Las Bases de datos multimedia revisadas

Se estudian las bases de datos multimedia en relación con la industria, los contenidos y el usuario multimedia, las políticas de desarrollo, el mercado, los soportes y el acceso, los contenidos y los sectores del mercado; con el almacenamiento masivo; con las aplicaciones a la documentación y la gestión de la información; y, en fin, con las aplicaciones a la formación y a la investigación en multimedia

Introducción

Sin resume

Situación de los Centros de Documentación en los Medios de Comunicación de Madrid

El presente trabajo "Situación de los Centros de Documentación en los Medios de Comunicación de Madrid" es el resumen de una investigación realizada en el año 1991. Sus resultados fueron presentados en la Universidad de Verano de Mérida

Tendencias de la innovación (abierta) en la biblioteca postdigital

Estudio de dos tendencias innovadoras: el crowdsourcing y la gamificación en bibliotecas del siglo XXI. Se presenta una recopilación de ejemplos de su aplicación en distintas áreas con el objetivo de servir de inspiración a los profesionales de las instituciones de la memoria

Los sistemas multimedia en la formación de documentalistas: un prototipo de entorno digital de aprendizaje aplicado a la informática documental

El objetivo de esta tesis es la creación de un prototipo de un entorno digital de aprendizaje orientado a la formación de estudiantes de primer curso de la Facultad de Ciencias de la Documentación (CCDOC) de Universidad Complutense de Madrid (UCM) en el campo de los “Fundamentos de Tecnología Documental”. Este prototipo se ha desarrollado usando el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) Moodle sobre el que se basa el Campus Virtual de la citada universidad. En el diseño de este modelo se han aplicado técnicas y metodologías pedagógicas de inspiración constructivista para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes principiantes. En concreto se han adaptado los contenidos de aprendizaje a las características específi cas de los estudiantes, que son nativos digitales, y al mismo tiempo, se han adecuado estos contenidos a las competencias profesionales, establecidas a nivel europeo, en el marco del Euroferencial en Información y Documentación. El enfoque pedagógico del “Entorno Digital de Aprendizaje CCDOC” busca promover en los estudiantes un aprendizaje activo mediante el uso de herramientas digitales profesionales; un aprendizaje autónomo mediante la planifi cación de actividades fuera del aula, en línea con un planteamiento de enseñanza mixta o semipresencial (b-learning): y un aprendizaje colaborativo, mediante la formación de grupos de trabajo y el uso de herramientas de trabajo colaborativas, como las wikis y las bases de datos. Para lograr estos objetivos el investigador ha llevado a cabo, primero, una investigación bibliográfi ca para conocer los principios, técnicas y metodologías pedagógicas más adecuadas al aprendizaje basado en el ordenador. En segundo lugar, se analizaron diferentes clases de software educativo para descubrir cuáles eran las herramientas más adecuadas para este proyecto. Y en un tercer estadio, se incorporaron a la plataforma Moodle herramientas de software complementarias para la creación de contenidos de aprendizaje multimedia: gráfi cos, video tutoriales y grabaciones de sonido (podcast). En una última fase de esta investigación, se evaluó el impacto sobre los estudiantes del prototipo de “Entorno digital de aprendizaje CCDOC” mediante el Programa Docentia, auspiciado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) obteniendo una buena valoración Por tanto el “Entorno Digital de Aprendizaje CCDOC” debe de ser visto como un espacio de interactuación entre las estrategias pedagógicas y el uso de las tecnologías educativas. Este prototipo está diseñado, además, para continuar evolucionando en el futuro mediante su uso y aplicación en situaciones de enseñanza/aprendizaje reales

La utilización de software de código libre en el área de biblioteconomía y documentación en España: el caso de la Universidad Complutense de Madrid

Analysis of a survey passed to the teaching staff of the University School of Library and Information Science of the Complutense University with the purpose of knowing its opinion and attitude towards the open source software like a possible solution for its use like didactic material, facilitating therefore the process of European convergence with respect to the degree in Information and Documentation. The teaching staff of the EUBD is conscious of the advantages of the open source software and are pronounced mainly favourable to the use of such programs, being the ignorance of his existence the main culprit of his lack of use on the part of the educational professionals

Development of a novel duplex lateral flow test for simultaneous detection of casein and ß-lactoglobulin in food

Milk by-products such as whey and caseinate are widely used as ingredients or processing aids in food industry. However, since they could cause allergic reactions they are included in Allergen Control Plans. ß-Lactoglobulin is the major whey protein and caseins are main proteins in milk. Selection of a unique target to analyze the presence of milk in foods could be insufficient when the source of milk proteins is unknown. A new test based on lateral flow immunocromatography that combines the simultaneous and independent detection of both proteins (ß-lactoglobulin and casein)in one rapid test was developed. The assay was validated according to AOAC guidelines being able to detect ß-lactoglobulin (0.5 ppm), casein (2 ppm), whey and powder milk (1–5 ppm). No cross-reactivity was found with a panel of 38 food commodities. The method is a rapid and suitable tool to identify milk proteins in processed food, ingredients, and rinsing water

Desarrollo de una aplicación para la gestión de ritmos de carrera.

El progreso tecnológico actual ha llevado a la popularización e instalación masiva de aplicaciones en relojes inteligentes. Uno de los usos más habitualesson los enfocados a la gestión de actividades deportivas, en concreto al atletismo y running. Ambas disciplinas cuentan con una gran cantidad de usuarios, tanto a nivel profesional como amateur, de forma continuada o esporádica. En ambos casos, es muy importante para el corredor poder gestionar los ritmos de carrera durante su entrenamiento. Actualmente existen distintas soluciones para controlar el ritmo de carrera al que estamos yendo, tanto con aplicaciones de dispositivos móviles como aplicaciones de relojes. Sin embargo, en la mayoría se presenta el problema de tener que estar continuamente desviando la mirada y la atención del trayecto para conocer el ritmo al que se encuentran; inconveniente que se agrava cuando se trata de corredores con un nivel de exigencia elevado, donde la necesidad de conecer sus ritmos de carrera es permanentemente. En este Trabajo de Fin de Grado se da solución al problema descrito, desarrollando una aplicación para reloj que permite el seguimiento del ritmo del corredor disminuyendo las distracciones durante el entrenamiento. Para ello, se implementarán señales acústicas y visuales que permitan al corredor, mediante un vistazo rápido obtener información del ritmo al que se encuentra. En el proyecto podemos destacar las siguientes fases: - Estudio de mercado para la elección de un dispositivo que permita la instalación de aplicaciones externas. - Elección del entorno de desarrollo para la escritura del código. - Desarrollo del código en Android Studio - Pruebas de funcionamiento, inicialmente en emuladores y posteriormente en dispositivos reales.<br /

Use of open source software in Library and Information Science in Spain: the case of the Complutense University

Análisis de una encuesta pasada al profesorado de la Escuela Universitaria de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense con el fin de conocer su opinión y actitud hacia los programas de código abierto como una posible solución para su empleo como material didáctico, facilitando así el proceso de convergencia europea en lo referente al título de grado en Información y Documentación. Se concluye que el profesorado de la EUBD es consciente de las ventajas de los programas de código abierto y se manifiesta mayoritariamente favorable al empleo de tales programas, siendo el desconocimiento de su existencia el principal culpable de su falta de utilización por parte de los docentes.Analysis of a survey passed to the teaching staff of the University School of Library and Information Science of the Complutense University with the purpose of knowing its opinion and attitude towards the open source software like a possible solution for its use like didactic material, facilitating therefore the process of European convergence with respect to the degree in Information and Documentation. The teaching staff of the EUBD is conscious of the advantages of the open source software and are pronounced mainly favourable to the use of such programs, being the ignorance of his existence the main culprit of his lack of use on the part of the educational professionals.Depto. de Biblioteconomía y DocumentaciónFac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEpu