Viaje en trenes imaginarios: historias del andén

“Viaje en trenes imaginarios: historias del anden” fue un trabajo de Tesis que tuvo como producto final la realización de un documental periodístico, un libro testimonial y una muestra fotográfica donde se reconstruyó a partir del relato de adultos mayores la historia del ferrocarril en la Región Sudeste de la Provincia de Buenos Aires. Las creaciones realizadas estuvieron planteadas como aportes comunicacionales que ayudaran a recuperar la memoria y la participación social de estos actores, como forma de aplacar la marginación en la que están inmersos en el sistema económico, político y social actual. A modo de recorte, se trabajó con los recuerdos de distintos entrevistados en seis pueblos de la región sudeste de la Provincia de Buenos Aires: Berisso, Ensenada, La Plata, Brandsen, Bavio y Punta Indio (Verónica y Pipinas). Además, para lograr una óptima recuperación histórica se consultó a distintos especialistas y fuentes bibliográficas que ayudaron al análisis de dichos testimonios.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Identidad y Memoria: Los Adultos Mayores cuentan la historia del ex Mercado Abasto de Avellaneda

El proyecto tiene como objetivo generar un aporte comunicacional y social con doble sentido: por un lado lograr la recuperación histórica del Ex Mercado de Abasto de la Ciudad de Avellaneda y su posterior desarrollo como Universidad Nacional, y por otro lado, revalorizar la voz de los adultos mayores y su rol activo en la sociedad actual. A través de los testimonios de estos actores sociales, fieles protagonistas del funcionamiento de aquel antiguo centro comercial, se pretende lograr un registro de historias de vida en formato escrito, fotográfico y audiovisual, que den cuentan de la reconstrucción histórica del lugar. A su vez, el trabajo se plantea como una herramienta de generación/fortalecimiento de lazos sociales comunitarios, vínculos que se entretejen sobre la base de identidades, pertenencias y memoria. El proceso de trabajo se basa en el trabajo  conjunto adultos mayores – jóvenes, fundado en un aprendizaje mutuo e intercambio intergeneracional. De esta manera, no sólo se logra revalorizar un lugar histórico, sino que también se realiza un aporte favorable para retraer la distancia generacional existente en el país entre dichos actores sociales. El presente proyecto se encuentra todavía en proceso y tiene lugar en la Universidad Nacional de Avellaneda a través de encuentros de reflexión-memoria bajo la modalidad de taller, donde los estudiantes empiezan a delinear sus  primeras prácticas pre profesionales y los adultos mayores son participantes activos de las mismas. Las producciones finales relatarán cómo se vivía cuando el predio pertenecía al Mercado de Abasto y empezarán, además, a contar la historia de la naciente Universidad Nacional de Avellaneda

A universidade em instituições de saúde. Âmbito de Práticas para a Extensão e a Formação Profissional em Comunicação Social

The teaching department of the Dr Lucio Molas Hospital detected in its work environment the existence of problems related to the apparent “lack of communication”. Based on this concern, a first meeting took place in 2016 between communicators (educators–learners) and health professionals who work in that establishment. This intervention was framed within the subject Institutional Communication Management Workshop that was held in the hospital spaces, which led to situated learning and accompanied by the teacher. This communication experience set out to approach the work from the research paradigm-participatory action that considers important the “systematic return” to the participants in relation to the advances in the knowledge of the situation in which the “research educators” are involved. The communication intervention allowed to strengthen the dialogues between Hospital and University, as well as laid the foundations for the presentation of new work proposals, from the University Extension, Research and academic training.El departamento de docencia del hospital Dr. Lucio Molas detectó en su ámbito de trabajo la existencia de problemas relacionados por la aparente “falta de comunicación”. A partir de esa inquietud, se gesta en el año 2016 un primer encuentro entre comunicadores (educadores-educandos) y profesionales de la salud que trabajan en ese establecimiento. Dicha intervención estuvo enmarcada dentro de la materia Taller de Gestión de la Comunicación institucional que se cursó en los espacios del hospital, lo que propició el aprendizaje situado y acompañado por el/la docente. Esta experiencia de la comunicación se propuso abordar el trabajo desde el paradigma de la investigación-acción participativa que considera importante la “devolución sistemática” a los participantes en relación con los avances del conocimiento de la situación en la que están involucrados los “educadores investigadores”. La intervención en comunicación permitió afianzar los diálogos entre Hospital y Universidad, como así también sentó las bases para la presentación de nuevas propuestas de trabajo, desde la Extensión Universitaria, la Investigación y formación académica.O departamento de docência do hospital Dr. Lucio Molas tem detectado no seu ambiente de trabalho a existencia de problemas relacionados pelas aparente “falta de comunicação”. A partir dessa preocupação, é criada em 2016 uma reunião entre comunicadores (educadores-estudantes) e profissionais da saúde que trabalham nesse estabelecimento. Essa intervenção esteve enquadrada dentro da materia Oficina de Gerenciamento da Comunicação institucional que foi cursada nos espaços do hospital, o que propiciou a aprendizagem situada e acompanhada por o/a docente. Esta experiência da comunicação propôs abordar o trabalho desde o paradigma da investigação-ação participativa que considera importante a “devolução sistemática” aos participantes em relação com os avanços do conhecimento da situação na que estão envolvidos os “educadores investigadores”. A intervenção em comunicação permitiu fortalecer os diálogos entre Hospital e Universidade, como também sentou as bases para a presentação de novas propostas de trabalho, desde a Extensão Universitária, a Investigação e a formação acadêmica