L'autoavaluació en projectes d'enginyeria: prova pilot en expressió gràfica a l'ESEIAAT

Es presenta una comunicació sobre l’Autoavaluació en projectes d’Enginyeria. És un projecte pilot començat el curs 2017-18 i que s’ha continuat en aquest curs 2018-19, en el qual els alumnes d’Expressió Gràfica s’autoavaluen. La investigació comença amb una enquesta completada pels alumnes després d’haver realitzat i presentat un projecte d’Expressió Gràfica que engloba tots els continguts i competències que adquireixen al llarg de l’assignatura. Tot i que en l’enquesta es pregunta també pel treball en equip i pel conjunt de l’assignatura, ens centrarem amb les dades corresponents al projecte, que és un treball de grup. Els alumnes hauran de valorar els seus aprenentatges de diferents competències de l’Expressió Gràfica com són: la representació de peces, l’acotació, els talls i seccions i el coneixement de geometria 3D. L’autoavaluació encara no és una avaluació vinculant, però ajuda a arribar a una valoració més consensuada, tenint en compte primerament l’avaluació del docent, sense menystenir la que realitza el propi alumn

Self-assessment in industrial engineering. Pilot test in graphic engineering at the Polytechnic University of Catalunya-BarcelonaTech

The final publication is available at link.springer.comWe present a study on Self-evaluation in the subject of Graphic Engineering in industrial engineering degrees. It has been implemented at the Polytechnic University of Catalunya in its Terrassa campus (Barcelona). This pilot project started in the 2017–18 academic year and it has continued in 2018–19 school year. The research begins with a survey completed by the students after they have developed and presented the final project of Graphic Engineering. Students must respond about the contents and competences they acquire throughout the course. Although the survey also asks for teamwork on the whole subject, we will focus on data corresponding to the project and self-evaluate it to its final result. Students must assess their learning from different graphic skills such as: pieces representation, dimensioning, sections and the knowledge of 3D geometry. The self-assessment is not yet a binding evaluation, but it helps to obtain more consensual assessment, taking into account, the teacher evaluation first, without underestimating what the student doesPostprint (author's final draft

Arquitectura i comunicació : l’arquitectura com a marca

The first objective of this study analyzes the increasing phenomenon of new architectural landmarks. The second objective analyzes some conditions to consider a building or architecture as a mark in XX and XXI centuries. Architectural marks are demanded as a new ideas and products like a social phenomenon. In a global context, cities become equal, so new projects on singular architecture provokes the difference between cities around the world. Creative architectures are news on mass-media since their initiative. Any architectural event is an innovative message. All cities, bigger and smaller, search an original project to change and get a tourist area. The concept 'landmark', often is used with ambiguity. It has lots of meanings, especially in commercial terms, otherwise in other subjects like Architecture. At the end of this study, our proposal is a new definition of 'architectural landmark' after analyzing some possible landmarks and establishing new conditions to understand Architecture as a mark. The phenomenon of architectural landmarks is based in the relationship between Architecture and Communication. It is necessary a historical study of these two terms to review their evolution until XXI century. Symbolic architecture has been changed to a commercial and advertising architecture, with economic and marketing interests. Different landmarks for different purposes: marks for a firm or enterprise; architectural mark for a city or a landmark for a country, being the most popular place to visit. The seven landmarks analyzed in this study are: - Guggenheim Museum in Bilbao. This museum is an example of modern museums with a singular architecture, constructed to change an industrial area to become more attractive. Projected by Frank O. Gerhy, the architect is also a mark. Other cities follow the 'phenomenon Bilbao', projecting a museum to get much tourism and people. - Public Central Library in Seattle. Projected by Rem Koolhaas, one of the most media and famous architects. Situated in a centric place of the city, is an important example of public building resulted with a modern and functional architecture. - City of the Arts in Valencia. It's a complex composed by five buildings, with a museum, a cinema, an aquarium, a garden and a palace for arts, music and theatre. It was projected by a valencian architect: Santiago Calatrava. It's a little city into other city: Valencia, very famous for its wonderful clime and beaches. - Tower Eiffel in Paris. It's a monument, projected by the engineer Gustave Eiffel to commemorate a century from Industrial Revolution. It was constructed in steel. It's the city's mark. It's also a patriotic symbol of a country: France and its first and popular image over the world. - World Trade Center in New York. Twin Towers were a landmark during their existence, a symbol of economic power. A terrorist attach destroyed the two buildings in 2001. Since then, the WTC is the absence as a landmark. Nobody has forgotten the symbol. Twin Tower's image is still on collective mind and a frequent message in mass-media. - Agbar Tower in Barcelona. It's an example of architectural landmark, representing a firm or enterprise. Projected by French architect: Jean Nouvel, Agbar Tower has a original form, materials and colors, changing the Barcelona skyline. It's a new symbol for the city and a marketing strategy for the firm: Aigües de Barcelona. - Mies van der Rohe Pavilion in Barcelona. This is a case of architectural landmark reconstructed. First time, it was built representing Germany in the Universal Exposition, celebrated in Barcelona in 1929. Before the event, it was destroyed. But after several years, it was reconstructed in the same place and characteristics. This pavilion is admired by an especial public, minored, interesting in architecture and design. All different landmarks have different concepts with different functions.El primer objectiu d'aquest estudi és l’anàlisi del fenomen creixent de nous marcs arquitectònics. El segon objectiu analitza algunes condicions per considerar un edifici o arquitectura com una marca en els segles XX i XXI. Es requereixen marques arquitectòniques com a noves idees i productes com un fenomen social. En un context global, les ciutats són iguals, de manera que els nous projectes sobre arquitectura singular provoquen la diferència entre ciutats de tot el món. Les arquitectures creatives són notícies sobre mitjans de comunicació massius des de la seva iniciativa. Qualsevol esdeveniment arquitectònic és un missatge innovador. Totes les ciutats, més grans i més petites, cerquen un projecte original per canviar i obtenir una zona turística. El concepte 'fita', sovint s'utilitza amb ambigüitat. Té molts significats, especialment en termes comercials, si no en altres temes com l'arquitectura. Al final d'aquest estudi, la nostra proposta és una nova definició de "marc arquitectònic" després d'analitzar alguns punts de referència possibles i establir noves condicions per entendre l'arquitectura com a marca. El fenomen de les marques arquitectòniques es basa en la relació entre Arquitectura i Comunicació. Cal un estudi històric d'aquests dos termes per revisar la seva evolució fins al segle XXI. L'arquitectura simbòlica s'ha canviat a una arquitectura comercial i publicitària, amb interessos econòmics i de màrqueting. Diferents fites per a diferents finalitats: marques per a una empresa; marca arquitectònica per a una ciutat o punt de referència per a un país, sent el lloc més popular per visitar. Les set fites analitzats en aquest estudi són: - El Museu Guggenheim a Bilbao. Aquest museu és un exemple de museus moderns amb una arquitectura singular, construïda per canviar un espai industrial per ser més atractiu. Projectat per Frank O. Gerhy, l'arquitecte també és una marca. Altres ciutats segueixen el "fenomen Bilbao", projectant un museu per obtenir molt turisme i persones. - La Biblioteca Central Pública a Seattle. Projectada per Rem Koolhaas, un dels artistes més famosos i famosos. Situat en un lloc cèntric de la ciutat, és un important exemple d'edifici públic que va resultar en una arquitectura moderna i funcional. - La Ciutat de les Arts a València. És un complex format per cinc edificis, amb un museu, un cinema, un aquari, un jardí i un palau per a les arts, la música i el teatre. Va ser projectat per un arquitecte valencià: Santiago Calatrava. És una ciutat petita cap a una altra ciutat: València, molt famosa pel seu meravellós clima i platges. - La Torre Eiffel a París. És un monument, projectat per l'enginyer Gustave Eiffel per commemorar un segle des de la Revolució Industrial. Va ser construït en acer. És la marca de la ciutat. També és un símbol patriòtic d'un país: França i la seva primera i popular imatge del món. - El World Trade Center a Nova York. Les Torres Bessones van ser un referent durant la seva existència, un símbol del poder econòmic. Un atac terrorista va destruir els dos edificis l'any 2001. Des de llavors, el WTC és l'absència com a referent. Ningú no ha oblidat el símbol. La imatge de les Twin Tower encara està en la ment col·lectiva i un missatge freqüent en els mitjans de comunicació. - La Torre Agbar a Barcelona. És un exemple de fita arquitectònica, que representa una empresa. Projectada per l'arquitecte francès: Jean Nouvel, la Torre Agbar té una forma original, materials i colors, canviant l'horitzó de Barcelona. És un símbol nou per a la ciutat i una estratègia de màrqueting per a la firma Aigües de Barcelona. - El Pavelló Mies van der Rohe a Barcelona. Es tracta d'un cas de fita arquitectònica reconstruïda. Per primera vegada, va ser construït representant a Alemanya en l'Exposició Universal, celebrada a Barcelona el 1929. Després de l'esdeveniment, va ser destruït. Però passats diversos anys, es va reconstruir en el mateix lloc i característiques. Aquest pavelló és admirat per un públic especial, minorat, interessant en arquitectura i disseny. Totes les fites diferents tenen conceptes diferents amb funcions diferents

Autoevaluación en la ingeniería industrial: prueba piloto en Expresión Gráfica en la UPC-Terrassa

Se presenta una comunicación sobre la Autoevaluación en proyectos de Ingeniería. Es un proyecto piloto iniciado el curso 2017-18 y que ha tenido su continuación en este curso 2018-19. El objetivo es que los alumnos de Expresión Gráfica se autoevalúen. La investigación se ha realizado con una encuesta completada por 355 alumnos (135 el primer curso y 220 el segundo) después de haber completado y presentado un proyecto de Expresión Gráfica que engloba todos los contenidos y competencias que se adquieren a lo largo de la asignatura. Deberán valorar sus aprendizajes de diferentes competencias de la Expresión Gráfica como son: la representación de piezas, la acotación, los cortes y secciones y el conocimiento de geometría 3D, así como valorar el trabajo de equipo y una valoración global de la asignatura. Como conclusión se confirma que si los proyectos están seguidos y tutorizados, la autoevaluación es una herramienta que refuerza su autoconocimiento y ayuda a la autocrítica. Todavía no ha sido una evaluación vinculante, pero ayuda a llegar a una valoración más consensuada entre docente y alumno.Postprint (published version

L'autoavaluació en enginyeria: l’aplicació de l’autoavaluació en projectes del Grau d’Enginyeria Industrial com a eina d’avaluació i autoaprenentatge

L'Ensenyament universitari ha canviat els darrers anys amb l'adaptació a l'EEES. L'avaluació també ha d'evolucionar en metodologies i estratègies. Presentem un estudi d'autoavaluació dels alumnes d'Enginyeria Industrial de l'ESEIAAT-UPC, en el que han participat 222 alumnes. S'han autoavaluat en una prova pilot a partir d'una fitxa amb 18 preguntes sobre el projecte, el treball de grup i l'assignatura. Els resultats mostren el sentit crític dels alumnes i la voluntat de millorar la docència. University education has changed in recent years with adaptation to the EEES. Evaluation must also evolve when it comes to methodologies, strategies and contents. We present a self-evaluation study of the students of the Degree in Industrial Engineering of ESEIAAT-UPC, in which 222 students participated. They have been self-assessed in a pilot test based on a file with 18 questions about the project, the group work and the subject. The results show the responsibility and the critical sensePostprint (published version

L'Arquitectura com a marca

La comunicació ha arribat a totes les disciplines i temàtiques i l’Arquitectura no n’és una excepció. El nombre d’edificis, espais i monuments que es converteixen en marques arquitectòniques ha augmentat en els darrers temps i són presents en ciutats diverses d’arreu del món. Les marques potencien la imatge d’empreses, ciutats i països, que es posicionen com a destins turístics. Talment, els arquitectes que les projecten esdevenen arquitectes mediàtics o senzillament, arquitectes-marca. Amb una arquitectura singular i diferenciadora són productes de consum dins d’aquesta societat que busca nous reptes tant urbanístics com socials. No importa la seva funció, tant poden ser museus, biblioteques, monuments commemoratius o pavellons, que primer de tot són símbols arquitectònics i que els visitants o receptors els converteixen en marques admirades. El següent llibre ens endinsa en l’anàlisi d’algunes marques per entendre i aprofundir en aquest fenomen, que s’albira creixent al llarg del segle XXIPostprint (published version

Ingeniería Gráfica, dos experiencias docentes en la Universidad Politécnica de Catalunya para un mismo objetivo

Las escuelas de ingeniería industrial de Barcelona (EEBE) y Terrassa (ESEIAAT) de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) consiguen que sus estudiantes adquieran un elevado nivel de ingeniería gráfica gracias al trabajo continuado en clase y en casa, mediante herramientas Diseño Asistido por Ordenador y croquis, junto con el tipo de ejercicios, las clases de teoría expositiva y teoría aplicada, que permite a los alumnos tener suficientes recursos para poder superar de una manera brillante la evaluación de la asignatura. El artículo permite ver la organización de la asignatura en las dos principales escuelas de la UPC, mediante la combinación de teoría y práctica, su evaluación mediante rúbricas públicas, y la realización de proyecto de ingeniería.Postprint (published version

L’autoavaluació en projectes d’enginyeria: prova pilot en expressió gràfica a l’ESEIAAT

Es presenta una comunicació sobre l’Autoavaluació en projectes d’Enginyeria. És un projecte pilot començat el curs 2017-18 i que s’ha continuat en aquest curs 2018-19, en el qual els alumnes d’Expressió Gràfica s’autoavaluen. La investigació comença amb una enquesta completada pels alumnes després d’haver realitzat i presentat un projecte d’Expressió Gràfica que engloba tots els continguts i competències que adquireixen al llarg de l’assignatura. Tot i que en l’enquesta es pregunta també pel treball en equip i pel conjunt de l’assignatura, ens centrarem amb les dades corresponents al projecte, que és un treball de grup. Els alumnes hauran de valorar els seus aprenentatges de diferents competències de l’Expressió Gràfica com són: la representació de peces, l’acotació, els talls i seccions i el coneixement de geometria 3D. L’autoavaluació encara no és una avaluació vinculant, però ajuda a arribar a una valoració més consensuada, tenint en compte primerament l’avaluació del docent, sense menystenir la que realitza el propi alumnePostprint (published version

Aprendizaje activo con PBL en el diseño instruccional de Expressió Gràfica

Numerosos estudios respaldan los efectos positivos del aprendizaje activo en la mejora de la motivación y las actitudes del alumnado en el aprendizaje global y la reducción de las diferencias en las calificaciones. Esta investigación tiene como objetivo aumentar nuestra comprensión sobre los efectos del aprendizaje activo, aplicando metodologías PBL, en el alumnado para aumentar la motivación en varios grupos de clase de una asignatura de Expressió Gràfica. Para ello se realiza una comparación cuantitativa de sus calificaciones. Los resultados muestran que el desarrollo de las actividades didácticas propuestas, además de promover el pensamiento creativo e innovador, ha contribuido a la mejora en la visualización de modelos geométricos y la comprensión de enunciados y soluciones

Blood-based lipidomic signature of severe obstructive sleep apnoea in Alzheimer's disease

Background: Obstructive sleep apnoea (OSA) is the most frequent form of sleep-disordered breathing in patients with Alzheimer’s disease (AD). Available evidence demonstrates that both conditions are independently associated with alterations in lipid metabolism. However, it is unknown whether the expression of lipids is diferent between AD patients with and without severe OSA. In this context, we examined the plasma lipidome of patients with suspected OSA, aiming to identify potential diagnostic biomarkers and to provide insights into the pathophysiological mechanisms underlying the disease. Methods: The study included 103 consecutive patients from the memory unit of our institution with a diagnosis of AD. The individuals were subjected to overnight polysomnography (PSG) to diagnose severe OSA (apnoea-hypopnea index ≥30/h), and blood was collected the following morning. Untargeted plasma lipidomic profling was performed using liquid chromatography coupled with mass spectrometry. Results: We identifed a subset of 44 lipids (mainly phospholipids and glycerolipids) that were expressed diferently between patients with AD and severe and nonsevere OSA. Among the lipids in this profle, 30 were signifcantly correlated with specifc PSG measures of OSA severity related to sleep fragmentation and hypoxemia. Machine learning analyses revealed a 4-lipid signature (phosphatidylcholine PC(35:4), cis-8,11,14,17-eicosatetraenoic acid and two oxidized triglycerides (OxTG(58:5) and OxTG(62:12)) that provided an accuracy (95% CI) of 0.78 (0.69–0.86) in the detection of OSA. These same lipids improved the predictive power of the STOP-Bang questionnaire in terms of the area under the curve (AUC) from 0.61 (0.50–0.74) to 0.80 (0.70–0.90). Conclusion: Our results show a plasma lipidomic fngerprint that allows the identifcation of patients with AD and severe OSA, allowing the personalized management of these individuals. The fndings suggest that oxidative stress and infammation are potential prominent mechanisms underlying the association between OSA and AD.Government of Catalonia, Department of Health (PERIS 2019 SLT008/18/00050) and “Fundació La Marató TV3” (464/C/2014) to GPR. The Spanish Ministry of Science, Innovation, and Universities (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades), co-fnanced by FEDER funds from the European Union “A way to build Europe” (grant RTI2018-099200-B-I00), the IRBLleida-Diputació de Lleida (PIRS2021), and the Government of Catalonia: Agency for Management of University and Research Grants (2017SGR696) to RP. FD was supported by the Agency for Management of University and Research Grants and the European Social Fund (FI_B100153). IRBLleida is a CERCA Program of the Government of Catalonia