Concepções de Educação Ambiental de professores de biologia em formação nas universidades públicas federais do Recife

A formação de professores é processo complexo e o papel de formar professores de biologia para atuar efetivamente com a Educação Ambiental (EA), em todos os níveis de ensino, impõe às universidades desafios e compromissos socioambientais complexos a serem assumidos. Tal afirmação leva-nos a perceber quão necessário é o diálogo universidade-educação ambiental na formação de profissionais que atuam em prol da sustentabilidade. Tendo isto como pressuposto, o presente trabalho teve por objetivo analisar concepções de EA de licenciandos em ciências biológicas das duas universidades públicas federais do Recife e refletir sobre as contribuições desses espaços formativos na formação de professores, pois as concepções de EA construídas na universidade têm relação direta com a prática docente exercida. Para tal, aplicamos questionários a estudantes de último período de ambos os cursos. Verificamos que há predomínio das concepções de EA como educação voltada ao meio ambiente e EA como educação para a sustentabilidade. Entretanto, encontramos também a concepção de EA como área da biologia, o que significa reduzi-la aos conceitos desta área do conhecimento e afastá-la da área educacional. Os resultados apontam para o compromisso acadêmico das universidades em garantir a EA na formação de professores e para o necessário processo de discussão e reflexão ampla sobre questões socioambientais que visem o fortalecimento das instituições e, consequentemente, a formação de professores

Ciências sociais e ambientais rural: principais temas e perspectivas analíticas.

Este trabalho tem por finalidade fazer um balanço dos estudos ambientais rurais sob a perspectiva das ciências sociais. Para isso, em primeiro lugar, realiza-se uma análise da trajetória dos movimentos sociais, identificando-se as principais questões ambientais emergentes na ótica dos atores do mundo rural. Num segundo momento, agrupam-se os temas privilegiados pelos pesquisadores para, em seguida, apontar as principais perspectivas analíticas em curso

Topological Derivative-Based Topology Optimization of Plate Structures Under Bending Effects

In this work, the topological derivatives of L2 and energy norms associated with the solution to Kirchhoff and Reissner-Mindlin plate bending models are introduced. Based on existing theoretical results, closed forms of the sensitivities are presented. A zero-order term is introduced in the equilibrium equations, which allows for adapting the obtained sensitivities to the context of topology optimization of plates under elastic support and free vibration condition as well. The resulting analytical formulae are used together with a level-set domain representation method to devise a simple topology design algorithm. Several finite element-based representative numerical experiments are presented showing its applications to the compliance minimization and eigenvalue maximization of Kirchhoff as well as Reissner-Mindlin plate structures under bending effects.Fil: Carvalho, F. S.. Universidade do Brasília; BrasilFil: Ruscheinsky, D.. Universidade do Brasília; BrasilFil: Giusti, Sebastian Miguel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigación y Tecnología Química. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Centro de Investigación y Tecnología Química; ArgentinaFil: Anflor, Carla. Universidade do Brasília; BrasilFil: Novotny, A. A.. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. Laboratório Nacional de Computação Científica; Brasi