Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi struktur atom di SMA katolik santa rosa de lima tondano

Problem Based Learning model is a problem-based learning model that exposes students to practical problems to be solved that focus on the final results. The purpose of this study is to find out whether the Problem Based Learning learning model on atomic structure material is better than conventional learning models. The population in this study were all class X students of Santa Rosa de Lima Tondano Catholic High School. The sample of this study was class XA and class XB Catholic School Santa Rosa de Lima Tondano with the number of students 30 people, for the experimental class 15 people and the control class 15 people, in the even semester the academic year 2018/2019.Hypothesis testing uses the t-test to see differences in student learning outcomes between the experimental class and the control class. Based on the results of the study obtained the value of t_count (4.21)> t_table (1.701) at the real level α = 0.05. So that H_0 is rejected and H_1 is accepted. where the average value obtained in the experimental class 82.66 and the average value for the control class 71.33. So the conclusion is that there is a positive effect of the implementation of the Problem Based Learning learning model on atomic structure material on student learning outcomes at Santa Rosa de Lima Tondano Catholic High School.Model pembelajaran Problem Based Learningadalah model pembelajaran berbasis masalah yang menghadapkan siswa pada permasalahan praktis untuk dipecahkan yang menitik beratkan kepadahasil akhir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning pada materi struktur atom lebih baik dari model pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Katolik Santa Rosa de Lima Tondano. Sampel penelitian ini adalah kelas XA dan kelas XB SMA Katolik Santa Rosa de Lima Tondano dengan jumlah siswa 30 orang, untuk kelas eksperimen 15 orang dan kelas kontrol 15 orang, pada semester genap tahun ajaran 2018/2019.Pengujian hipotesis menggunakan  uji-t untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai  (4,21) >  (1,701) pada taraf nyata α = 0,05. Sehingga  ditolak dan  diterima. dimana diperoleh nilai rata-rata pada kelas eksperimen 82,66 dan nilai rata-rata untuk kelas kontrol 71,33. Maka kesimpulannya terdapat pengaruh yang positif dari pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learningpada materi struktur atom terhadap hasil belajar siswa di SMA Katolik Santa Rosa de Lima Tondano

Kajian penerapan metode praktikum secara efesien pada materi korosi di SMA YPPK st. Thomas aquino Kaimana

The application of practicum methods efficiently is able to help educators to achieve success in the chemistry learning process. This study aims to determine student learning outcomes in corrosion material through the learning process by applying the practicum method. This research was conducted in the odd semester of the 2018/2019 academic year for students of class XII Science in YPPK High School St. Thomas Aquino Kaimana. The sample used in this study is all students of class XII IPA St. Thomas Aquino Kaimana. The indicator used in this study is individual success, that is, if the student has reached the value of 75. Analysis of the data in this study used the percentage completeness learning technique based on the results of the indicators obtained. The results showed that from the initial test of student learning outcomes had not reached completeness (value 75) with the percentage of completeness of learning outcomes of 0% and from the final test the results of student learning had reached a grade (value> 75) with a percentage of completeness of learning outcomes of 100%. Based on the results of this study it can be concluded that the learning outcomes of students in the subject matter of corrosion with the practicum method were increased.Penerapan metode praktikum secara efisien adalah dapat membantu para pendidik agar dapat mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi korosi melalui proses pembelajaran dengan menerapan metode praktikum. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 pada siswa kelas XII IPA di SMA YPPK St. Thomas Aquino Kaimana. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII IPA St. Thomas Aquino. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah keberhasilan secara individu yakni apabila siswa telah mencapai nilai 75. Analisis data dalam penelitian ini digunakan teknik persentase ketuntasan belajar berdasarkan nilai hasil indikator yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari tes awal hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan (nilai 75) dengan persentase ketuntasanan hasil belajar sebesar 0 % dan dari tes akhir hasil belajar siswa telah mencapai kentusan (nilai > 75) dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada materi pokok korosi dengan metode praktikum meningkat