Análisis de la tendencia y prospectiva del egresado de Ingeniero Agrónomo en Producción en el campo laboral

Analisisi de la tendencia y prospectiva del egresado de Ingeniero Agrónomo en producción en el campo laboral, es un capitulo del libro titulado Investigación de las ciencias con pertinencia con fecha de edición 201

Sistematización de experiencias sobre la práctica educativa en la asignatura de bioquímica de la carrera de MVZ de la FESCUNAM

Se realizo la técnica de sistematización de experiencias sobre la práctica educativa en la asignatura de Bioquímica de la carrera de MVZ en la FESC-UNAM. Aprender de nuestras prácticas es un deseo siempre valorado positivamente, aunque muchas veces no realizado. Lo anterior encuentra su razón de ser en el hecho de que la práctica educativa suele ser considerada una importante fuente de aprendizaje, por lo que aprender de ella es un desafío no solo metodológico. En trabajo se aborda el estudio a la práctica educativa de una asignatura que forma parte del Plan de Estudios. Identificar cuáles son y en qué medida podrían están influyendo diversos elementos y circunstancias propios del contexto, contribuir para conocer y comprender mejor la naturaleza de los problemas enfrentados

LA EVALUACIÓN DOCENTE DE LA LICENCIATURA DE INGENIERO AGRÓNOMO EN PRODUCCIÓN

El desempeño docente en la Universidad Autónoma del Estado de México opera en un modelo de forma estratégica conocido como apreciación estudiantil y tiene la intención de evaluar el desempeño y la calidad educativa del personal académico que imparte docencia en la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción, así como las competencias profesionales para desarrollar el contenido temático de las unidades de aprendizaje, que conforman el Plan de Estudios y es realizada por los estudiantes. El presente trabajo se realizó en el Centro Universitario UAEM Zumpango y el objetivo fue analizar los resultados obtenidos de la apreciación estudiantil en los ciclos escolares anteriores 2011, 2012, 2013 y 2014. Así como cuáles serían las posibles repercusiones en la evaluación del desempeño de los docentes universitarios

LA EVALUACIÓN DOCENTE DE LA LICENCIATURA DE INGENIERO AGRÓNOMO EN PRODUCCIÓN

El desempeño docente en la Universidad Autónoma del Estado de México opera en un modelo de forma estratégica conocido como apreciación estudiantil y tiene la intención de evaluar el desempeño y la calidad educativa del personal académico que imparte docencia en la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción, así como las competencias profesionales para desarrollar el contenido temático de las unidades de aprendizaje, que conforman el Plan de Estudios y es realizada por los estudiantes. El presente trabajo se realizó en el Centro Universitario UAEM Zumpango y el objetivo fue analizar los resultados obtenidos de la apreciación estudiantil en los ciclos escolares anteriores 2011, 2012, 2013 y 2014. Así como cuáles serían las posibles repercusiones en la evaluación del desempeño de los docentes universitarios.El desempeño docente en la Universidad Autónoma del Estado de México opera en un modelo de forma estratégica conocido como apreciación estudiantil y tiene la intención de evaluar el desempeño y la calidad educativa del personal académico que imparte docencia en la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción, así como las competencias profesionales para desarrollar el contenido temático de las unidades de aprendizaje, que conforman el Plan de Estudios y es realizada por los estudiantes. El presente trabajo se realizó en el Centro Universitario UAEM Zumpango y el objetivo fue analizar los resultados obtenidos de la apreciación estudiantil en los ciclos escolares anteriores 2011, 2012, 2013 y 2014. Así como cuáles serían las posibles repercusiones en la evaluación del desempeño de los docentes universitarios

LA EVALUACIÓN DOCENTE DE LA LICENCIATURA DE INGENIERO AGRÓNOMO EN PRODUCCIÓN

El desempeño docente en la Universidad Autónoma del Estado de México opera en un modelo de forma estratégica conocido como apreciación estudiantil y tiene la intención de evaluar el desempeño y la calidad educativa del personal académico que imparte docencia en la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo en Producción, así como las competencias profesionales para desarrollar el contenido temático de las unidades de aprendizaje, que conforman el Plan de Estudios y es realizada por los estudiantes. El presente trabajo se realizó en el Centro Universitario UAEM Zumpango y el objetivo fue analizar los resultados obtenidos de la apreciación estudiantil en los ciclos escolares anteriores 2011, 2012, 2013 y 2014. Así como cuáles serían las posibles repercusiones en la evaluación del desempeño de los docentes universitarios

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN LA ASIGNATURA DE BIOQUÍMICA DE LA CARRERA DE MVZ DE LA FESCUNAM

Se realizo la técnica de sistematización de experiencias sobre la práctica educativa en la asignatura de Bioquímica de la carrera de MVZ en la FESC-UNAM. Aprender de nuestras prácticas es un deseo siempre valorado positivamente, aunque muchas veces no realizado. Lo anterior encuentra su razón de ser en el hecho de que la práctica educativa suele ser considerada una importante fuente de aprendizaje, por lo que aprender de ella es un desafío no solo metodológico. En trabajo se aborda el estudio a la práctica educativa de una asignatura que forma parte del Plan de Estudios. Identificar cuáles son y en qué medida podrían están influyendo diversos elementos y circunstancias propios del contexto, contribuir para conocer y comprender mejor la naturaleza de los problemas enfrentados

Análisis de la tendencia y prospectiva del egresado de Ingeniero Agrónomo en Producción en el campo laboral

Analisisi de la tendencia y prospectiva del egresado de Ingeniero Agrónomo en producción en el campo laboral, es un capitulo del libro titulado Investigación de las ciencias con pertinencia con fecha de edición 201

Evaluación de Cuatro dosis de fertilización en el desarrollo de Paulownia en Zumpango, Estado de México

Paulownia elongata es un especie de crecimiento rápido que ha demostrado grandes cualidades desde la obtención de madera desde el punto de vista comercial para la fabricación de instrumentos musicales, casas y otros accesorios, así como una alternativa agroforestal para la obtención de forraje para pequeños rumiantes, con un contenido proteico de aproximadamente del 20%, por lo que el hombre en la actualidad la ha aprovechado al máximo, el objetivo del presente trabajo fue probar las siguientes dosis de fertilización 46-46-92, 92-92-92, 138-138-92 y 184-184-92 sobre el crecimiento de Paulownia elongata, para su adaptación en Zumpango, México, No se encontraron diferencias significativas entre los tratamientos de fertilización en los árboles de Paulownia elongata con un nivel de significación del 0.05