On the patterns of trade convergence in European transition countries

In current study we analyze the convergence of trade between Central and Eastern European countries (CEECs) and European Union (EU) during the period from 1984 to 2004. In our extension of the theoretical framework of Helpman, Melitz and Rubinstein (2005) with heterogeneous firms we discuss the influence of economic fundamentals and trade cost on extensive and intensive margins of trade. Then, we use gravity model of trade to calculate potentials for CEECs trade with EU-15 countries. As a result, we develop convergence measures for CEECs exports and imports trade flows with EU-15. Moreover, we provide decomposition of trade flows on extensive and intensive margins, and construct convergence measures for each of the trade components. Finally, we analyze the mechanics of trade convergence process in selected CEECs. Current paper contributes to better understanding of trade convergence patterns in European transition countries, providing policy-makers in transition economies with useful insights on the role of different trade components in the convergence process.trade convergence, gravity model, extensive and intensive margins, Hummels-Klenow decomposition

RHODE ISLAND 21ST CENTURY COMMUNITY LEARNING CENTERS FINAL REPORT July 1, 2005 - June 30, 2006 CONTINUATION APPLICATION July 1, 2006 - June 30, 2007

https://digitalcommons.ric.edu/rits/1123/thumbnail.jp

Znaczenie pracy zawodowej w życiu matek wychowujących dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Developmental tasks that give a sense of agency, responsibility and independence are important in an adult’s life. These include taking up a job and keeping it as long as possible while experiencing satisfaction and fulfilment, as well as starting a family. Today, women very often feel a strong need to fulfil family and professional roles. Connecting these important living spaces is a big challenge, especially when in the family there are children with special educational needs. The article presents the results of the research on the importance of professional work in the lives of women who raise children with disabilities or other developmental difficulties.W życiu dorosłego człowieka ważne są zadania rozwojowe, które dają poczucie sprawstwa, odpowiedzialności i samodzielności. Należą do nich podjęcie pracy i utrzymanie jej jak najdłużej przy jednoczesnym doświadczaniu satysfakcji i spełnienia, a także założenie rodziny. Współcześnie kobiety bardzo często odczuwają silną potrzebę realizowania się w rolach rodzinno-zawodowych. Łączenie tych ważnych przestrzeni życia jest dużym wyzwaniem, zwłaszcza gdy w rodzinie są dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W artykule zaprezentowano wyniki badań, dotyczące znaczenia pracy zawodowej w życiu kobiet, które wychowują dzieci z niepełnosprawnościami, czy też innymi trudnościami rozwojowymi

КОМП'ЮТЕРИ – ЕРГОНОМІЧНА ВАРІАТИВНІСТЬ У НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Analysis of variation principles of ergonomic and its influence onto efficiency and effectiveness of working with computer equipments is described in this article. The rules and principles which exist in the system"human-machine". The investigations results of foreign scientists are generalized, the attention is paid on different human aspects. It is set that a read rate from monitor diminishes from20 to 30%as compared to reading on a paper, and also ability to find out errors and decide a task goes down approximately in that correlation. For avoidance of stress situations or decline of motivation of studies it is necessary to utillize software high level.Проаналізовано варіативні принципи ергономіки та їх вплив на ефективність та результативність праці з комп'ютерною технікою. Розглянуто правила та принципи, які діють у систем "людина-машина", узагальнено результати досліджень зарубіжних вчених, зосереджено увагу на різних людських аспектах. Встановлено, що швидкість читання з екрана зменшується від 20 до 30 % порівняно з читанням на папері, а також здатність виявити помилки та розв'язати задачу знижується приблизно у тому ж співвідношенні. Для уникнення стресових ситуацій чи зниження мотивації навчання необхідно використовувати програмне забезпечення високого рівня