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    Avaliação no Ensino Médico: o papel do portfólio nos currículos baseados em metodologias ativas

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    As atuais mudanças na educação médica - relacionadas às transformações em curso nas sociedades democráticas contemporâneas - têm colocado em questão, de modo cada vez mais incisivo, os aspectos relativos à avaliação dos processos de ensino-aprendizagem, cabendo a formulação de novos métodos/estratégias, capazes de ultrapassar a orientação somativa prevalecente na avaliação. Neste contexto, discutem-se, no presente artigo, elementos para a construção desta nova avaliação, destacando-se o uso do portfólio

    SAND FLIES (DIPTERA: PSYCHODIDAE) IN AN ENDEMIC AREA OF LEISHMANIASIS IN AQUIDAUANA MUNICIPALITY, PANTANAL OF MATO GROSSO DO SUL , BRAZIL

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