Untersuchung standardisierter Anamnesefragebögen zur Diagnostik und Differenzierung von obstruktiven und klaffenden Tubenfunktionsstörungen

Background!#!Patulous Eustachian tube (ET) dysfunction can impair quality of life (QOL) due to autophony, pressure sensation, and an altered impression of sound. In cases of nonspecific complaints the diagnosis of patulous ET can be difficult, and its distinction from chronic obstructive ET dysfunction is particularly challenging. Since there is currently a lack of standardized diagnostic and therapeutic options, a structured diagnostic workup is essential for accurate diagnosis of this condition. The Eustachian Tube Dysfunction Patient Questionnaire (ETDQ-7) was established by McCoul et al. in 2012 for investigating chronic obstructive ET dysfunction. The Patulous Eustachian Tube Handicap Inventory-10 (PHI-10) was published by Kobayashi et al. in 2017 as an instrument to evaluate patulous ET.!##!Patients and methods!#!The PHI-10 questionnaire was translated into German and validated in a total of 83 patients (41 healthy subjects, 13 patients with tinnitus, 11 patients with patulous ET, and 18 patients with chronic obstructive ET dysfunction). In addition, the PHI-10 (German) was compared to ETDQ‑7.!##!Results!#!The results of the English version of the PHI-10 questionnaire could be confirmed using the German version. The German version of the PHI-10 and the results of the PHI-10 and ETDQ‑7 for each group of patients are presented. The ETDQ‑7 leads to false-positive results in patients with patulous ET and the PHI-10 generates false-positive results in patients with chronic obstructive ET dysfunction. Both questionnaires result in false-positive results in patients with tinnitus.!##!Conclusion!#!The PHI-10 and ETDQ‑7 (German) can be recommended as an additional tool for preoperative assessment of ET dysfunction. However, they insufficiently discriminate between patulous and obstructive ET dysfunction and are not suitable for patients with tinnitus. The strength of the two questionnaires lies in their suitability for use in monitoring therapeutic success during follow-up

Additive Fertigung von Glas: Simulation und Messung von Temperaturen in der Prozesszone

In weitreichenden Einsatzgebieten der Hochleistungslasertechnik werden Quarzglasfasern aufgrund ihrer hohen optischen Leitfähigkeit und Temperaturbeständigkeit eingesetzt. Die additive Fertigung von Quarzglasfasern auf Basis eines laserbasierten Faserextrusionsverfahren ermöglicht den Einsatz von neuen Materialien und die Erweiterung der Anwendungsbereiche von additiv gefertigten optischen Komponenten. Beim Laser Glass Deposition-Prozess (LGD) werden mit einem CO2-Laser (10,6 µm) lokal Temperaturen von über 2000 °C in das Glas eingebracht. Dieses Verfahren ermöglicht die additive Fertigung von Glas durch das Anschmelzen und anschließendes schichtweises Ablegen von Fasern. Da die Forschung und Entwicklung des LGD-Prozesses primär auf experimentellen Laborarbeiten aufbaut, sind die Temperaturfelder, die während des Herstellungsprozesses im Glas entstehen, weitgehend unbekannt. Die lokalen Verarbeitungstemperaturen und Temperaturgradienten haben jedoch großen Einfluss auf die Fertigungsqualität und die optomechanischen Eigenschaften der Glaskomponenten. Im Rahmen dieses Beitrages wird ein Simulationsmodell zur Beschreibung der thermischen Vorgänge in einer Glasfaser und dem Substrat während des Fertigungsprozesses erstellt und mit experimentellen Daten verglichen. Ziel ist die Vorhersage der lokal auftretenden Prozesstemperaturen im Glas, die während des Prozesses entstehen. Basierend auf dem Simulationsmodell werden Fertigungsparameter wie die Leistung des Lasers und die Materialzufuhr rechnerisch evaluiert

Evaluating the didactic value of 3D visualization in otosurgery.

Introduction: Improvements of surgical visualization add value to the quality of clinical routine and offer the opportunity to improve surgical education of medical staff. The aim of this study was to determine whether otorhinolaryngology trainees gain additional comprehension of the anatomical structures and the surgical site when 3D visualization is used. Methods: Data were collected from ENT trainees of microsurgical courses of the middle ear, inner ear and lateral skull base at four university ENT departments (Charité (Berlin), Martin Luther University Halle-Wittenberg (Halle/Saale), Ludwig Maximilian University (Munich) and Rostock University Medical Center). Participants were asked to complete a questionnaire assessing the subjective value of identical surgical field visualization in 3D for surgeon and observer. Results: A total of 112 participants completed the questionnaire. The majority of participants stated a high additional value of 3D visualization compared to 2D visualization, with 75% fully agreeing to the statement that 3D visualization of the surgical field is superior to perceive the anatomical topography and structures compared to 2D representation. Participants encouraged the storage of data in online learning platforms. Conclusion: The results show that 3D visualization with identical imaging for surgeon and observer is a useful tool in teaching of microsurgery. It addresses perception of anatomical topography and structures as well as conception of the surgical workflow