Can our cities be planned? Does the function follow the form?. The New York experience

[EN] Do we need urban planning? For a better future, for a better territorial integration, for attending collective demands? New York is at the other side of the usual answer. Manhattan is an example of the versatility of a single pattern, drawn on a paper over a territory with very different features. When it comes to reality, it uniforms it, and fills it with progressive, unattended and renewed demands, with no more plan than the one that is demanded by an efficient economic system. Its urban plan (?) has just attended, quickly, private demands, giving flexibility to ground uses and GFAs, with no more worries than its functionality. As the only stable issue, as simple and clear as possible, has been the link between urban space and territory through a universal but fixed pattern. It allows free deals between developers and authority, respecting very few regulations, to enable changes, constructions, knocking offs and rehabilitations far from the European style urban plans. Which is its future in a democratic and free society? A government based constantly and with transparency on assemblies, not in a Plan, that can assure equal treatments and fair deals of the initiatives towards the community? Some of the proposals accepted in Manhattan, where the urban shape at its simplest stage of a horizontal pattern unchanged in its 200 years of existence, show us the success and failures of this system. Adapted from the beginning to a traded world, it has no bad urban nor social conscience. This frame match perfectly the precapitalism of its founders with the demands of a contemporary globalized society.Peñín Ibáñez, A.; Peñín Llobell, A. (2018). Can our cities be planned? Does the function follow the form?. The New York experience. En 24th ISUF International Conference. Book of Papers. Editorial Universitat Politècnica de València. 115-122. https://doi.org/10.4995/ISUF2017.2017.6681OCS11512

Urban Beaubourg

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Carlos Ferrater

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Promesa y construcción: la Ópera de Sydney y el Centro Pompidou

El artículo propone un estudio comparado de dos concursos cuyo relato y desenlace revelan su carácter premonitorio en la evolución de la arquitectura de la segunda mitad del siglo XX. Surgidos ambos por iniciativa pública, traslucen dos ambiciones urbanas, programáticas y políticas distintas. La formulación de estas dos promesas arquitectónicas por sus autores en concursos anónimos, sufre a lo largo de sus procesos de realización numerosos ajustes y transformaciones que más allá de su condición coyuntural ofrecen argumentos de reflexión sobre la importancia del procedimiento en la conformación de la arquitectura. El tránsito arquitectónico al que se ven sometidos, permite interrogarse sobre la propia condición y estructura del proyecto arquitectónico que adquiere una nueva dimensión. La trascendencia de ambas obras en el debate disciplinar y social del momento consolida el concurso como camino para la realización de la obra pública. Sus silencios y contradicciones nos hablan sin embargo de la resolución de un dilema imposible y califican la propia condición del arquitecto.Postprint (published version

Alejandro Zaera

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Interview with Dietmar Eberle

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Whites of educational landscapes. School at La Font D’en Carròs. Valencia

[EN] In a privileged location, between landscape and city, the purpose of any intervention is to enhance its value. If it is also a school, the privilege is twofold. The formal, climatic and urban qualities of the site encourage the creation of a unique learning and training environment, the fi rst activity of the child, and the obligatory task of the adult. The program (4S+12P+6I) is deployed in plan on a plot with topography and views and is articulated through a projected and progressive route, off ering unique scenarios, building personal, diaphanous and luminous spaces that contribute to elaborate the memory of childhood. The public teaching model is pushed to the limit beyond the concept of “cells&bells”, off ering unused spaces, latent places, unexpected connections, visual escapes, memory corners, both indoors and outdoors. The school is treated as the child’s home. It is built from the constructive honesty where the white cement appears in diff erent confi gurations, with the rigor of the measure, the shelter of the environmental concern (external thermal insulation, ventilation) and the contrasts of the experiences, simultaneously rough and warm, as the materials used that are accompanied of a white waiting for its personalization, of a future to be written.[ES] En un emplazamiento privilegiado, el objeto de cualquier intervención es ponerlo en valor, desaparecer. Si además se trata de ubicar una escuela, el privilegio es doble. Las cualidades del lugar, formales, climáticas y urbanas, incitan a integrarlas en una idea del aprendizaje y la formación, primera actividad del niño, obligada tarea del adulto. El programa (4S+12P+6I) se extiende en planta sobre una parcela con topografía y vistas y se articula a través de un recorrido proyectado y progresivo, ofreciendo escenarios únicos, construyendo espacios personales, diáfanos y luminosos que contribuyen a elaborar la memoria de la infancia. El modelo público de enseñanza se lleva al límite más allá de los “cells&bells”, ofreciendo espacios sin uso, lugares latentes, conexiones inesperadas, escapadas visuales, rincones del recuerdo, en los espacios interiores y en los exteriores. El colegio se trata como la casa del niño. Se elabora desde la honestidad constructiva donde el cemento blanco aparece en distintas configuraciones, con el rigor de la medida, el abrigo de la preocupación ambiental (SATE, ventilación) y los contrastes de las vivencias, ásperas y cálidas como los materiales empleados que se acompañan de un blanco de luz a la espera de su personalización, de un futuro por escribir.Peñín Llobell, A. (2022). Blancos de paisajes formativos. Escuela en La Font D’en Carròs. Valencia. En CIAB 10. X Congreso internacional arquitectura blanca. Editorial Universitat Politècnica de València. 282-289. https://doi.org/10.4995/CIAB10.2022.13992OCS28228

Tracking forward: del mat-building al microchip social

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La vivienda social como identidad urbana: la Nova porta de Torrent

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The Poblenou Factory

[EN] The construction of 12 privately promoted dwellings in the Poble Nou district paradoxically becomes an opportunity to recover some aspects of its traditional urban fabric. The scale of the neighbourhood reappears through the expression of the individual house tinted with intermediate spaces on the ground floor, with courtyards of different configurations or on the corner, a meeting place for geometries and urban flows of different conditions. The abstraction of the façade refers to the collective condition of the architecture, underlined by the use of a continuous white concrete based external thermal insulation composite system that gives greater protection to external agents. The sensitivity to the neighbourhood is literally reflected in the walls of the ground floors that show the history of Poblenou through a written review of its most relevant characters and toponymies.[ES] La construcción de 12 viviendas de promoción privada en el barrio del Poble Nou se convierte paradójicamente en una ocasión para recuperar algunos aspectos de su tejido tradicional. La escala del barrio reaparece a través de la expresión de la casa individual teñida de espacios intermedios en planta baja, con patios de distinta configuración, o en la esquina, lugar de encuentro de geometrías y flujos urbanos de distinta condición. La abstracción de la fachada remite a la condición colectiva de la arquitectura, subrayada por el empleo de un revestimiento continuo a base de cemento blanco que le otorga una mayor protección a los agentes exteriores. La sensibilidad con el barrio queda literalmente reflejada en las paredes de las plantas bajas que muestran la historia del Poblenou a través de un repaso escrito de sus protagonistas y toponimias más relevantes.Peñín Llobell, A. (2020). La fábrica del Poblenou. En IX Congreso Internacional Arquitectura Blanca. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/CIAB9.2020.10592OC