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Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indÃgenas e o suposto fracasso escolar
O processo de leitura e escrita de alunos indÃgenas deve ser problematizado em relação ao fracasso escolar, cuja terminologia é aplicada aos alunos que não alcançam as expectativas estabelecidas pelo sistema de ensino, cujo parâmetro é pautado na educação para o não indÃgena. Este estudo objetiva discutir o suposto fracasso escolar, no campo da leitura e da escrita, de alunos indÃgenas Guarani, Kaiowá e Terena, em Dourados/MS. Fundamenta-se na perspectiva sociopolÃtica dos Estudos Culturais e dos Estudos do Letramento, adotando o caminho investigativo da etnografia