Implementação de mapas virtuais com informações sobre a população estudantil da Universidade Nacional de La Plata

The development of a virtual map solution with information regarding the student population of the National University of La Plata, for its grade levels and pre-university colleges, is proposed, based on a situational analysis that places the University as an integrated institution to society, which requires their knowledge and at the same time receives feedback in an iterative cycle of expansion of culture and knowledge, prioritizing the most neglected sectors. Building a virtual map requires joint work with the actors of the solution, following visualization recommendations, using different tools, defining a methodology for the maintenance of the solution, applying techniques and strategies to guarantee the quality of the data and the construction of valuable indicators. for institutional management and strategic decisions.Se plantea el desarrollo de una solución de mapas virtuales con información referida a la población estudiantil de la Universidad Nacional de La Plata, para sus niveles de grado y colegios pre universitarios, a partir de un análisis situacional que ubica a la Universidad como una institución integrada a la sociedad, que requiere de sus conocimientos y a la vez se retroalimenta en un ciclo iterativo de expansión de la cultura y el conocimiento, priorizando a los sectores más postergados.  Construir un mapa virtual requiere del trabajo conjunto con los actores de la solución, siguiendo recomendaciones de visualización, utilizando distintas herramientas, definiendo una metodología para el mantenimiento de la solución, aplicando técnicas y estrategias para garantizar la calidad del dato y la construcción de indicadores valiosos para la gestión institucional y las decisiones estratégicas.É proposto o desenvolvimento de uma solução de mapa virtual com informações sobre a população estudantil da Universidade Nacional de La Plata, para seus níveis de escolaridade e pré-universitários, a partir de uma análise situacional que coloca a Universidade como uma instituição integrada à sociedade, que requer seu conhecimento e ao mesmo tempo recebe feedback em um ciclo iterativo de expansão da cultura e do conhecimento, priorizando os setores mais negligenciados. A construção de um mapa virtual requer um trabalho conjunto com os atores da solução, seguindo recomendações de visualização, utilizando diferentes ferramentas, definindo uma metodologia para a manutenção da solução, aplicando técnicas e estratégias para garantir a qualidade dos dados e a construção de indicadores valiosos. para a gestão institucional e decisões estratégicas

Implementação de mapas virtuais com informações sobre a população estudantil da Universidade Nacional de La Plata

Se plantea el desarrollo de una solución de mapas virtuales con información referida a la población estudiantil de la Universidad Nacional de La Plata, para sus niveles de grado y colegios pre universitarios, a partir de un análisis situacional que ubica a la Universidad como una institución integrada a la sociedad, que requiere de sus conocimientos y a la vez se retroalimenta en un ciclo iterativo de expansión de la cultura y el conocimiento, priorizando a los sectores más postergados. Construir un mapa virtual requiere del trabajo conjunto con los actores de la solución, siguiendo recomendaciones de visualización, utilizando distintas herramientas, definiendo una metodología para el mantenimiento de la solución, aplicando técnicas y estrategias para garantizar la calidad del dato y la construcción de indicadores valiosos para la gestión institucional y las decisiones estratégicas.The development of a virtual map solution with information regarding the student population of the National University of La Plata, for its grade levels and pre-university colleges, is proposed, based on a situational analysis that places the University as an integrated institution to society, which requires their knowledge and at the same time receives feedback in an iterative cycle of expansion of culture and knowledge, prioritizing the most neglected sectors. Building a virtual map requires joint work with the actors of the solution, following visualization recommendations, using different tools, defining a methodology for the maintenance of the solution, applying techniques and strategies to guarantee the quality of the data and the construction of valuable indicators. for institutional management and strategic decisions.É proposto o desenvolvimento de uma solução de mapa virtual com informações sobre a população estudantil da Universidade Nacional de La Plata, para seus níveis de escolaridade e pré-universitários, a partir de uma análise situacional que coloca a Universidade como uma instituição integrada à sociedade, que requer seu conhecimento e ao mesmo tempo recebe feedback em um ciclo iterativo de expansão da cultura e do conhecimento, priorizando os setores mais negligenciados. A construção de um mapa virtual requer um trabalho conjunto com os atores da solução, seguindo recomendações de visualização, utilizando diferentes ferramentas, definindo uma metodologia para a manutenção da solução, aplicando técnicas e estratégias para garantir a qualidade dos dados e a construção de indicadores valiosos. para a gestão institucional e decisões estratégicas.Instituto de Investigaciones en Educación Superio

Comparación de programas de educación a distancia basados en diferentes tecnologías

El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis comparativo entre programas de educación a distancia basados en diferentes tecnologías. El mismo se fundamenta en la experiencia con programas de educación a distancia que utilizan diferentes tecnologías y metodologías, como las aulas virtuales conectadas por televisión satelital, los sistemas centrados en Web y los sistemas de cursos integrados (courseware).Laboratorio de Investigación en Nuevas Tecnologías Informática

Internet móvil: el nuevo desafío para los diseñadores web

El universo de Internet actualmente se divide en dos grandes mundos: Internet fija e Internet Móvil, que admite dispositivos con conexión inalámbrica. El auge de estos dispositivos móviles como los nuevos mecanismos para el acceso a Internet, hace que se produzcan impactos importantes en el desarrollo de la interfaz del usuario. Los diseñadores deben ampliar su forma de pensar y encarar los futuros desarrollos de sitios Web, si quieren extender sus formas de acceso. Deben enfrentar una dicotomía en la etapa de diseño, incorporando normas específicas para la interfaz móvil muy disímiles a las de la interfaz Web tradicional. En el proceso de desarrollo, se enfrenta a nuevas tecnologías que se alejan del tradicional lenguaje HTML. Entonces, en este artículo se analizan los cambios que produce esta nueva situación, su impacto, sus problemáticas en el diseño y desarrollo, y se profundiza sobre las posibles alternativas de solución. Esto genera un marco de análisis y discusión interesante, sobre una temática aún muy reciente, que está en pleno desarrollo investigativo, y que presenta un gran desafío para los diseñadores Web, por la enorme cantidad de nuevos usuarios potenciales que pueden adquirir: aquellos que utilizan dispositivos móviles para el acceso a Internet.Eje: II - Workshop de computación gráfica, imágenes y visualizació

Consideraciones de diseño de la interfaz móvil para un portal educativo

Las tecnologías móviles se han vuelto muy populares en Argentina, específicamente respecto al uso de celulares, con una gran aceptación por parte de los jóvenes. Esto hace que los portales universitarios, muy consultados por alumnos e ingresantes, deban proveer alternativas de acceso a través de dispositivos móviles, pudiendo así mejorar la calidad de trabajo de los distintos usuarios. La Universidad Nacional de La Plata –UNLP-, que cuenta aproximadamente con mas de 90 mil estudiantes, 10.000 docentes y más de 40 mil graduados, conformada por un sistema universitario integrado por más de 30 dependencias entre facultades, colegios, museos y secretarías, y con más de 100 carreras, no puede quedar exenta a estos avances tecnológicos. Este artículo presenta un proyecto para desarrollar una interfaz móvil al portal actual de la UNLP, cuya URL es http://www.unlp.edu.ar. Específicamente, trata sobre el proceso de diseño de la interfaz móvil para acceso celular. En el mismo, se profundiza sobre todos los aspectos de diseño considerados, las normativas específicas para interfaces móviles que se aplicaron, como también las problemáticas que surgieron en este proceso y las decisiones tomadas al respecto.Mobile technologies have become most popular in Argentina, specifically those regarding the use of cell-phones, with great acceptance from the younger audience. This gives university portals, very popular among both current and prospective students, the obligation to provide alternatives of access through mobile devices to be able to improve the quality of work of the users. The National University of La Plata –UNLP-, which currently encloses nearly ninety thousand students, ten thousand teachers and more than forty thousand graduates, conformed by a university system of more than thirty dependencies (considering faculties, schools, museums and secretaries) and over one hundred grade programmes, cannot ignore such technological advances. This articles presents a project to develop a mobile interface for the current portal of the UNLP, which URL is www.unlp.edu.ar, more precisely, the design of the mobile interface for cellular phone access. In it, the considered design aspects, the specific norms for mobile interfaces applied and the problems that rose in the process, as well as the decisions taken to solve them are detailedRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Hacia una interfaz accesible: experiencia sobre un portal educativo

Internet, por ser una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos, su uso educativo es de gran relevancia en todos los niveles educativos. A través de Internet, se salvan muchos obstáculos para acceder a la información, como son las cuestiones geográficas y de acceso físico, como de tiempo y de restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren problemas sensoriales (problemas de visión, oído), cognitivos (dificultades en la lectura o la comprensión), o motrices (incapacidad para manejar total o parcialmente el ratón o el teclado), que podrían aprovechar al máximo las potencialidades de Internet, en cambio, se enfrentan a una nueva barrera digital que les imposibilita el acceso a esta importante herramienta. Los sitios educativos más aún, deberían impartir políticas que mejoren el acceso Web, como así mismo, cumplimentar normas de diseño universal, habilitando el uso de la información a la mayor audiencia posible sin límites arbitrarios. En este sentido, se inició un proyecto que empezó en casa, ordenando el sitio de la Facultad y que en siguientes etapas, se trabajará con otros sitios de la UNLP y con sitios de educación básica apuntando a un universo aun mayor. Este artículo tiene por objetivo contar la experiencia de hacer accesible el sitio de la Facultad, respetando estándares internacionales de accesibilidad y calidad de uso. Se van a especificar las normas que se tuvieron en cuenta, las herramientas utilizadas, las modificaciones realizadas en el sitio, que incidieron principalmente en tres aspectos, modificación del código, realización de páginas alternativas con contenido redundante pero en formato textual, y alteración de la visualización del sitio original. También, se va a analizar la complejidad de llevar a cabo este emprendimiento, es decir la problemática de alterar gran parte del código del sitio en pos de lograr un producto al alcance de todos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Accesibilidad web : Una mirada integral

Este material realiza un abordaje de la Accesibilidad Web desde distintas perspectivas. La analiza desde el aspecto social, legal y reglamentario, desde cuestiones metodológicas como desde los aspectos técnicas de desarrollo y aplicación. Esto permitirá conformar y reafirmar el concepto, para evitar que en las TICs se generen más desigualdades y exclusión, para lograr entre todos, una Web inclusiva y sin discriminaciones.Facultad de Informátic

Hacia una interfaz accesible: experiencia sobre un portal educativo

Internet, por ser una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos, su uso educativo es de gran relevancia en todos los niveles educativos. A través de Internet, se salvan muchos obstáculos para acceder a la información, como son las cuestiones geográficas y de acceso físico, como de tiempo y de restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren problemas sensoriales (problemas de visión, oído), cognitivos (dificultades en la lectura o la comprensión), o motrices (incapacidad para manejar total o parcialmente el ratón o el teclado), que podrían aprovechar al máximo las potencialidades de Internet, en cambio, se enfrentan a una nueva barrera digital que les imposibilita el acceso a esta importante herramienta. Los sitios educativos más aún, deberían impartir políticas que mejoren el acceso Web, como así mismo, cumplimentar normas de diseño universal, habilitando el uso de la información a la mayor audiencia posible sin límites arbitrarios. En este sentido, se inició un proyecto que empezó en casa, ordenando el sitio de la Facultad y que en siguientes etapas, se trabajará con otros sitios de la UNLP y con sitios de educación básica apuntando a un universo aun mayor. Este artículo tiene por objetivo contar la experiencia de hacer accesible el sitio de la Facultad, respetando estándares internacionales de accesibilidad y calidad de uso. Se van a especificar las normas que se tuvieron en cuenta, las herramientas utilizadas, las modificaciones realizadas en el sitio, que incidieron principalmente en tres aspectos, modificación del código, realización de páginas alternativas con contenido redundante pero en formato textual, y alteración de la visualización del sitio original. También, se va a analizar la complejidad de llevar a cabo este emprendimiento, es decir la problemática de alterar gran parte del código del sitio en pos de lograr un producto al alcance de todos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

El proceso de accesibilidad de un portal educativo: su desarrollo y sus consecuencias

El uso educativo de Internet, es de gran relevancia en todos los niveles de una sociedad. Es una herramienta global de consulta en tiempo real, un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos, que trasciende cuestiones geográficas y restricciones horarias. Pero, para aquellas personas que sufren alguna discapacidad, problemas de visión, de comprensión, de motricidad, que podrían aprovechar al máximo las potencialidades de Internet, en cambio, se enfrentan a una nueva barrera digital que les imposibilita el acceso a esta importante herramienta. Los sitios educativos más aún, deberían impartir políticas que mejoren el acceso Web, como así mismo, cumplimentar normas de diseño universal, habilitando el uso de la información a la mayor audiencia posible sin límites arbitrarios. Este artículo tiene por objetivo contar la experiencia de hacer accesible el sitio de la Facultad de Informática de la UNLP, respetando estándares internacionales de accesibilidad y calidad de uso. También, se va a analizar la complejidad de llevar a cabo este emprendimiento, la problemática de alterar gran parte del código del sitio en pos de lograr un producto al alcance de todos.The educational use of Internet is very important for all society levels. It is a global tool for real time queries; it is a framework for knowledge discussion, information interchange and socialization, without geographic and time restrictions. But users with disabilities, users who suffer vision, comprehension or physical problems, that should take advantage of all the powerful of Internet; they finally, encounter a new digital barrier which makes them impossible to access the Web information. The educational Web sites more over, should impart politics that improve the access of the Web; they should follow rules for universal Web design, making the site available to a larger audience without arbitrary limits. The objective of this paper is to convey the experience of the accessibility process developed to the Web site of the Informatics Faculty at La Plata University, where the international standards of accessibility and quality of use were followed and applied. Also, the difficulties of carrying out this process will be given, like the problematic of modifying a great part of the site code in order to reach a product for all.VI Workshop de Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Consideraciones de diseño de la interfaz móvil para un portal educativo

Las tecnologías móviles se han vuelto muy populares en Argentina, específicamente respecto al uso de celulares, con una gran aceptación por parte de los jóvenes. Esto hace que los portales universitarios, muy consultados por alumnos e ingresantes, deban proveer alternativas de acceso a través de dispositivos móviles, pudiendo así mejorar la calidad de trabajo de los distintos usuarios. La Universidad Nacional de La Plata –UNLP-, que cuenta aproximadamente con mas de 90 mil estudiantes, 10.000 docentes y más de 40 mil graduados, conformada por un sistema universitario integrado por más de 30 dependencias entre facultades, colegios, museos y secretarías, y con más de 100 carreras, no puede quedar exenta a estos avances tecnológicos. Este artículo presenta un proyecto para desarrollar una interfaz móvil al portal actual de la UNLP, cuya URL es http://www.unlp.edu.ar. Específicamente, trata sobre el proceso de diseño de la interfaz móvil para acceso celular. En el mismo, se profundiza sobre todos los aspectos de diseño considerados, las normativas específicas para interfaces móviles que se aplicaron, como también las problemáticas que surgieron en este proceso y las decisiones tomadas al respecto.Mobile technologies have become most popular in Argentina, specifically those regarding the use of cell-phones, with great acceptance from the younger audience. This gives university portals, very popular among both current and prospective students, the obligation to provide alternatives of access through mobile devices to be able to improve the quality of work of the users. The National University of La Plata –UNLP-, which currently encloses nearly ninety thousand students, ten thousand teachers and more than forty thousand graduates, conformed by a university system of more than thirty dependencies (considering faculties, schools, museums and secretaries) and over one hundred grade programmes, cannot ignore such technological advances. This articles presents a project to develop a mobile interface for the current portal of the UNLP, which URL is www.unlp.edu.ar, more precisely, the design of the mobile interface for cellular phone access. In it, the considered design aspects, the specific norms for mobile interfaces applied and the problems that rose in the process, as well as the decisions taken to solve them are detailedRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI