Institution et Formation

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Bibliothèque : faire société (La)

Rencontre organisée à l\u27enssib les 25 et 26 juin 2012 dans le cadre des Estivales. Thématiques du 25 juin : Bibliothèque, création et mémoire Thématiques du 26 juin : Bibliothèque, éducation et politique Comme l’école, après l’école, la bibliothèque peut être un instrument de connaissance du passé, d’analyse du présent et de construction de l’avenir. Qu’est-ce qui rend ce projet possible, légitime, nécessaire ? En quoi la bibliothèque et, plus généralement, les instances de partage du savoir et les institutions culturelles permettent d’être « parmi les hommes » ? Comment, inscrites dans l’épaisseur du temps, elles se nourrissent nécessairement de mémoire et d’histoire ? En quoi elles peuvent/doivent contribuer à la reconstruction d’un espace public, d’un débat public ? Quelle ambition politique, quel projet démocratique peuvent trouver un ancrage une assise, dans ces institutions et fonder leur raison d’être ? A travers ce colloque et ses intervenants, l’enssib a souhaité interroger quelques-unes de ses convictions et de ses exigences : la curiosité intellectuelle, la liberté de l’esprit, la mémoire partagée, la passion de la chose publique, le rôle politique de la bibliothèque. Une éthique de la bibliothèque

Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Active (CEMÉA). (Paris), Un pionnier en éducation : Gustave Monod. Les classes nouvelles de la Libération, Paris, Comité universitaire d'information pédagogique, CÉMEA, 1981

Pompougnac Jean-Claude. Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Active (CEMÉA). (Paris), Un pionnier en éducation : Gustave Monod. Les classes nouvelles de la Libération, Paris, Comité universitaire d'information pédagogique, CÉMEA, 1981 . In: Histoire de l'éducation. n° 17, 1982. pp. 108-109

Jean Zay, Souvenirs et solitude, Le Rœulx, (Belgique), Éditions Talus d'Approche, 1987

Pompougnac Jean-Claude. Jean Zay, Souvenirs et solitude, Le Rœulx, (Belgique), Éditions Talus d'Approche, 1987. In: Histoire de l'éducation. n° 42, 1989. Les Enfants de la Patrie. Éducation et Enseignement sous la Révolution française, sous la direction de Dominique Julia. pp. 199-202

Édouard Claparède, Sante Bucci (Prés.), Inediti pedagogici, Perugia, Università Degli Studi, 1984

Pompougnac Jean-Claude. Édouard Claparède, Sante Bucci (Prés.), Inediti pedagogici, Perugia, Università Degli Studi, 1984. In: Histoire de l'éducation. n° 41, 1989. pp. 139-140

Édouard Claparède, Sante Bucci (Prés.), Inediti pedagogici, Perugia, Università Degli Studi, 1984

Pompougnac Jean-Claude. Édouard Claparède, Sante Bucci (Prés.), Inediti pedagogici, Perugia, Università Degli Studi, 1984. In: Histoire de l'éducation. n° 41, 1989. pp. 139-140

Jean Zay, Souvenirs et solitude, Le Rœulx, (Belgique), Éditions Talus d'Approche, 1987

Pompougnac Jean-Claude. Jean Zay, Souvenirs et solitude, Le Rœulx, (Belgique), Éditions Talus d'Approche, 1987. In: Histoire de l'éducation. n° 42, 1989. Les Enfants de la Patrie. Éducation et Enseignement sous la Révolution française, sous la direction de Dominique Julia. pp. 199-202

Fantasmes, polémiques, stratégies

On l’a souvent rappelé, l’illettrisme fut, au début des années 1980, une véritable découverte et sa révélation un choc pour le corps social. Pour que cet “objet social non-identifié” devienne perceptible et sa réalité manifeste, il aura fallu recourir massivement aux sondages, à la statistique, aux techniques des sciences sociales. Mais très vite il s’est trouvé quelques sociologues pour signaler que le changement permanent des critères de définition et des méthodes d’évaluation, l’élasticité..