberdade da mulher no contexto familiar. Assim, o objetivo deste relato é descrever as experiências ocorridas durante o evento, além de estimular que eventos semelhantes ocorram. Relato de Experiência: Este relato foi baseado nas experiências ocorridas, durante a Pandemia de Covid-19, nas mesas redondas online  dos dias 26, 27 e 30 de novembro, através da plataforma Youtube, durante a atividade Uma Maria Vai Com As Outras. Participaram 190 indivíduos que realizaram a inscrição na plataforma Even3. Os participantes  responderam questionários antes e após as mesas redondas, cujos conteúdos foram esclarecidos aos que concordaram em respondê-los. Discussão: Através da avaliação de impacto, possibilitada pelas respostas dos questionários, pode-se inferir não só o conhecimento proporcionado nas mesas redondas, mas também quão pouco se sabe quanto à postura dos profissionais de saúde diante das vítimas da violência contra a mulher. Foi um momento de oportunidade de troca de conhecimento, a partir dos relatos dos participantes que conviviam com a violência doméstica ou foram vítimas, relatando ter suas dúvidas esclarecidas sobre canais de denúncia e ser incentivados quanto à prestação de queixas, como também ao acompanhamento psicológico. Conclusão: Apesar dos percalços, a atividade orientou os participantes quanto aos aspectos psicológicos e jurídicos envolvidos na violência contra as mulheres. Ademais, o formato de mesa redonda possibilitou maior vínculo entre participantes e palestrantes, facilitando a compreensão, conseguindo atingir um público amplo, cenário dificultado na modalidade presencial. Portanto, a conscientização e valorização do acompanhamento psicológico para as vítimas da violência são medidas importantes no combate a esta realidade alarmante