?????? ??????? ????? "??????? ???????" ?? ????? ????? ?????

Al-Musthofawiyah senior high school is a private Islamic education institution located in Palang-Tuban. This institution pays attention to the Arabic grammar of science which among them are the grammar of Nahwu. However, Nahwu's grammar of learning were still considered quite difficult to be understood. Media is very instrumental in supporting the language skills of students in institutions and schools, because media is an important element that can affect the learning activeness of students. In this article the author conducted a study that aims to determine the effectiveness of the use of the media "Nahwu Mapping" in the learning of nahwu grammar in this school. This study uses a qualitative approach with a type of classroom action researc

BAHASA ARAB DALAM TINJAUAN FILSAFAT PENGETAHUAN (Studi Korelasi Filsafat Sebagai Sentrum Kajian Bahasa Arab)

Filsafat sering kali diartikulasikan sebuah pemikiran yang mendalam, dan tanpa disadari pemikiran tersebut tidak dapat tersampaikan dan dipahami oleh orang lain tanpa bahasa. Begitu juga tanpa adanya pemikiran, bahasa tidak akan mengalami perkembangan hingga saat ini. Artikel ini bertujuan untuk mengungkap keterkaitan antara filsafat dan bahasa, serta mengekplorasi konsep bahasa dalam paradigma filsafat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kajian kepustakaan. Sumber data didapat melalui berbagai literatur yang relevan dengan teknik dokumentasi dan arsip. Adapaun analisisnya menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil Penelitian ini adalah: 1) Bahasa sebagai sarana bagi filsafat untuk alat kominikasi verbal yang dipakai dalam seluruh proses berfikir ilmiah, dan bahasa sendiri dapat menjadi objek kajian filsafat sebagai sebuah pengetahuan (ilmu) yang kemudian melahirkan filsafat bahasa; 2) Terdapat empat konsep bahasa dalam tinjauan paradigma filsafat yang erat kaitanya dengan ilmu bahasa, diantaranya: paradigma linguistik tradisional, paradigma linguistik struktural, paradigma lingusitik fungsional dan paradigma linguistik transformatif generatif

تطوير مواد تعليم مهارة القراءة العربية بتكييف الكتب الدراسية: بالتطبيق على طلبة البرنامج الإعدادي جامعة عبد الله فقيه الإسلامية أطروحة الدكتوراه

مستخلص البحث أهداف هذا البحث هي: 1) انتاج مواد تعليم مهارة القراءة العربية لطلبة البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية بغرسيك. 2) وصف مواصفات المواد المطورة بتكييف الكتب الدراسية لطلبة البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية بغرسيك. 3) وصف صلاحية مواد تعليم مهارة القراءة العربية بتكييف الكتب الدراسية لطلبة البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية بغرسيك. 4) وصف فعالية المواد المطورة لمهارة القراءة العربية لطلبة البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية بغرسيك. استخدم الباحث نموذج البحث والتطوير باقتضاب الخطوات التي حثّ عليها مرديت و ولتر وغال (Meredith D. Gall,Walter R. Borg and Joyce P.Gall). وهي الدراسات الأولية وتحليل الاحتياجات، والتخطيط، وتصميم الإنتاج، وتصديق الانتاج، والتعديلات الأولى، وإجراء تجربة محددة، وإجراء تجربة ميدانية، والتعديلات الثانية. نتائج هذا البحث هي: 1) تم تطوير مواد تعليم مهارة القراءة العربية بتكييف الكتب الدراسية العربية بأشكال التبسيط والجملة التصريحية والفقرات الاستنتاجية والسرد بالمعلومات وأهداف الاختبار واختبار الاختيار من متعددة. 2) مواصفات المنتج المطور من تبسيط للكتاب الأصيل بأسلوب أبسط. 3) تشير نتائج تصديق الخبراء إلى أن المواد المطورة بتكييف الكتب الدراسية صالح استخدامها. 4) استخدام المواد المطورة بتكييف الكتب الدراسية فعال، بناء على نتائج الاختبارين فكانت قيمة "ت" المحسوبة 3،738 أعلى من قيمة "ت" في الجدول 2،228 أو ما أشار إليه قيمة الاحتمال 0،005> 0،05 مما يعني أن استخدام المواد المطورة تسهل الطلبة في التعليم. والنتيجة الأساسية في هذا البحث هي أن مواد تعليم القراءة العربية يمكن فهمها بسهولة عندما عقدة بنية النصوص يمكن تبسيطها دون تقليل مضمونها.  ABSTRACT The purpose of this study are: 1) Develop Qiro'ah teaching materials that are suitable for students of the Matriculation program at the Abdullah Faqih Gresik Islamic Institute. 2) Describe the specifications of the developed Qiro'ah teaching materials. 3) Proving the validity of the Qiro’ah teaching materials developed. 4) Measuring the effectiveness of the use of Qiro'ah teaching materials developed for students of the Matriculation program at the Abdullah Faqih Gresik Islamic Institute. This study uses a research and development model designed by Borg and Gall, with procedures: research and data collection, planning, initial product development, product validation, initial product revision, initial field trials, main field trials and final product revisions. The results of this study are: 1) Qiro'ah learning material products have been developed by adapting Arabic textbooks in the form of: a). Simplification, b). declarative sentence, c). deductive paragraphs, d). informative narrative, e). Test objectives, and f). Multiple test. 2) The developed product specification is a simplification of the original book with a simpler structure. 3) Expert test results indicate that the Qiro'ah teaching material developed is valid and is suitable for use. 4) The use of developing adapting textbook teaching materials is effective, this is based on the average test results. The calculated value of the T-test is 3.738, higher than the T value in the table that is 2222, or the probability value of the test results shows 0.005 <0.05. This means that the use of teaching material development that is adapted to the needs of students is effective and makes it easier for them to learn. The main finding of this research is that teaching material will be more easily understood when the complexity of the structure of the text can be simplified without reducing its substance. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengembangkan bahan ajar Qiro’ah yang sesuai untuk mahasiswa program Matrikulasi di Institut Keislaman Abdullah Faqih Gresik. 2) Mendeskripsikan spesifikasi bahan ajar Qiro’ah yang dikembangkan. 3) Membuktikan validitas bahan ajar Qiro’ah yang dikembangkan. 4) Mengukur efektivitas penggunaan bahan ajar Qiro’ah yang dikembangkan untuk mahasiswa program Matrikulasi di Institut Keislaman Abdullah Faqih Gresik. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan yang dirancang oleh Borg dan Gall, dengan prosedur: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi produk, revisi produk awal, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama dan revisi produk akhir. Hasil penelitian ini adalah: 1) Produk materi pembelajaran Qiro’ah telah dikembangkan dengan mengadaptasi buku-buku teks bahasa Arab berupa a). Simplifikasi, b). declarative sentence, c). deduktif paragraf, d). informatif narrative, e). Obyektif test, dan f). Multiple test. 2) Spesifikasi produk yang dikembangkan merupakan simplifikasi dari buku asli dengan struktur atau uslub yang lebih sederhana. 3) Hasil uji ahli menunjukkan bahwa bahan ajar Qiro’ah yang dikembangkan adalah valid dan layak digunakan. 4) Penggunaan pengembangan bahan ajar adapting textbook efektif, hal ini berdasarkan uji rata-rata hasil test. Nilai yang dihitung dari T-test adalah 3,738, lebih tinggi dari nilai T pada tabel yaitu 2.222, atau nilai probabilitas hasil tes menunjukkan 0,005 < 0,05. Hal ini berarti bahwa penggunaan pengembangan materi ajar yang diadaptasi menurut kebutuhan mahasiswa tersebut efektif dan memudahkan mereka dalam belajar. Temuan utama penelitian ini adalah bahwa materi ajar akan lebih mudah difahami manakala kompleksitas struktur teks bisa disederhanakan tanpa mengurangi substansinya

فعالية الطريقة السمعية الشفهية نحو المادة الاندماجية (الاستماع والكلام) على الإطار الإستحقاقي الوطني الإندونيسي في الجامعة الأهلية بجوى الشرقية

Proses belajar-mengajar merupakan hal yang penting dalam dunia pendidikan, karena hal tersebut mampu mempengaruhi kondisi peserta didik pada fase berikutnya, untuk itu baik guru maupun dosen dituntut untuk bisa mengem-bangkan kreatifitas berkenaan dengan profesi mereka, supaya mampu menciptakan situasi kelas yang kondusif dan menyen-angkan. Pada penelitian ini, peneliti mencoba menerapkan metode audiolingual yang diterapkan dalam matakuliah integrasi KKNI Istima’-Kalam pada perguruan tinggi swasta, dengan tujuan ingin mengetahui tingkat signifikansi metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas dalam satu siklus, dan telah mencer-minkan adanya dampak tindakan positif secara signifikan dari proses dan hasil belajar dengan rata-rata nilai 74,33 dari obser-vasi nilai sebelumnya dan di akhir pelaksanaan memberikan tes dengan nilai rata-rata 82,00

تطبيق الطريقة الاستقرائية على مهارة قراءة طلاب البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك

الطريقة الاستقرائية إحدى طرائق تدريس النحو وهي التي مشهورة بأسلوب يشجع التفكير ويبدأ بفحص الجزئيات ثم الخروج من دراستها بقاعدة عامة مستنبطة منها بعد نقاش، ومن هذا الحال فشجع الباحث القيام بتطبيقها على مهارة قراءة طلاب البرنامج الإعدادي.استخدم الباحث في هذا البحث المدخل الكمي، أما نوعه فهو البحث التجريبي. يهدف هذا البحث إلى معرفة وجود تأثير التطبيق ومدى فعالية تطبيق الطريقة الاستقرائية على مهارة قراءة طلاب البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك.إن قيمة دلالة أثر تطبيق الطريقة الاستقرائية على مهارة القراءة هي 0،005 أدنى من 0،05 و "ت" المحسوبة 3،738 أعلى من "ت" جدول 2،228 فهذا بمعنى أن في تطبيق الطريقة الاستقرائية أثر على مهارة القراءة. وتطبيق الطريقة الاستقرائية على مهارة قراءة طلاب البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله فقيه الإسلامية غرسيك فعال، بناء على نتائج الاختبارين فكانت قيمة "ت" المحسوبة 3،738 أعلى من قيمة "ت" في الجدول 2،228 أو ما أشار إليه قيمة الاحتمال 0،005&gt;  0،05 مما يعني أن تطبيق الطريقة الاستقرائية تسهل الطلبة في القراءة