5 research outputs found
Monografies del Montseny - 35
Des de la primera ediciĂł de 1985 comandada per Ramon Bofill Portabella i Antoni Pladevall Font han escrit a les Monografies del Montseny un total de 324 autors diferents, d’arreu del Montseny, molts de Barcelona, però tambĂ© de la resta del paĂs, inclòs forans. Podeu consultar-los tots a l’Ăndex actualitzat que publiquem cada any. Entre aquest llarg llistat podem trobar escriptors, poetes, cientĂfics, polĂtics, cineastes, esportistes, masovers, propietaris forestals, arquitectes, professors, fotògrafs, llicenciats, advocats, diplomĂ tics, historiadors, catedrĂ tics, pagesos, filòsofs, guardes forestals, geògrafs, quĂmics, doctors, pintors... Molts dels autors han comandat importants institucions i associacions del nostre paĂs, força sĂłn membres de la Reial Acadèmia de Bones Lletres, la Reial Acadèmia Catalana de Belles Arts, l’Institut d’Estudis Catalans... i tambĂ© hi ha autors que sĂłn posseĂŻdors de la Creu de Sant Jordi, la Medalla d’Or de la Generalitat, i els mĂ©s variats reconeixements. Tot i això, des d’un bon principi els fundadors de Monografies del Montseny van voler que les col·laboracions no fossin tancades a ningĂş, mentre els treballs tinguessin un mĂnim de solvència i aportessin valor a la col·lecciĂł, independentment del curriculum vitae particular. Tots els autors han contribuĂŻt de manera desinteressada amb un o mĂ©s articles a la col·lecciĂł Monografies del Montseny; de fet Ă©s normal trobar a l’Ăndex històric autors amb una desena de col·laboracions, però aquĂ cal destacar que Antoni Pladevall Font ha participat a totes les Monografies amb mĂ©s de cinquanta escrits. Com a trets curiosos podem trobar tres articles d’autors de finals de segle XIX i principis del XX publicats en versiĂł facsĂmil.
Monografies del Montseny acumula avui 591 articles, cosa que les converteixen en “la BĂblia del Montseny”, el lloc necessari on acudir per completar qualsevol recerca sobre un tema montsenyenc. Cada volum s’ha publicat amb una mitja variable d’entre 250-300 pĂ gines, però en algun cas extraordinari hem arribat fins les 400. Cal tenir en compte que des de l’any 1995 les Monografies incorporen un apèndix amb els versos guardonats als premis de poesia Montseny, i les obres guanyadores del premis de fotografia Montseny mentre va durar el certamen (avui extingit). Això suposa que el conjunt de pĂ gines publicades durant aquests 35 anys arriba a les 9.295.Postprint (published version
La sisena hora a primà ria : balanç de resultats, detecció de dificultats i formulació de propostes de millora
Conocer el uso educativo de la sexta hora; analizar la incidencia de la sexta hora en diversos aspectos del funcionamiento cotidiano de las escuelas; detectar los principales diferenciales que caracterizan la sexta hora a las zonas escolares rurales; identificar las principales dificultades que se han tendio que afrontar desde los centros educativos en la puesta de marcha de la sexta hora; aportar una recolecciĂłn de ideas, posibilidades y recursos organizativos que se han desarrollado por tal de dar respuestas adecuadas a las necesidades y singularidades de cada centro. Se ha realizado un triple acercamiento al objeto de estudio: bibliográfico, basado en la recopilaciĂłn, el análisis y las sĂntesis de literatura, cientĂfica y de difusiĂłn, referida a la sexta hora; cuantitativo, basado en la administraciĂłn de un cuestionario electrĂłnico dirigido a los equipos directivos de los centros que han implementado la sexta hora en el curso 2006-2007; cualitativo, basado en la realizaciĂłn de 10 grupos de debate en todo el territorio catalán, conduce a la obtenciĂłn de informaciones contextualizadas que ayudan a interpretar y a otorgar sentido a los datos estadĂsticos. El cuestionario consta de 38 Ătems, articulados en 11 bloques. La mayor parte de cuestiones son de elecciĂłn mĂşltiple, con una Ăşnica opciĂłn de respuesta. Cuando es posible más de una opciĂłn, se indica especĂficamente en el enunciado. Existe un nĂşmero significativo de variables en las cuales se ofrece una opciĂłn abierta. La aplicaciĂłn del cuestionario se lleva a cabo mediante un correo electrĂłnico enviado a 1176 centros de toda Catalunya. Se reciben 420 respuestas que, una vez depurados los errores, dan 398 respuestas válidas. La procedencia de las respuestas se distribuye entre las 9 demarcaciones territoriales establecidas por el Departamento de EducaciĂłn de la siguiente forma, indicando entre parĂ©ntesis el tanto por ciento: Barcelona ciudad (11,4), Barcelona comarcas (22,2), Baix Llobregat-Anoia (14,9), Vallès Occidental (11,9), Girona (15,2), Lleida (10,9), Tarragona (7,6) y Terres de l'Ebre (6,1). El Grupo de debate es una tĂ©cnica de recogida de datos que se basa en la discusiĂłn abierta, en base de un protocolo previamente establecido, de un grupo reducido de informantes cualificados bajo la coordinaciĂłn de un moderador que articula y conduce el debate, toma nota de las aportaciones más relevantes y realiza una sĂntesis exhaustiva de los resultados. Para la construcciĂłn del protocolo para los grupos de debate se sigue un proceso paralelo al de los cuestionarios. En la formaciĂłn de los investigadores se tratan: aspectos conceptuales; aspectos de desarrollo; y aspectos a considerar en la elaboraciĂłn del documento de sĂntesis. Finalmente se realiza una simulaciĂłn de grupo de debate entre los asistentes. Participan un total de 52 informantes, 42 presenciales y 10 virtuales. La mayor parte son directores y directores de centro (40); tambiĂ©n hay jefes de estudios (10). Todos tienen notable experiencia en cargos directivos. Se presentan los resultados en 10 apartados: Uso educativo de la sexta hora; delimitaciĂłn del horario; coordinaciĂłn del profesorado; aspectos laborales; atenciĂłn a las familias y tutorĂa; vertebraciĂłn institucional; puesta en marcha; la sexta hora las zonas escolares rurales (ZER); dificultades y propuestas de mejora; y otros resultados. Se combina la exposiciĂłn de los resultados obtenidos por las encuestas con los datos recogidos en los grupos de debate. Sobre la puesta en marcha de la sexta hora, referido al marco teĂłrico, se han recogido las siguientes ideas: constituye un ejemplo del papel de la administraciĂłn educativa en tanto que instancia encargada de hacer posible el paso de la polĂtica educativa a la vida cuotidiana de los centros; comporta una notable dificultad tanto tĂ©cnica como, sobretodo, de encaje social; la preparaciĂłn se llevĂł a cabo en un clima de crĂticas y descontento de buena parte de colectivo docente; se implanta en el inicio del curso 2006-07 con total normalidad; se ha llevado a cabo con dĂ©ficits de planificaciĂłn y con unos plazos excesivamente ajustados, echando en falta una mayor previsiĂłn de los efectos colaterales que se podĂan derivar; ha sido motivo de preocupaciĂłn social y acadĂ©mica durante el primer año de su puesta en funcionamiento. Además se han recogido otros aspectos de la sexta hora referidos a: los aspectos educativos; el horario escolar; la coordinaciĂłn de los maestros; aspectos laborales; atenciĂłn a las familias y la tutorĂa; la vertebraciĂłn institucional; la puesta en marcha; y la sexta hora en las zonas escolares rurales (ZER). A raĂz de los datos recogidos se realiza la formulaciĂłn de 25 propuestas de mejora presentadas con un criterio temático.CataluñaBiblioteca de EducaciĂłn del Ministerio de EducaciĂłn, Cultura y Deporte; Calle San AgustĂn, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]
Monografies del Montseny - 35
Des de la primera ediciĂł de 1985 comandada per Ramon Bofill Portabella i Antoni Pladevall Font han escrit a les Monografies del Montseny un total de 324 autors diferents, d’arreu del Montseny, molts de Barcelona, però tambĂ© de la resta del paĂs, inclòs forans. Podeu consultar-los tots a l’Ăndex actualitzat que publiquem cada any. Entre aquest llarg llistat podem trobar escriptors, poetes, cientĂfics, polĂtics, cineastes, esportistes, masovers, propietaris forestals, arquitectes, professors, fotògrafs, llicenciats, advocats, diplomĂ tics, historiadors, catedrĂ tics, pagesos, filòsofs, guardes forestals, geògrafs, quĂmics, doctors, pintors... Molts dels autors han comandat importants institucions i associacions del nostre paĂs, força sĂłn membres de la Reial Acadèmia de Bones Lletres, la Reial Acadèmia Catalana de Belles Arts, l’Institut d’Estudis Catalans... i tambĂ© hi ha autors que sĂłn posseĂŻdors de la Creu de Sant Jordi, la Medalla d’Or de la Generalitat, i els mĂ©s variats reconeixements. Tot i això, des d’un bon principi els fundadors de Monografies del Montseny van voler que les col·laboracions no fossin tancades a ningĂş, mentre els treballs tinguessin un mĂnim de solvència i aportessin valor a la col·lecciĂł, independentment del curriculum vitae particular. Tots els autors han contribuĂŻt de manera desinteressada amb un o mĂ©s articles a la col·lecciĂł Monografies del Montseny; de fet Ă©s normal trobar a l’Ăndex històric autors amb una desena de col·laboracions, però aquĂ cal destacar que Antoni Pladevall Font ha participat a totes les Monografies amb mĂ©s de cinquanta escrits. Com a trets curiosos podem trobar tres articles d’autors de finals de segle XIX i principis del XX publicats en versiĂł facsĂmil.
Monografies del Montseny acumula avui 591 articles, cosa que les converteixen en “la BĂblia del Montseny”, el lloc necessari on acudir per completar qualsevol recerca sobre un tema montsenyenc. Cada volum s’ha publicat amb una mitja variable d’entre 250-300 pĂ gines, però en algun cas extraordinari hem arribat fins les 400. Cal tenir en compte que des de l’any 1995 les Monografies incorporen un apèndix amb els versos guardonats als premis de poesia Montseny, i les obres guanyadores del premis de fotografia Montseny mentre va durar el certamen (avui extingit). Això suposa que el conjunt de pĂ gines publicades durant aquests 35 anys arriba a les 9.295
Monografies del Montseny-34
Durant mĂ©s de trenta anys les Monografies del Montseny han recollit part de la història d’aquest massĂs Reserva de la Biosfera. S’hi ha escrit de naturalesa i llegendes, de fonts i romĂ nic, de pintors i poetes, de guerres i bandolers, de misses i taumatĂşrgies, de sants i revolucionaris, de rat-penats, serps, salamandres i tritons, d’amor i de guerra, de famĂlies importants i de personatges banals, de senyorius i emprius, històries romĂ ntiques i narracions tristes, de castells i d’aplecs... Quantes vegades he llegit un article a les Monografies per sortir corrents a viure en directe el que acabava de lletrejar! Continuem escrivint durant molts anys les Monografies del Montseny, però que no quedi sols en un record, hem d’aconseguir mantenir viu el Montseny, no com un parc d’atraccions, sinĂł com un massĂs que batega i Ă©s respectat. Que tots en puguem gaudir des de petits, de joves i de grans
Monografies del Montseny-34
Durant mĂ©s de trenta anys les Monografies del Montseny han recollit part de la història d’aquest massĂs Reserva de la Biosfera. S’hi ha escrit de naturalesa i llegendes, de fonts i romĂ nic, de pintors i poetes, de guerres i bandolers, de misses i taumatĂşrgies, de sants i revolucionaris, de rat-penats, serps, salamandres i tritons, d’amor i de guerra, de famĂlies importants i de personatges banals, de senyorius i emprius, històries romĂ ntiques i narracions tristes, de castells i d’aplecs... Quantes vegades he llegit un article a les Monografies per sortir corrents a viure en directe el que acabava de lletrejar! Continuem escrivint durant molts anys les Monografies del Montseny, però que no quedi sols en un record, hem d’aconseguir mantenir viu el Montseny, no com un parc d’atraccions, sinĂł com un massĂs que batega i Ă©s respectat. Que tots en puguem gaudir des de petits, de joves i de grans