Trente ans, ce n’est rien… (sur un air de tango)

Les meilleures idées résultent souvent d’un mélange d’espoir et de frustration. Il y a trente ans, à la fin du festival de Cannes, on ne pouvait éviter d’être abasourdi par le gaspillage de papier glacé, dont l’intérêt était tout à fait éphémère. En revanche, en Italie, mais aussi en Espagne, des festivals aux ressources plus limitées investissaient dans des ouvrages consacrés à des metteurs en scène, à des artistes ou à des pans d’histoire mis en valeur par leur programmation. Entre les deu..

Treinta años, no es nada… (con melodía de tango)

Las mejores ideas suelen ser el resultado de una mezcla de esperanza y de frustración. Hace treinta años, al final del Festival de Cannes, uno no podía evitar la estupefacción por el derroche de papel glasé cuyo interés era totalmente efímero. En cambio, en Italia, pero también en España, festivales con recursos más escasos invertían en obras dedicadas a directores, artistas o peri-odos de la historia puestos de realce en su programación. Entre estas dos fórmulas existía una solución intermed..

HISTOIRE COMPAREE DU CINEMA EN AMERIQUE LATINE

PARIS1-BU Pierre Mendès-France (751132102) / SudocSudocFranceF

Teachers' perception about the competences developed by the nursing expenses through simulated teaching : a qualitative study

Objetivo: resgatar a percepção dos docentes quanto às competências desenvolvidas através do ensino simulado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso, análise temática segundo Minayo. Identificadas as competências científicas, ética, política, gerencial, relacional / afetiva, pensamento crítico em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacional. Os docentes têm consciência da dificuldade de concretização dessa proposta, pois necessitam de capacitação. A recompensa e satisfação se apresenta quando as tentativas alcançam seus objetivos. Reclamam a necessidade de construção coletiva para o desenvolvimento inicialmente de suas competências. O clima de coesão e compartilhamento de experiências exitosas contribui para estimular novos ensaios. Como resultado evidencia-se a capacidade para desenvolver competências essenciais. Podemos identificar que ao compararmos o ensino tradicional e a simulação, esta tecnologia possibilita desenvolver competências, minimizar erros, proporcionar segurança aos pacientes, alunos e docentes. O aluno é sujeito da sua aprendizagem e participa ativamente da construção do saber

30 ans de Rencontres

Au diapason du festival « Cinélatino, Rencontres de Toulouse », ce numéro endosse ses habits de fête pour célébrer les 30 ans des Rencontres. Il propose un dossier foisonnant qui s’ouvre avec un panorama général et revient sur la richesse des cinématographies latino-américaines des trois dernières décennies : Mexique, Argentine, Uruguay, Colombie, Équateur, etc. À cette occasion, la revue publie une longue entrevue avec Esther et Francis Saint-Dizier, qui comptent parmi les fondateurs du festival, et propose aux amis fidèles de se replonger dans leurs souvenirs des Rencontres à travers trois questions. Un Almanach invite également à voyager par l’image dans les méandres des archives de ce festival. En plus du dossier principal, le lecteur trouvera des comptes-rendus de lectures, des analyses de films et des réflexions pointues, notamment sur un autre anniversaire, mai 1968, et un retour sur le cinéma de Lisandro Alonso. Un numéro exceptionnel pour une année exceptionnelle