Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa di SDN Bareng Jombang

Abstraction The purpose of this study was to determine the effect of Islamic religious education on student morals at SDN Bareng Jombang. Islamic Religious Education is a learning system that covers all aspects of life needed by mankind in order to improve the appreciation and practice of Islam in social, religious, national and state life. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study were students at SDN Bareng Jombang in 2018/2019 with samples in grades IV and V B. The data collection technique used observation, interviews, questionnaires and documentation. While the data analysis technique uses the Ma and Mb formulas and the T test. The conclusion from this study is that Islamic Religious Education at SDN Bareng Jombang is already good and needs to be improved so that student morals are getting better. There is no difference in the influence of Islamic religious education on the morals of SDN Bareng Jombang students, both for students who get the lowest score and those who get the highest score. Keywords: Islamic Religious Education, Morals, StudentsAbstraksi Tujuan penelitian ini  adalah untuk  mengetahui Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap akhlak siswa di SDN Bareng Jombang. Pendidikan Agama Islam merupakan suatu sistem pembelajaran yang mencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh umat manusia dalam rangka meningkatkan penghayatan dan pengamalan agama Islam dalam kehidupan bermasyarakat, beragama, berbangsa dan bernegara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitia ini adalah siswa SDN Bareng Jombang pelajaran 2018/2019 dengan sampel pada kelas IV dan V B. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan rumus Ma dan Mb serta uji T test. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pendidikan Agama Islam di SDN Bareng Jombang sudah baik dan perlu ditingkatkan agar akhlak siswa semakin baik. Tidak adanya perbedaan pengaruh pendidikan Agama Islam terhadap akhlak siswa SDN Bareng Jombang, baik bagi siswa yang mendapatkan nilai terendah maupun yang mendapatkan nilai tertinggi. Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Akhlak, Sisw

Strategi Pembinaan Akhlak Santri Yang Berusia Di Bawah 10 Tahun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembinaan akhlak santri yang berusia di bawah 10 tahun di TPQ Al-Ma’ruf Sukorame Lamongan dan faktor apa saja yang menjadi penunjang dan penghambat dalam pelaksanaan pembinaan tersebut serta bagaimana cara menanggulanginya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang TPQ Al-Ma’ruf Sukorame Lamongan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Data Reduction (reduksi data), Data Display (Penyajian Data) dan Kesimpulan (Conclusion). Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa strategi pembinaan akhlak santri yang berusia di bawah 10 tahun di TPQ Al-Ma’ruf Sukorame Lamongan menggunakan beberapa metode yaitu metode pembiasaan, metode keteladanan yang mulia (uswah hasanah), metode demontrasi, metode nasehat, metode cerita.This study aims to find out how the moral development strategy of students under the age of 10 years at TPQ Al-Ma'ruf Sukorame Lamongan and what factors are supporting and inhibiting the implementation of the coaching and how to overcome them. This research is a qualitative research, taking the background of TPQ Al-Ma'ruf Sukorame Lamongan. Data collection is done by observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study uses data reduction, data display and conclusion. From the results of this study, it shows that the strategy of moral development of students under the age of 10 years at TPQ Al-Ma'ruf Sukorame Lamongan uses several methods, namely the habituation method, the noble exemplary method (uswah hasanah), the demonstration method, the advice method, the exemplary method. story

Kenakalan Remaja (Analisis Tentang Faktor Penyebab dan ‎Solusinya dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam)‎

Abstraksi Kenakalan remaja dapat dikategorikan ke dalam perilaku menyimpang. Dalam perspektif perilaku menyimpang masalah sosial terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dari berbagai aturan-aturan sosial ataupun nilai dan norma sosial yang berlaku. Oleh karena itu langkah-langkah strategis dan praktis sangat mendesak untuk dilakukan dalam rangka mengidentifikasi, menginvestigasi, dan memberikan solusi efektif guna menanggulangi kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja dan solusinya dalam perspektif pendidikan agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian literatur (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan datanya dilakukan melalui buku-buku, makalah atau artikel, web (interenet) yang terkait dengan masalah kenakalan remaja. Analisis datanya dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan yang disebut analisis isi (content analysis).. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja yaitu faktor internal dan eksternal, sedangkan solusi kenakalan remaja dalam perspektif pendidikan agama Islam yaitu dengan cara Islam mengatur pergaulan manusia, etika pergaulan yang baik dan pembentukan lingkungan. Kata Kunci: Kenakalan Remaja, Pendidikan Agama IslamAbstraksi Kenakalan remaja dapat dikategorikan ke dalam perilaku menyimpang. Dalam perspektif perilaku menyimpang masalah sosial terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dari berbagai aturan-aturan sosial ataupun nilai dan norma sosial yang berlaku. Oleh karena itu langkah-langkah strategis dan praktis sangat mendesak untuk dilakukan dalam rangka mengidentifikasi, menginvestigasi, dan memberikan solusi efektif guna menanggulangi kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja dan solusinya dalam perspektif pendidikan agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian literatur (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan datanya dilakukan melalui buku-buku, makalah atau artikel, web (interenet) yang terkait dengan masalah kenakalan remaja. Analisis datanya dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan yang disebut analisis isi (content analysis).. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja yaitu faktor internal dan eksternal, sedangkan solusi kenakalan remaja dalam perspektif pendidikan agama Islam yaitu dengan cara Islam mengatur pergaulan manusia, etika pergaulan yang baik dan pembentukan lingkungan. Kata Kunci: Kenakalan Remaja, Pendidikan Agama Isla

PENERAPAN METODE AT-TARTIL MADARASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL HUDA TANJUNG ANOM BULUREJO DIWEK JOMBANG

Metode At-Tartil sering digunakan dalam belajar membaca Al-Quran  secara lansung. Mempraktikkan pembacaan tartil sesuai dengan aturan ulumut tajwid dan ulumul ghorib. Penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang keduanya menerima proses perlakuan pembelajaran yang sama dalam hal konten, tujuan dan bahan ajar. MI Miftahul Huda Tanjung Anom Bulurejo Diwek Jombang menggunakan sistem klasikal penuh dan evaluasi secara individu, evaluasi harian maupun evaluasi kenaikan, Serta bacaan peserta didik sudah terlihat baik. Baik dilihat dari Makhorijul hurufnya, maupun ulumut tajwidnya dan sifatul hurufnya. Dari hasil analisis diperoleh nilai t-hitung 12,205 dan nilai t table sebesar 1,241. Ini berarti bahwa t hitung> t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki perbedaan rata-rata yang signifikan, dengan ini menunjukkan bahwa penggunaan metode At-Tartil sangat efektif dalam pembelajaran siswa di Madarasah Ibtidaiyah (MI) Miftahul Huda Tanjung Anom Bulurejo Diwek Jombang

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Mojotrisno Mojoagung Jombang

Abstraction This study aims to determine and describe the influence of audiovisual media on interest in learning Islamic religious education subjects at SDN Mojotrisno Mojoagung Jombang. The research method used is descriptive quantitative. Data collection techniques using questionnaires, documentation and observation. To test the hypothesis, the researcher uses quantitative data analysis with the Chi Square formula The results show that based on hypothesis testing, it can be seen that the Chi Square value of X2 is 11.385. And obtained the critical value of Chi Square at a significant level of 5% = 9,488 and at a significant level of 1% = 13,278. This proves that the calculated X2 is greater than the table X2, both at a significant level of 5% and at a significant level of 1%, namely 13,227 < 11.385 > 9.488. For the contingency coefficient (C) = 0.537 and for Cmax = 0.816 by comparing the two values ​​that appear = 0.658 when consulted into the interpretation table, the relationship between the two variables is classified as "Enough". Keywords: Audio Visual Media; Interest to learn; Islamic educationAbstraksi Penelititan ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Minat Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Mojotrisno Mojoagung Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan observasi. Untuk pengujian hipotesis peneliti menggunakan analisis data kuantitatif dengan rumus Chi Kuadrat Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan dari pengujian hipotesis dapat diketahui harga Chi Kuadrat Hitung X2 sebesar 11,385. Dan diperoleh harga kritik Chi Kuadrat Pada taraf signifikan 5% = 9,488 dan pada taraf signifikan 1% = 13,278. Hal tersebut membuktikan bahwa Ternyata X2  hitung lebih besar dari pada X2 tabel, baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1% yakni 13,227 < 11,385 > 9,488. Untuk koefisien kontingensi (C) = 0,537 dan untuk Cmaks = 0,816 dengan membandingkan antara keduanya nilai yang muncul = 0,658 bila dikonsultasikan kedalam tabel interprestasi maka hubungan antara kedua Variable tersebut tergolong “Cukup”. Kata Kunci : Media Audio Visual; Minat Belajar; Pendidikan Agama Isla

Penerapan Metode LSQ (Learning Start With Question) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

This study aims to determine the application of the LSQ (Learning Start with Question) method in an effort to improve student learning outcomes. The research is a qualitative descriptive study, taking the library background of Darul ‘Ulum Jombang University. Data collection is done by tracing the literature related to the subject matter of the research. Data analysis is done by giving meaning to the data that was successfully collected through descriptive analysis techniques. The results of the study show that the activeness of the teacher in the ability to create an atmosphere still needs to be improved, and the LSQ (Learning Start with Question) method is needed, so that students who are not familiar with the learning conditions using the LSQ method will feel accustomed and enthusiastic in the learning process teaching takes place, and ultimately student learning outcomes can also increase. Keywords: LSQ (Learning Start with Question) Method, Student Learning OutcomesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode LSQ (Learning Start with Question) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan mengambil latar belakang perpustakaan Universitas Darul ‘Ulum Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan menelusuri literatur-literatur yang terkait dengan pokok permasalahan penelitian. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan melaui teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa keaktifan guru dalam kemampuan menciptakan suasana masih perlu ditingkatkan lagi, dan perlu untuk dikembangkan metode LSQ (Learning Start with Question), sehingga siswa yang belum terbiasa dengan kondisi belajar dengan menggunakan metode LSQ tersebut akan merasa terbiasa dan antusias dalam proses belajar mengajar berlangsung, dan pada akhirnya hasil belajar siswa juga dapat meningkat. Kata Kunci: Metode LSQ (Learning Start with Question), Hasil Belajar Sisw

Keteladanan Luqmân Al-Hakim Dalam Membentuk ‎Akhlak Anak‎ ‎(Kajian Tafsir Surat Luqmân Ayat 12-19)‎

Abstract This study aims to examine the exemplary of Luqman al-Hakim in Forming Child Morals in the letter Luqman verses 12-19. This type of research is library research with the maudlu'iy approach, which collects verses according to their central theme, then discusses and analyzes them so that they become a unified whole. The documentary data collection method was then analyzed using deductive and comparative analysis. The results showed that the will of Luqm al-Hakim in Luqmân verses 12-19 included: Aqeedah Education, Birrul Walidain, Commands to establish Salat, Amar Ma'ruf Nahi Mungkar, and Budi Pekerti or Moral Education. Keywords: Strategy; Establishment; Child's Morals; Luqmân al-HakimAbstrak Penelitian ini bertujuan mengkaji keteladanan Luqmân al-Hakim dalam Membentuk Akhlak Anak dalam surat Luqmân ayat 12-19. Jenis penelitian ini adalah library research dengan pendekatan maudlu’iy, yakni menghimpun ayat-ayat sesuai tema sentralnya, kemudian membahas dan menganalisisnya sehingga menjadi kesatuan yang utuh. Metode pengumpulan datanya dokumenter, kemudian dianalisis menggunakan analisis deduktif dan komparatif. Hasil penelitian menunjukan, bahwa wasiat Luqmân al-Hakim dalam surat Luqmân ayat 12-19 meliputi : Pendidikan Aqidah, Birrul Walidain,  Perintah mendirikan Shalat, Amar Ma’ruf Nahi Mungkar, dan Pendidikan Budi Pekerti atau Akhlak. Kata Kunci : Keteladanan; Luqmân al-Hakim; Akhlak Ana

EFEKTIFITAS PELATIHAN KETERAMPILAN KERJA KEPADA MASYARAKAT PENCARI KERJA WILAYAH JOMBANG DI UPT BLK JOMBANG

Pengangguran Terbuka merupakan bagian dari angkatan kerja yang tidak bekerja atau sedang mencari pekerjaan, atau sedang mempersiapkan suatu usaha, mereka yang tidak mencari pekerjaan karena merasa tidak mungkin untuk mendapatkan pekerjaan. Berkembangnya sektor industri dan wilayah Jombang yang dekat dengan kota-kota industri berpotensi mengentaskan pengangguran. Saat ini masih banyak pencari kerja yang belum memiliki keterampilan yang cukup. Pasar kerja  membutuhkan tenaga kerja yang sudah punya keterampilan dan siap bekerja. Ini menjadi tantangan bagi peserta Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa untuk memberikan keterampilan kerja sebagai bekal di dunia industry atau berwirausaha. Metode pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa yaitu melalui pemberian program pelatihan keterampilan kerja dengan menerapkan metodologi pelatihan yang inovatif, sistematis, dan menggunakan media teknologi informasi. Dengan metode ini sangat efektif dibuktikan dengan peserta pada saat kegiatan pelatihan, peserta aktif dan antusias menerima materi yang diajarkan. Hal ini dibuktikan dengan tingkat kehadiran diatas 90%. Peserta pelatihan memberikan respon yang positif dalam  kegiatan pembelajaran, serta peserta pelatihan dapat menjawab seluruh pertanyaan evaluasi yang diajukan sehingga termotivasi untuk mengembangkan kemampuannya

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI BULUREJO 2 DIWEK JOMBANG

Abstraction The aim of this research is to find out how Islamic Religious Education teachers try to overcome student delinquency at the Bulurejo 2 Diwek Jombang State Elementary School. This type of research is qualitative research, using a descriptive approach. The data collection technique is through observation, interviews and documentation. Meanwhile, the data analysis technique uses qualitative descriptive analysis which is carried out in depth through 3 stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The results of the research show that the efforts of Islamic religious education teachers to overcome student delinquency at the Bulurejo 2 Diwek Jombang State Elementary School were carried out by collaborating with students' parents, providing advice, guidance, motivating students, approaching and reprimanding students who commit a violation. Obstacles experienced by Islamic religious education teachers in dealing with student delinquency at Bulurejo 2 Diwek Jombang State Elementary School include: lack of cooperation between teachers and parents of students, limited time in providing guidance to students, students not being open with teachers, and free association of students outside school hours. Keywords: Islamic Religious Education Teacher; Student DelinquencyAbstraksi Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Bulurejo 2 Diwek Jombang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan datanya melalui Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang dilakukan secara mendalam dengan melalui 3 tahap yaitu: Reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Bulurejo 2 Diwek Jombang dilakukan dengan mengadakan kerja sama dengan orang tua peserta didik, memberikan nasihat, bimbingan, memotivasi peserta didik, melakukan pendekatan dan menegur kepada peserta didik yang melakukan pelanggaran. Kendala yang dialami guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kenakalan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Bulurejo 2 Diwek Jombang antara lain: kurangnya kerjasama antara guru dan orang tua peserta didik, keterbatasan waktu dalam memberikan bimbingan kepada peserta didik, peserta didik tidak terbuka dengan guru, dan pergaulan bebas peserta didik di luar jam sekolah. Kata kunci: Guru Pendidikan Agama Islam; Kenakalan Peserta didi

Pengaruh Pembelajaran Fiqih dengan Multi Metode Terhadap Minat Belajar Siswa: (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Umar Zahid Perak Jombang)

This study aims to determine the effect of learning Fiqh with multi methods on students' learning interest at Madrasah Aliyah Umar Zaid Perak Jombang. This research is a quantitative research, with a correlative approach. The data collection technique uses observation, interview, questionnaire and documentation methods, while the data analysis technique uses quantitative product moment analysis. The population of this study were all students at Madrasah Aliyah Umar Zahid Perak Jombang as many as 116 students, with a sample of 58 students. The results showed that learning Fiqh using multiple methods could influence students' learning interest with a correlation index (rxy) = 0.42. And these results can be interpreted at a significant level of 5% = 0.273 while at a level of 1% = 0.354. So it can be seen that rxy is greater than the significant level, then Ha is accepted and Ho is rejected. This means that there is a positive influence of learning Fiqh using multiple methods on the learning interest of Madrasah Aliyah Umar Zahid Perak Jombang students, with a correlation that is moderate or sufficient. Keywords : Fiqh Learning; Multiple Methods; Student Learning Interest.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Fiqh dengan multi metode terhadap minat belajar siswa di Madrasah Aliyah Umar Zaid Perak Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan pendekatan korelatif. Teknik Pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, interview, angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis kuantitatif product moment. Populasi penelitian ini semua siswa Madrasah Aliyah Umar Zahid Perak Jombang sebanyak 116 siswa, dengan menentukan sampel sebanyak 58 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Fiqh dengan menggunakan multi metode dapar mempengaruhi terhadap minat belajar siswa dengan indeks korelasi (rxy) = 0,42.dan hasil tersebut dapat di interpretasikan pada taraf signifikant 5% = 0,273 sedangkan pada taraf 1% = 0,354. Sehingga dapat diketahui bahwa rxy lebih besar dari taraf signifikan, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti ada pengaruh yang positif pembelajaran Fiqh dengan menggunakan multi metode terhadap minat belajar siswa Madrasah Aliyah Umar Zahid Perak Jombang, dengan korelasi yang bersifat sedang atau cukup. Kata Kunci : Pembelajaran Fiqh; Multi Metode; Minat Belajar Siswa