La entrevista de selección: apreciando las diferencias

Ponencias de las Cuartas Jornadas sobre Empleo y Discapacidad celebradas el 13 de abril de 2011 en la Universidad Carlos III de MadridNo publicad

Análisis del radioteatro a través de la obra de Julio Cortázar : Adiós, Robinson

[À l'origine dans / Was originally part of : Thèses et mémoires - FAS - Département de littératures et de langues modernes]SOMMAIRE Cette recherche est basée sur l’étude de la pièce Adieu, Robinson, écrite par Julio Cortazar pour le théâtre radiophonique en 1977. Publiée en 1984, elle a été rééditée en 1995 –après le décès de son auteur– et diffusée, vers la fin des années 70, sur tous les continents. L’analyse de l’œuvre a été réalisée en tenant compte de deux orientations différentes mais complémentaires: l’une plus formelle ou technique et l’autre idéologique. Il y a, d’abord, l’étude du théâtre radiophonique comme discours qui utilise un langage spécifique –le langage radiophonique– et suppose un “théâtre écrit pour la radio”, et ce, à partir des œuvres de Rudolf Arnheim, Armand Balsebre et Etienne Fuzellier. Puis, il y a une mise en contexte de la pièce en faisant référence à la situation particulièrement mouvementée de l’Amérique latine, pendant les années 70, en mettant en rapport le sujet de la “décolonisation” avec celui de la libération. Avant d’aborder le sujet du théâtre radiophonique –ce qui inclut ses origines en Argentine, les premières pièces et les caractéristiques du format– et en prenant comme référence l’auteur Jésus Martin-Barbero, nous revoyons brièvement l’histoire du mélodrame, ce spectacle de forte valeur émotionnelle présent en Amérique latine, notamment, dans le théâtre radiophonique et le feuilleton télévisé. Suivant une revue des caractéristiques concernant le style d’écriture de Cortazar, nous analysons la pièce théâtrale d’un point de vue qui tient compte, principalement, des catégories d’espace et de temps, particulièrement importantes dans l’étude d’une œuvre radiophonique. Finalement, cette étude prétend démontrer que le but de Julio Cortazar, en écrivant Adieu, Robinson, n’était pas de proposer un passe-temps radiophonique, mais plutôt d’atteindre un public plus vaste via un puissant moyen de communication en lui offrant une fable anticolonialiste. Mots-clés : Cortazar, Robinson Crusoé, décolonisation, sémiologie du théâtre radiophonique.This research work is based on the study of the play Adiós, Robinson (Goodbye, Robinson), a radio script written by Julio Cortázar in 1977, published in 1984, reedited in 1995 -after the death of the author-, and broadcast in every continent in the late 1970s. The analysis of this piece was carried out taking into consideration two different but complementary perspectives: one more formal or technical and the other ideological. Thus, on the one hand, radio drama is examined as a type of discourse that uses a specific language -radiophonic language-, and constitutes “a theatrical presentation written for radio", based on the works of Rudolf Arnheim, Armand Balsebre and Etienne Fuzellier. On the other hand, the text contextualized by referring to the troubled situation in Latin America in the 1970s, and relating the topic of "decolonization" to that of liberation. Before addressing the subject of radio drama -including its origins in Argentina, the first pieces for radio, and the characteristics of its format- and taking the author Jesús Martín-Barbero as a source of reference, a brief history of melodrama is presented. This genre, characterized by strong emotional content, is very much present in Latin America, particularly in radio drama and soap operas. After describing Cortázar’s writing style, the script is analyzed from a viewpoint that focuses mainly on the categories of space and time, which are especially of interest when studying a piece of radio drama. Finally, this study pretends to demonstrate that Julio Cortázar did not write Adiós, Robinson as a mere piece of radio entertainment. On the contrary, the author, aware of the power exercised by this type of media, uses it to reach a wider audience and present it with an anti-colonial fable

A STUDY OF DIETARY PATTERNS IN THE MEXICAN-AMERICAN POPULATION AND THEIR ASSOCIATION WITH OBESITY

Ethnic groups have different dietary patterns based on their geographical locations and various cultural influences. We examined the dietary patterns of Mexican-Americans and their association with total and central obesity. We hypothesized that Mexican-American adults following a traditional diet would have a lower prevalence of obesity than those following a more typically American diet. Data from the NHANES 2001-2002 included 835 Mexican-American adults, aged 18 y and older. Dietary patterns were defined by cluster analysis of food group variables, expressed as percentage contribution to total energy intake. Obesity was assessed by body mass index (BMI, kg/m²) and central obesity by waist circumference. Surprisingly, we did not identify a "healthy pattern" group in this population, as has been generally observed in other ethnic groups. Contrary to our hypothesis, the traditional diet pattern was associated with higher values of BMI and waist circumference

María de Carmen Olivares Arriaga, 1927-2013

Obituari

A project of Antonio Ladrón de Guevara for the settlements of Nuevo Santander, 1757

"El proyecto de Ladrón de Guevara acerca de remover de su asiento la mayor parte de las poblaciones del Nuevo Santander es un documento importante que muestra las pugnas por intereses políticos de las autoridades del noreste novohispano, en este caso contra el gobernador de la Colonia del Nuevo Santander, José de Escandón, ante la visita virreinal de José Tienda de Cuervo y el ingeniero militar Agustín López de la Cámara Alta.""The proyect of Ladrón de Guevara about changing the location of many settlements of Nuevo Santander is an important document that shows the quarrels among the authorities of the novohispanic northeast due to political interests; in this case against the governor of the Colony, José de Escandón, by pre-text of the viceroyal visita of José Tienda de Cuervo and the military engineer Agustín López de la Cámara Alta.

Cuauhtémoc Velasco Ávila, Pacificar o negociar. Los acuerdos de paz con apaches y comanches en las provincias internas de la Nueva España, 1784-1792, México, Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2014, 532 p. (Serie Logos)

Reseña sobre Cuauhtémoc Velasco Ávila, Pacificar o negociar. Los acuerdos de paz con apaches y comanches en las provincias internas de la Nueva España, 1784-1792, México, Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2014

Patricia Gallardo Arias y Cuauhtémoc Velasco Ávila, coords., Fronteras étnicas en la América colonial. México: Secretaría de Cultura, Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2018.

Reseña sobre Patricia Gallardo Arias y Cuauhtémoc Velasco Ávila, coords., Fronteras étnicas en la América colonial. México: Secretaría de Cultura, Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2018

Estrategia colonizadora en el Nuevo Santander, siglo XVIII

Durante la particular ocupación española del territorio novohispano conocido como Seno Mexicano se aprecian algunas de las modalidades persuasivas, así como ciertas acciones coactivas utilizadas, a lo largo de dos siglos y medio, por el real gobierno para estimular el avance español en la frontera norte de la Nueva España. En efecto, para la fundación de la Colonia del Nuevo Santander (hoy estado de Tamaulipas, México), realizada en 1748, algunos funcionarios virreinales echaron mano de una serie de estrategias para enganchar en la azarosa empresa colonizadora a los cientos de familias —habitantes principalmente en el Nuevo Reino de León y Coahuila— que requerían para establecer las primeras 14 poblaciones españolas. El arraigo de los nuevos pobladores, tan necesario para garantizar la permanencia de la nueva provincia, fue también objeto de las más variadas estratagemas ejecutadas por el primer gobernador, el coronel José de Escandón, y sus más cercanos colaboradores encargados de las jefaturas de las villas. En las páginas de este artículo se contrasta el poder patrimonialista y clientelar ejercido por Escandón, en beneficio del grupo rector escandoniano, con la precaria situación del resto de la población, civil y militar, que habitaba bajo su férula

José de Gálvez and the reformist politics in the Nuevo Santander, 1767-1774

"El artículo trata sobre la llegada del visitador general José de Gálvez a la Nueva España en 1765. El tema se centra, principalmente, en la puesta en marcha por dicho visitador del proyecto reformista de la Casa de Borbón en una provincia ubicada en el noreste novohispano, denominada Colonia del Nuevo Santander (actual estado de Tamaulipas). La intentona reformista, así como las repercusiones políticas, económicas y sociales que ésta tuvo en dicha entidad entre 1767 y 1772, son los principales tópicos tratados en el texto.""This paper addresses the arrival of Visitor General José de Gálvez in New Spain in 1765. The topic is mainly focused on the undertaking by such Visitor of the reformist project of the House of Bourbon in a province located at the Northeastern región of New Spain, called Nuevo Santander Colony (currently the state of Tamaulipas). The reformist attempt, as well as its politic, economic and social consequences in such entity between 1767 and 1772, are the two main topics addressed in the text.

Estrategias de aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 1er grado de secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal

La presente investigación experimental de corte transversal descriptivo. El Área de Comunicación involucra lectura y análisis de textos. La muestra se constituyó de 108 alumnos evaluados con las escalas ACRA de Estrategias de Aprendizaje de José María Román Sánchez y Sagrario Gallego (1994). Sus dimensiones miden Adquisición, Codificación, Recuperación y Apoyo al procesamiento de la información. El resultado global fue Medio – Bajo. El mayor porcentaje con Nivel Medio fue: Apoyo: 63%. Le sigue Adquisición: 58.3%, luego Codificación: 57.4% y Recuperación: 51.9%. El mayor porcentaje con Nivel Bajo fue: Recuperación: 29.6%. Le sigue Codificación: 25%, luego Adquisición: 24.1% y Apoyo: 20,3%. El mayor porcentaje con Nivel Alto fue: Recuperación: 18.5%. Le sigue Adquisición y Codificación: 17,6% y Apoyo al procesamiento de la información: 16,7%This research Communication Area involves reading comprehension and analyzing texts. The sample consisted of 108 students evaluated with the ACRA Scale of Learning Strategies of José María Román Sánchez and Sagrario Gallego (1994) with proven psychometric qualities. Its dimensions measure Acquisition, Codification, Recovery and Information Process Support. The percentage overall result was Medium to Low Level. Percentages with highest Medium Level: Information Process Support 63%, Acquisition 58.3%, Codification 57.4%, Recovery 51.9%. Percentages with Low Level: Recovery 29.6%, Codification 25%, Acquisition 24.1%, Information Process Support 20.3%. Percentages with High Level: Recovery 18.5%, Acquisition and Codification 17.6%, Information Process Support 16.7