SURVEI TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MOJOWARNO

Physical fitness is a state of physical ability that can adjust the function of the body's organs to certain physical tasks and or environmental conditions so that it can be overcome in an efficient way, without experiencing excessive fatigue and has completely recovered to do the same task the next day. This study was conducted to determine the level of physical fitness of students during the pandemic in grade VII students of SMP Negeri 1 Mojowarno. By doing this research is expected to be a suggestion for students in developing their potential and abilities and can determine or add to the mindset and is expected to be developed further. This type of research is a descriptive study with a quantitative approach and uses a simple random sampling technique in sampling. The sample in this study were 4 class VII SMP Negeri 1 Mojowarno namely class VII A, VII C, VII F and VII I with a total of 131 students. The instrument in this study was the Indonesian Physical Fitness Test (TKJI) for ages 13-15

ANALISIS GERAK DASAR MOTORIK PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI BAKALAN KEC. GONDANG KAB. MOJOKERTO

Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan merupakan peranan yang sangat penting dalam perkembangan siswa sejak usia dini hingga pada usia dewasa, karena pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan mampu mengembangkan dari berbagai aspek kognitif, afektif  serta psikomotor dalam diri siswa. Perkembangan dari masing-masing aspek pendidikan tidak lepas dari suatu kegiatan belajar mengajar.Pada penelitian ini tujuannya adalah menganalisis gerak dasar motorik kelas IV SDN Bakalan Kec. Gondang Kab. Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode dekriptif kuantitatif, dengan pengambilan data survey menggunakan tes dan wawancara. Adapun intrumen penelitian ini menggunakan tes motor ability dan wawancara terstruktur.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Bakalan Kec. Gondang Kab. Mojokerto terdiri atas 19 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa pada hasil penelitian ini rata-rata gerak dasar motorik adalah 196,86, sedangkan nilai rata-rata wawancara terstruktur adalah 99,63. Kemudian diinterprestasikan bahwa gerak dasar motorik peserta didik kelas IV SDN Bakalan Kec. Gondang Kab. Mojokerto adalah 1 peserta didik (5%) kategori baik sekali, sebesar 8 peserta didik (42%) kategori baik, 5 peserta didik (26 %) kategori sedang , 2 peserta didik (11%) kategori kurang, 3 peserta didik (16%) kurang sekali. Jadi dapat disimpulkan bahwa gerak dasar motorik peserta didik kelas IV SDN Bakalan Kec. Gondang Kab. Mojokerto termasuk dalam kategori “baik”.Kata Kunci: Gerak dasar, motori

PENGARUH PEMBERIAN POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP KONDISI PSIKOLOGIS ATLET KARATE DI KABUPATEN JOMBANG

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reinforcement terhadap kondisi psikologis (mental) atlet karate di Kabupaten Jombang. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Perlakuan berupa pemberian penguatan positive yang berupa penguatan verbal, penguatan gestural penguatan kegiatan, penguatan mendekati, penguatan sentuhan dan penguatan tanda, sedangkan untuk kondisi psikologis atau mental diukur dari emosi, motivasi dan kecemasan. Sampel dalam penelitian ini adalah atlet karate di kabupaten Jombang sebanyak 15 atlet. Pengumpulan data Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket kondisi psikologis (mental) berupa pernyataan tentang emosi, motivasi, dan kecemasan.yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya ke mahasiswa non sampel. Data dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan pre tes dan post tes dan menggunakan analisis satu jalur untuk mengetahui perbedaan post tes masing-masing variabel. Hasil penelitian ini menyatakan menunjukkan bahwa nilai sig > α 0.05 yang berarti Ho diterima artinya tidak ada pengaruh yang signifikan pemberian Positive reinforcement terhadap kondisi psikologis (mental) atlet karate

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DENGAN SELF ESTEEM REMAJA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap self esteem remaja. Metode penelitan dalam penelitian ini adalah expost facto. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 89 mahasiswa, umur antara 19-22 dengan metode purposive random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Parenting Styles and Dimensions Questionare (PSDQ) untuk pengukuran pola asuh orang tua dan Skala Rosenberg untuk pengukuran self esteem. Analisis data menggunakan uji statistik non parametik test yaitu Kruskall Wallis Test dengan bantuan program SPSS 23. Berdasarkan penghitungan dan kriteria tersebut diperoleh hasil (Sig.) 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap self esteem. Ditinjau dari nilai mean pola asuh otoriter adalah 47.38, pola asuh autoritatif 72.57, pola asuh permisif 17.79. Artinya pola asuh autoritatif mempunyai pengaruh paling tinggi terhadap self esteem. Kemudian disusul pola asuh otoriter di urutan kedua dan pola asuh permisif di urutan ketiga atau paling akhir

Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Kedisiplinan dan Hasil Belajar PJOK Siswa SMP Negeri Ngusikan

Differences in indicators of democratic parenting in parenting children can determine discipline and learning outcomes. There are 5 indicators of democratic parenting including guidance, deliberation, communication, appreciation, and direction. But among the five indicators of democratic parenting, it is not yet known which one can affect discipline and learning outcomes.This study aims to determine the effect of democratic parenting on discipline and learning outcomes of Physical Education Sports and Health students at SMP Negeri Ngusikan. Based on the type, this research is a quantitative research with the Ex post facto method to show that the independent variable has occurred before and is not manipulated by the researcher. In this study, there are independent variables, namely democratic parenting and the dependent variable is discipline and learning outcomes. The sample in this study amounted to 182 students. The data collection in this study used a democratic parenting and discipline questionnaire which was filled in through the google form media.Based on the results of calculations using Manova (Multivariate Analysis of Variance) through the SPSS program, there is no significant effect between democratic parenting on discipline and student learning outcomes with significant values ​​of 0.447 and 0.549 or &gt; 0.05. However, the results obtained indicate that communication has a major influence on discipline and learning outcomes, then followed by deliberation, appreciation, direction and finally guidance.Differences in indicators of democratic parenting in parenting children can determine discipline and learning outcomes. There are 5 indicators of democratic parenting including guidance, deliberation, communication, appreciation, and direction. But among the five indicators of democratic parenting, it is not yet known which one can affect discipline and learning outcomes.This study aims to determine the effect of democratic parenting on discipline and learning outcomes of Physical Education Sports and Health students at SMP Negeri Ngusikan. Based on the type, this research is a quantitativeresearch with the Ex post facto method to show that the independent variable has occurred before and is not manipulated by the researcher. In this study, there are independent variables, namely democratic parenting and the dependent variable is discipline and learning outcomes. The sample in this study amounted to 182 students. The data collection in this study used a democratic parenting and discipline questionnaire which was filled in through the google form media.Based on the results of calculations using Manova (Multivariate Analysis of Variance) through the SPSS program, there is no significant effect between democratic parenting on discipline and student learning outcomes with significant values ​​of 0.447 and 0.549 or &gt; 0.05. However, the results obtained indicate that communication has a major influence on discipline and learning outcomes, then followed by deliberation, appreciation, direction and finally guidance. Perbedaan indikator pola asuh demokratis dalam mengasuh anak dapat menentukan kedisiplinan dan hasil belajar. Terdapat 5 indikator pola asuh demokratis diantaranya adalah bimbingan, musyawarah, komunikasi,penghargaan, dan pengarahan. Tetapi diantara kelima indikator pola asuh demokratis belum diketahui mana yang dapat mempengaruhi kedisiplinan dan hasil belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh demokratis terhadap kedisiplinan dan hasil belajar PJOK siswa SMP Negeri Ngusikan. Berdasarkan jenisnya, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Ex post facto untuk menunjukkan bahwa variabel bebas itu telah terjadi sebelumnya dan tidak dimanipulasi oleh peneliti. Dalam penelitian ini terdapat variabel bebas yaitu pola asuh demokratis dan variabel terikatnya yaitu kedisiplinan dan hasil belajar. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 182 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pola asuh demokratis dan kedisiplinan yang di isi melalui media google form. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan Manova (Multivariate Analysis of Variance) melalui program SPSS terdapat tidak ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh demokratis terhadap kedisiplinan dan hasil belajar PJOK siswa dengan nilai signifikan 0,447 dan 0,549 atau &gt; 0,05. Akan tetapi dari hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa komunikasi memiliki pengaruh besar terhadap kedisiplinan dan hasil belajar, kemudian di ikuti dengan musyawarah, penghargaan, pengarahan dan yang terakhir bimbingan

PELATIHAN PENGELOLAHAN ENCENG GONDOK UNTUK PEMBUATAN BRIKET SEBAGAI BAHAN BAKAR ALTERNATIVE DI DESA BANJARDOWO KEC. JOMBANG

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh tim dari Prodi Pendidikan Jasmani STKIP PGRI Jombang yang dilaksanakan pada awal Agustus tanggal 07 - 08 Agustus 2019, bertempat di Desa Banjardowo kabupaten Jombang ini telah memberikan sumbangan yang sangat berarti bagi warga masyarakat khususnya diwilayah desa Banjardowo kabupaten Jombang mendapat sambutan yang sangat baik dan antusiasme yang tinggi. Sosialisasi pelatihan pembuatan briket dari eceng gondok yang dilaksanakan di Kabupaten Jombang ini merupakan salah satu cara untuk mencegah terjadinya populasi udara serta Alasan yang mendasari kegiatan ini adalah karena kami melihat banyaknya tumbuhan enceng gondok yang ada dan dianggap sebagai tumbuhan pengganggu. dibiarkan sampai memenuhi tepian sungai tanpa dimanfaatkan menjadi suatu produk yang bernilai ekonomis, maka dari itu kami ingin membuat suatu produk yang akan menghasilkan suatu keluaran yang akan memberi profit atau keuntungan bagi kami selaku pelaksana kegiatan ini, bentuk atau keluaran yang kami inginkan dari bahan baku enceng gondok berupa briket. Produk ini adalah pengembangan dari pengolahan eceng gondok. Keunggulan yang dimiliki produk ini adalah memanfaatkan eceng gondok sebagai pengganti bahan bakar minyak, keperluan industri selain untuk keperluan rumah tangga, juga untuk pengolahan, pengeringan, pembakaran dan pemanasan

Pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi berprestasi akademik dan olahraga pada atlet

The aim of this study was to find out the effect of social support from parents, coaches, and peers on academic motivation and sports achievement in athletes. This type of research is correlational. The research sample was 45 students who became athletes in the district. Jombang. The sampling technique used purposive sampling. The instrument or measurement tool used to measure academic achievement motivation is the AMI (Achievement Motivation Inventory) questionnaire, achievement motivation uses the Achievement Motivation Scale (AMS) questionnaire and social support questionnaire developed by researchers. The data analysis technique used was multiple correlation which was analyzed using SPSS 23. The results obtained were Sig 0.05, so it can be said that social support, parents, coaches, and peers have an influence on academic and sports achievement motivation. Parental support shows the most significant influence on academic and sports achievement motivation compared to coaches and peers

Psychological characteristics of athletes in regional training center

High achievment in sports requires behavior with certain qualities. Likewise, with successful athletes, they have superior qualities not only in terms of physical but also mentality. This study aims at examining psychological characteristic because it’s one of the important factors possessed by athletes, and can influence them in. The sample used in this study are 198 East Java athletes who participates in the training center from 21 sports. The instrument used for psychological characteristics in this study is the SKPA (Scale of Psychological Characteristics for Athletes) with a factor loading value &gt; 0.5, so that each item is valid in measuring it’s dimensions, and it’s known that the conbrach’s alpha value for each dimension is 0.7. Of the eight psychological characteristics, the highest mean value for hard work is 16.31. And the lowest mean values for opennes is 12.02. Eight psychological characteristics indicate a good category, which means that the psycology of the East Java regional training center athletes are in good condition

KONTRIBUSI TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN PARTISIPASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENJASORKES SMPN 1 GUDO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi tingkat kecerdasan emosional (EQ) dan partisipasi terhadap hasil belajar penjasorkes SMPN 1 Gudo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasi dengan menggunakan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa SMPN 1 Gudo yang memiliki jumlah 24 kelas dimana setiap tingkatan kelasnya masing-masing terdiri dari (A,B,C,D,E,F,G,H) dengan jumlah keseluruhan 768 siswa. Dari jumlah populasi tersebut diambil sampel menjadi 9 kelas perwakilan dari kelas VII,VIII,IX  B C D dengan jumlah 288 siswa untuk mengisi angket kecerdasan emosional (EQ) dan partisipasi.  Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa nilai signifikasi uji korelasi rank spearman variabel kecerdasan emosional (X1) terhadap hasil belajar (Y) menunjukkan nilai sig. sebesar 0,000 atau <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional (X1) memiliki hubungan signifikan terhadap hasil belajar (Y). Nilai koefisien korelasi (r) variable kecerdasan emosional (X1) terhadap hasil belajar (Y) sebesar 0,291. Sedangkan variabel partisipasi (X2) terhadap hasil belajar (Y) menunjukkan nilai sig. sebesar 0,001 atau <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat partisipasi (X2) memiliki hubungan signifikan terhadap hasil belajar (Y). Nilai koefisien korelasi (r) variable partisipasi (X2)  terhadap hasil belajar (Y) sebesar 0,202.  Ada perbedaan kontribusi antara variabel tingkat kecerdasan emosional (EQ) dengan tingkat partisipasi terhadap hasil belajar penjaskes SMPN 1 Gudo. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi tingkat kecerdasan emosional yang lebih baik sebesar 0,291 (lebih mendekati angka 1) daripada nilai koefisien korelasi tingkat partisipasi sebesar 0,202. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional (EQ) dan tingkat partisipasi memberikan kontribusi terhadap hasil belajar baik secara sendiri-sendiri maupun bersamasama