The Master`s Programmes in Library and Information Science at the Humboldt-Universität zu Berlin

Das Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin (IBI) bietet drei Masterstudiengänge an: den Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft im Direktstudium, den weiterbildenden Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft im Fernstudium und den weiterbildenden Masterstudiengang Digital Curation (zusammen mit King’s College London). Im weiterbildenden Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft im Fernstudium werden ebenso Referendare und Volontäre für den höheren Bibliotheksdienst ausgebildet. Die Masterstudiengänge bieten sowohl eine forschungsbasierte als auch eine stärker praxisorientierte Perspektive auf das Management von Bibliotheken an. Das IBI ist das einzige universitäre Institut in Deutschland, das dieses Angebot bietet. In einem weiteren Artikel in diesem Heft werden die Bachelorstudiengänge beschrieben.The Berlin School of Library and Information Science of the Humboldt-Universität zu Berlin (IBI) offers three Master’s Programmes: the Master’s Programme in Library and Information Science as a direct course of study, the same programme as an advanced training correspondence course and, as advanced training, the Master’s Programme in Digital Curation (with King’s College London). In the Master’s Programme in Library and Information Science as an advanced training correspondence course, also trainees for the senior library service are trained. The Master’s Programmes offer a research-based as well as a more practise-orientated perspective towards the management of libraries. The IBI is the only university institute in Germany that offers this kind of training. The Bachelor’s programmes are described in another article in this issue.Peer Reviewe

Information Integrity in the Era of Fake News

In this article we report on an experiment that tested how useful library-based guidelines are for measuring the integrity of information in the era of fake news. We found that the usefulness of these guidelines depends on at least three factors: weighting indicators (criteria), clear instructions, and context-specificity.In diesem Artikel berichten wir über ein Experiment mit dem Ziel, festzustellen, wie nützlich Bibliotheksrichtlinien zur Messung der Integrität von Information im Zeitalter von Fake News sind. Das Experiment ergab, dass die Nützlichkeit der Richtlinien von mindestens drei Faktoren abhängt: Gewichtung von Indikatoren (Kriterien), klare Anleitung bzw. Anweisungen, sowie kontextorientierte Indikatoren.Peer Reviewe

Forschungsdatenmanagement an Hochschulen

Für multidisziplinär ausgerichtete Hochschulen wie die Humboldt-Universität zu Berlin bringen die Speicherung, Aufbereitung, Nutzung und Bereitstellung digitaler Forschungsdaten aufgrund der hohen Disziplinspezifik der Forschungsdaten selbst und des Umgangs mit ihnen vielfältige Herausforderungen mit sich. Die Auseinandersetzung mit entsprechenden Anforderungen und Lösungsansätzen für das Forschungsdatenmanagement ist ein aktuelles Forschungsgebiet der Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin. Der Lehr- und Forschungsbereich Informationsmanagement am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft (IBI) hat aus diesem Grund im vergangenen Wintersemester 2012/13 ein Projektmodul im Masterstudium zum “Umgang mit digitalen Forschungsdaten an der HU Berlin” angeboten (Seminarleitung: Maxi Kindling), das die aktive Beteiligung der Studierenden an einer Konzeptentwicklung gefördert hat. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projektmoduls wagten dabei den Blick über den institutionellen Tellerrand, indem sie sich mit vergleichbaren nationalen und internationalen Ansätzen des Forschungsdatenmanagements befasst und diese miteinander verglichen haben. Im Vergleich dieser und unter Einbeziehung wissenschafts- und förderpoliti-scher, organisatorischer sowie in Ansätzen auch technischer und rechtlicher Rahmenbedingungen wurden Möglichkeiten der Umsetzung des Forschungsdatenmanagements diskutiert. Das Projektmodul hat die umfassende Analyse der derzeitigen Aktivitäten im Umgang mit digitalen Forschungsdaten an der HU begleitet, die im Projekt Forschungsdatenmanagement unter anderem mittels einer Umfrage durchgeführt wird. Auf Grundlage dieses Seminars ist der vorliegende Bericht entstanden.Not Reviewe