A Educação Ambiental no Controle da Bioinvasão Marinha por Coral-sol (Tubastraea spp., Anthozoa, Dendrophylliidae) em Angra dos Reis (Rio de Janeiro, Brasil)

The present study presents the role of Environmental Education (EA) of the Coral-Sol Project for the control of two invasive alien species of cnidarians, known as coral-sol (Tubastraea tagusensis and Tubastraea coccinea), in Angra dos Reis (Rio de Janeiro, Brazil). The objective was to identify the forms of participation of the inhabitants of Ilha Grande (Angra dos Reis), the place most affected by sun coral in Brazil, in the control of the invader and to evaluate the strategies of AE for the formation of multiplying agents on the theme of bioinvasion marine. The study was developed through Qualitative Research, with residents of 12 villages in Ilha Grande and with educators. From Sep / 2010 to Mar / 2013 contacts were made with 724 residents, 127 recorded interviews and nine community meetings. In all, 10 forms of potential participation by residents were identified. From Jul / 2011 to Nov / 2012, 15 qualification courses were held for 103 educators. The courses made it possible to expand the knowledge of educators and generate proposals for classroom activities on the theme presented. Thus, EA has enabled the empowerment of the social actors involved, encouraging participation in decision-making and contributing to the conservation of marine environments and improvement of the local quality of life.El presente estudio presenta el papel de la Educación Ambiental (EA) del Proyecto Coral-Sol para el control de dos especies exóticas invasoras de cnidarios, conocidas como coral-sol (Tubastraea tagusensis y Tubastraea coccinea), en Angra dos Reis (Río de Janeiro). , Brasil). El objetivo fue identificar las formas de participación de los habitantes de Ilha Grande (Angra dos Reis), el lugar más afectado por el coral sol en Brasil, en el control del invasor y evaluar las estrategias de EA para la formación de agentes multiplicadores. sobre el tema de la bioinvasión marina. El estudio se desarrolló a través de Investigación Cualitativa, con residentes de 12 aldeas en Ilha Grande y con educadores. Desde septiembre / 2010 hasta marzo / 2013 se realizaron contactos con 724 residentes, 127 entrevistas grabadas y nueve reuniones comunitarias. En total, se identificaron 10 formas de participación potencial de los residentes. Desde julio / 2011 hasta noviembre / 2012, se realizaron 15 cursos de calificación para 103 educadores. Los cursos permitieron ampliar los conocimientos de los educadores y generar propuestas de actividades en el aula sobre el tema presentado. Así, EA ha posibilitado el empoderamiento de los actores sociales involucrados, fomentando la participación en la toma de decisiones y contribuyendo a la conservación de los ambientes marinos y la mejora de la calidad de vida local.O presente estudo presenta o papel da Educación Ambiental ( EA) do Proxecto Coral-Sol para o control de dúas especies exóticas invasoras de cnidários, coñecidos como coral-sol ( Tubastraea tagusensis e Tubastraea coccinea), en Angra dos Reis (Río de Xaneiro, Brasil). O obxectivo foi identificar as formas de participación dos moradores de Illa Grande (Angra dos Reis), local máis afectado por coral-sol no Brasil, no control do invasor e avaliar as estratexias de EA para a formación de axentes multiplicadores sobre a temática de bioinvasão mariña. O estudo foi desenvolvido a través de Pescuda Qualitativa, con moradores de 12 poboados da Illa Grande e con educadores. De set/ 2010 a mar/2013 foron realizados contactos con 724 moradores, 127 entrevistas gravadas e nove reunións comunitarias. En total foron identificadas 10 formas de participación potencial dos moradores. De jul/2011 a nov/2012 foron realizados 15 cursos de cualificación para 103 educadores. Os cursos posibilitaron ampliar o coñecemento dos educadores e xerar propostas de actividades para sala de clase sobre a temática presentada. Así, a EA permitiu o empoderamento dos actores sociais envolvidos, incentivando a participación nas tomas de decisión e contribuíndo para a conservación dos ambientes mariños e melloría da calidade de vida local.O presente estudo apresenta o papel da Educação Ambiental (EA) do Projeto Coral-Sol para o controle de duas espécies exóticas invasoras de cnidários, conhecidos como coral-sol (Tubastraea tagusensis e Tubastraea coccinea), em Angra dos Reis (Rio de Janeiro, Brasil). O objetivo foi identificar as formas de participação dos moradores de Ilha Grande (Angra dos Reis), local mais afetado por coral-sol no Brasil, no controle do invasor e avaliar as estratégias de EA para a formação de agentes multiplicadores sobre a temática de bioinvasão marinha. O estudo foi desenvolvido através de Pesquisa Qualitativa, com moradores de 12 povoados da Ilha Grande e com educadores. De set/ 2010 a mar/2013 foram realizados contatos com 724 moradores, 127 entrevistas gravadas e nove reuniões comunitárias. Ao todo foram identificadas 10 formas de participação potencial dos moradores. De jul/2011 a nov/2012 foram realizados 15 cursos de qualificação para 103 educadores. Os cursos possibilitaram ampliar o conhecimento dos educadores e gerar propostas de atividades para sala de aula sobre a temática apresentada. Assim, a EA permitiu o empoderamento dos atores sociais envolvidos, incentivando a participação nas tomadas de decisão e contribuindo para a conservação dos ambientes marinhos e melhoria da qualidade de vida local