Ética profesional en empresas de servicios de telefonía móvil en Venezuela.

Professional ethics comprise a dynamic element of the integral formation of man, to enter the labor market, a state subject to transparent performance, which makes it easy to distinguish oneself by acting in what is good or bad in what he does as a result of his work. Hence, the purpose of this investigative work refers to analyzing professional ethics in mobile phone service companies in Venezuela; methodologically structured by a quantitative, positivist paradigm, descriptive research type, non-experimental, transactional, field design. Population 6 managers and 27 collaborators. The survey technique and instrument a 26 item questionnaire with two dichotomous yes or no response alternatives, validated by 7 experts, reliability yielded 90% reliability. Descriptive statistics were used to analyze the results and the data were interpreted using a scale. By way of conclusion, factors that determine professional ethics are applied, in addition to ethical principles such as learning to undertake, self-determination, knowledge transfer, dedication to service and organizational commitment, to contribute to business humanization and achieve planned management objectives. organizational, as resulting from good professional performance in ethical and transparent terms.La ética profesional, comprende un elemento dinámico de la formación integral del hombre, para insertarse al mercado laboral, estado sujeto a un desempeño transparente, el cual facilita distinguirse por su actuación en lo bueno o malo en lo que hace como resultado de su quehacer. De allí el propósito del presente trabajo investigativo, alude a analizar la ética profesional en empresas de servicios de telefonía móvil en Venezuela; estructurado metodológicamente por un paradigma cuantitativo, positivista, tipo de investigación descriptiva, diseño no experimental, transaccional, de campo. Población 6 gerentes y 27 colaboradores. Técnica la encuesta e instrumento un cuestionario de 26 ítems con dos alternativas de respuesta dicotómicas de si o no, validado por 7 expertos, la confiabilidad arrojo 90 % de fiabilidad. Para el análisis de los resultados se usó la estadística descriptiva e interpretándose los datos mediante un baremo. A modo de conclusión, se aplican factores que determinan la ética profesional, además de principios éticos como aprender a emprender, autodeterminación, transferencia de conocimientos, vocación de servicio y compromiso organizacional, para contribuir a la humanización empresarial y alcanzar los objetivos planificados de la gestión organizacional, como resultando de un bien desempeño profesional en términos éticos y transparentes

Satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional en universidades.

This document analyzes the job satisfaction as an indicator of professional development among collaborators at the University of La Guajira (Colombia). Such indicator generates a synergy that promotes collaborative work aiming to the achievement of objectives included into the institutional mission. Methodologically, it is a research in harmony with the positivist paradigm, descriptive and analytical, with a non-experimental, transactional field design. For the information-gathering, surveys of 24 items with multiple choice options were applied to 59 administrative career employees. The instrument was validated by 5 experts and a Cronbach's Alpha of 91% reliability was obtained. It is concluded that job satisfaction as an indicator of development is based on factors external to the institution under study, and that it promotes synergy, coexistence and well-being among employees, promoting professional development in work areas. Likewise, it is suggested to maintain the satisfaction factor in working places, managing to increase the motivation in the work performance of the administrative career collaborators.El presente documento analiza la satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional entre los colaboradores en la Universidad de La Guajira (Colombia), el cual genera una sinergia que propicia el trabajo colaborativo en beneficio del alcance de los objetivos misionales. Metodológicamente, se trata de una investigación inscrita en un paradigma positivista, de tipo descriptivo y analítica, con un diseño no experimental, transaccional de campo. Para la recolección de información se aplicaron encuestas de 24 ítems con opción de respuestas múltiples cada una, a 59 empleados de carrera administrativa. El instrumento fue validado por 5 expertos y se obtuvo un Alfa de Cronbach del 91 % de fiabilidad. Se concluye que la satisfacción laboral como indicador de desarrollo, se sustenta de factores extrínsecos a la institución objeto de estudio, y que promueve la sinergia, convivencia y bienestar entre los colaboradores favoreciendo el desarrollo profesional en las áreas de trabajo. Asimismo, se sugiere mantener el factor de satisfacción en los espacios de trabajo, consiguiendo incrementar la motivación en el desempeño laboral de los colaboradores de carrera administrativa

La responsabilidad social universitaria como acción voluntaria e integral en la Universidad de La Guajira

La responsabilidad social universitaria comprende una actividad voluntaria e integral, desarrollada para atender las necesidades internas y externas a ella, creando desde sus acciones un compromiso compartido en la sociedad, el cual alude a una perspectiva gerencial que se preocupa por la gestión del quehacer institucional, fomentando la participación de todos los grupos de interés, a razón de lograr la sostenibilidad desde su función misional. Por tanto, el presente artículo resultado de investigación tuvo como propósito analizar la responsabilidad social como actividad voluntaria e integral en la Universidad de La Guajira. Metodológicamente, la investigación es un paradigma cuantitativo, enfoque positivista, tipo descriptiva, diseño no experimental, transaccional de campo. La población 527 sujetos de las áreas administrativas y académicas de la universidad objeto de estudio, teniendo como muestra 173 sujetos. La recopilación de información se hizo con la técnica de la encuesta e instrumento un de cuestionario de 6 ítems con opciones múltiples de respuestas, previamente validado por 10 expertos y aplicado la confiabilidad a través de una prueba piloto, con la fórmula de alfa cronbach alcanzando un 92% de fiabilidad. Para analizar la información se utilizó la estadística descriptiva, siendo sus resultados el insumo para emitir conclusiones y recomendaciones. En términos generales, la Universidad de La Guajira con su lema academia y proyección social busca integrar a la comunidad universitaria en el ejercicio de la actividad voluntaria tanto interno como externo de la responsabilidad social, trabajando equipo todos los grupos de interés por el bien común, mediante una sinergia de actividades que articulan a la universidad y sociedad bajo la dinámica gestora del conocimiento para contribuir a la sostenibilidad social

Atención integral en sectores vulnerables victimas del uso y abuso de sustancias psicoactivas en los procesos de responsabilidad penal juvenil ley 1098 de 2006, en el departamento de la Guajira. Colombia

The article presents the results of the research carried out in the municipalities of the department of La Guaji-ra, Colombia, where there are conflicting situations re-sulting from the use and abuse of the use of psychoacti-ve substances, given their characteristics, the affections that arise generate related problems To illicit drugs, whose causes are determinant for future studies, the National Drug Policy, establish guidelines and strate-gies to mitigate and prevent social scourge in the fa-mily, individual and institutional domains. Likewise, the Childhood and Adolescence Code, Law 1098 of 2006, strengthens the capacity for interpretation, argumenta-tion and proposition of alternative solutions at the mo-ment of applying the rules that govern the system of Cri-minal Responsibility for Adolescents, which support the doctrine of Integral protection, however they have lac-ked effectiveness denoting proliferation of social patho-logies as a result of the indiscriminate use of drugs in the vulnerable sectors of societyEn el artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en los municipios del departamento de La Guajira, Colombia, donde se registran situaciones conflictivas producto del uso y abuso del consumo de sustancias psicoactivas, dadas sus características, las afectaciones que se presentan generan problemática conexas a las drogas ilícitas, cuyas causas son determinantes para estudios futuros, por su parte la Política Nacional de Droga, establecen los lineamiento y estrategias para mitigar y prevenir el flagelo social en los ámbitos familiares, individuales e institucionales. Así mismo el código de infancia y adolescencia la Ley 1098 de 2006, fortalece la capacidad de interpretación, argumentación y proposición de alternativas de solución al momento de aplicar las normas que rigen el sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, los cuales sustentan la doctrina de la protección integral, sin embargo han carecido de efectividad denotándose proliferación de patologías sociales a consecuencia del uso indiscriminado de drogas en los sectores vulnerables de la socieda

Emprendimiento: Herramienta para la formación del emprendedor social en la Universidad de la Guajira

The purpose of this research was to analyze entrepreneurship as a tool for the formation of social entrepreneurship at the University of La Guajira. Supported by the precepts of authors such as Herrera (2012), Martin (2007), Guedez (2010), Curto (2012) and Soto and Cardenas (2007), among others. By developing a research methodology subscribed in the analytical, descriptive and documentary, using to compile information in the technical literature review. Overall, the venture represents a tool for the formation of social entrepreneurs from the University of La Guajira, in order to improve the welfare of the environment from the skills acquired, and thus add value through creative and innovative ideas that promote development of societyEl propósito de esta investigación fue analizar el emprendimiento como herramienta para la formación del emprendedor social en la Universidad de la Guajira. Apoyada en los preceptos de autores como: Herrera (2012), Martin (2007), Guedez (2010), Curto (2012) y Soto y Cárdenas (2007), entre otros. Mediante el desarrollo de una metodología de investigación de tipo analítico, descriptivo y documental, recurriendo para la compilación de información en la técnica de revisión bibliográfica. En líneas generales, el emprendimiento representa una herramienta para la formación de emprendedores sociales desde la Universidad de La Guajira, a fin de mejorar el bienestar del entorno desde las competencias adquiridas, y con ello agregar valor a través de ideas creativas e innovadoras que promuevan el desarrollo de la sociedad

Aislamiento social por covid-19 en la afectación de la salud mental: caso Universidad de la Guajira

The objective of the article was to analyze the ravages of social isolation by covid-19 on the mental health of students at the university of la guajira, colombia, methodologically, this research is qualitative, descriptive and phenomenological, the population was characterized by a sample of twenty students, which allowed a deep analysis through the experiences and life stories of various students, from these it is possible to identify the appearance of various symptoms related to damage to mental health, considering their psychological and social states. By way of conclusion, a multiplicity of different consequences in the educational field is denoted, since the students manifested a lack of motivation to continue studying, this due to the lack of tools and technological skills on the part of both them and the teachers, the educational quality as well as the school performance decreased in the modalities implemented by the institutions leaving the students with a workload greater than the knowledge acquired during the teaching of subjects, the idea of abandoning their studies arose in part of the student community because of the aforementioned limitations.El artículo tuvo como objetivo analizar los estragos del aislamiento social por COVID-19 en la salud mental de los estudiantes de la Universidad de La Guajira, Colombia. Metodológicamente, esta investigación es de corte cualitativo, descriptivo y fenomenológico; la población se caracterizó por una muestra de veinte estudiantes, lo cual permitió realizar un análisis profundo a través de las experiencias e historias de vida de diversos estudiantes. A partir de estas es posible identificar la aparición de diversos síntomas relacionados con daños en la salud mental, considerando sus estados psicológicos y sociales. A manera de conclusión se denota una multiplicidad de distintas consecuencias en el ámbito educativo, dado que los estudiantes manifestaron una desmotivación para seguir estudiando, debido a la falta de herramientas y habilidades tecnológicas tanto   por   parte de ellos como de los docentes. La calidad educativa, así como el rendimiento escolar, disminuyó en las modalidades implementadas por las instituciones, dejando a los alumnos con una carga de trabajo mayor al conocimiento adquirido durante la impartición de materias; surgió en parte de la comunidad estudiantil la idea de abandonar los estudios a causa de las limitantes ya mencionadas

Satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional en universidades

This document analyzes the job satisfaction as an indicator of professional development among collaborators at the University of La Guajira (Colombia). Such indicator generates a synergy that promotes collaborative work aiming to the achievement of objectives included into the institutional mission. Methodologically, it is a research in harmony with the positivist paradigm, descriptive and analytical, with a non-experimental, transactional field design. For the information-gathering, surveys of 24 items with multiple choice options were applied to 59 administrative career employees. The instrument was validated by 5 experts and a Cronbach's Alpha of 91% reliability was obtained. It is concluded that job satisfaction as an indicator of development is based on factors external to the institution under study, and that it promotes synergy, coexistence and well-being among employees, promoting professional development in work areas. Likewise, it is suggested to maintain the satisfaction factor in working places, managing to increase the motivation in the work performance of the administrative career collaborators.El presente documento analiza la satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional entre los colaboradores en la Universidad de La Guajira (Colombia), el cual genera una sinergia que propicia el trabajo colaborativo en beneficio del alcance de los objetivos misionales. Metodológicamente, se trata de una investigación inscrita en un paradigma positivista, de tipo descriptivo y analítica, con un diseño no experimental, transaccional de campo. Para la recolección de información se aplicaron encuestas de 24 ítems con opción de respuestas múltiples cada una, a 59 empleados de carrera administrativa. El instrumento fue validado por 5 expertos y se obtuvo un Alfa de Cronbach del 91 % de fiabilidad. Se concluye que la satisfacción laboral como indicador de desarrollo, se sustenta de factores extrínsecos a la institución objeto de estudio, y que promueve la sinergia, convivencia y bienestar entre los colaboradores favoreciendo el desarrollo profesional en las áreas de trabajo. Asimismo, se sugiere mantener el factor de satisfacción en los espacios de trabajo, consiguiendo incrementar la motivación en el desempeño laboral de los colaboradores de carrera administrativa

Uso y abuso del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios en tiempo de Covid-19

The objective of the article was to implement university orientation areas for the mitigation and prevention of the use and abuse of mixed drug dependence at the University of La Guajira. Colombia. Methodologically, this research is descriptive, the approach is quantitative. non-experimental, transectional and field design. The population was one hundred students, concluding that strategic alliances are required through the applicability of the national drug policy, described in the model of social inclusion, to generate an integrating impact taking into account the provisions of the framework of participation of social actors through an awareness process, which will allow addressing the problems taking into account the existing guidelines and guidelines within the frameworks of public policy.El artículo tuvo como objetivo Implementar las zonas de orientación universitaria para la mitigación y prevención del uso y abuso de la farmacodependencia mixta en la universidad de La Guajira. Colombia. Metodológicamente, esta investigación es de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo; diseño no experimental, transeccional y de campo. La población fue 100 estudiantes. Se concluye  que se requiere de alianzas estratégicas mediante la aplicabilidad de la política nacional de drogas, descritas en el modelo de inclusión social, para generar un impacto integrador teniendo en cuenta las disposiciones del marco de participación de los actores sociales mediante un proceso de sensibilización, lo cual permitirá abordar las problemática teniendo en cuenta las directrices y lineamientos existentes dentro de los esquemas propios de la política pública

Inclusión social desde una postura constructivista en la atención psicosocial de ambientes escolares de la básica secundaria, en la comuna 10 del distrito turístico y cultural de riohacha, departamento de la guajira

Al contemplar las situaciones conflictivas que enfrentan en los actuales momentos las instituciones educativas en el departamento de La Guajira, es posible examinar los modelos de inclusión social desde una postura constructivista en la atención psicosocial de ambientes escolares de la básica secundaria, en la comuna 10 del distrito turístico y cultural de Riohacha. En este sentido, desde diferentes perspectivas la aplicabilidad de acciones, estrategias y lineamientos frente a las contradicciones acontecidas en los ambientes escolares de la básica primaria y secundaria contemplan la necesidad de la adquisición de nuevos conocimientos esperanzadores para intervenir los problemas que se generan por el consumo de sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar y la carencia de estilos saludables. De este modo, las evaluaciones implícitas en estos procesos deben propender por resultados inherentes a investigaciones sociales con criterios de calidad que garanticen el desarrollo de dispositivos óptimos de prevención, implicando en consecuencia un compromiso en la implementación de programas efectivos y eficaces para la construcción de una sociedad más justa y equilibrada