Documento di indirizzo sulla valutazione dell\u2019apprendimento delle competenze professionali acquisite in tirocinio dagli studenti dei corsi di laurea delle professioni sanitarie

La valutazione \ue8 una componente essenziale dell\u2019insegnamento clinico/professionale.Attraverso il processo di valutazione si conferma che sono stati sviluppati le competenze definite dal Corso di laurea secondo i descrittori di Dublino e il profilo professionale, e che lo studente pu\uf2 progredire verso altri risultati di apprendimento. Esso identifica inoltre ulteriori bisogni di apprendimento che richiedono supporto formativo da parte dei tutor, oppure pi\uf9 tirocinio da parte dello studente. Attraverso la valutazione e in particolare attraverso \u201cil che cosa \ue8 accertato\u201d e \u201cil come l\u2019accertamento \ue8 condotto\u201d si esprimono i valori e la filosofia formativa del Corso di laurea. Nello stesso tempo la valutazione concorre a sviluppare una condivisione dei valori educativi all\u2019interno della comunit\ue0 di formatori. Il processo di valutazione si realizza durante il percorso di apprendimento in tirocinio dello studente con modalit\ue0 tipiche della valutazione \u201cformativa\u201d e alla fine di ciascun anno di corso e del triennio con modalit\ue0 invece pi\uf9 a carattere certificativo o sommativo