Tecnologie per la didattica musicale: un'esperienza con la realtà virtuale

La mobile virtual reality (VR) sta diventando sempre pi\uf9 popolare e accessibile a tutti coloro che possiedono un nuovo smartphone. In particolare, la didattica digitale pu\uf2 trarre vantaggio dall'interazione naturale e dall'immersione in ambienti virtuali, a partire dalla scuola primaria. Questo articolo presenta un quadro tecnico e metodologico a supporto dell'uso della mobile virtual reality nell'istruzione primaria, volto a migliorare l'apprendimento musicale in termini di ascolto attivo, attenzione e tempo. Viene innanzitutto presentata un'applicazione multipiattaforma chiamata VR4EDU, di cui si descrivono le scelte di progetto e lo sviluppo delle applicazioni di virtual reality, con particolare attenzione a una innovativa soluzione di "locomozione virtuale" che risulta essere intuitiva e usabile. Le applicazioni di VR4EDU possono funzionare su hardware a basso costo, diventando quindi appetibili per un uso didattico. L'approccio proposto \ue8 stato validato tramite uno studio con due classi dell'ultimo anno di scuola primaria, incentrato sull'identificazione e l'apprendimento dei generi musicali. Una valutazione preliminare dei risultati mostra un miglioramento nell'apprendimento della caratterizzazione del genere rispetto alle lezioni tradizionali basate su materiale stampato e ascolto passivo