La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipio de Yopal, Villanueva, Orocué, Puerto Carreño y Bogotá

El siguiente trabajo consistió en analizar el relato de historias que retornan, para ello se seleccionó el caso de Nelson, se formularon preguntas circulares, reflexivas y estratégicas, acordes al caso de Nelson, que permitieron un análisis aproximándose a esa realidad que padecieron las víctimas, mismo se hizo un análisis respecto al caso de la masacre en el Salado, luego de haber revisado un video se resaltan la resiliencia después de 20 años y para ello se formularon unas preguntas orientadoras en cuanto al caso de la masacre en el salado, se hizo necesario implementar dos estrategias con una serie de actividades que permitan a esta comunidad fortalecer ese afrontamiento que han tenido que padecer durante los 20 largos años, así mismo se quiere identificar y fortalecer diferentes redes de apoyo de la comunidad. Esta que les permita buscar ayudas necesarias a través de la atención psicosocial que puedan recibir. Seguidamente se realizó un análisis reflexivo con el ejercicio de la foto voz del paso 3, de este diplomado, sin dejar atrás se revive un video realizado por los estudiantes, con miras de reconocer el aprendizaje adquirido en esta fase, al igual que permite identificar las competencias de los estudiantes de una manera objetiva en los entornos de la violencia que ha padecido Colombia.The following work consisted of analyzing the story of stories that return, for this the case of Nelson was selected, circular, reflective and strategic questions were formulated, according to the case of Nelson, which allowed an analysis approaching that reality that the victims suffered, Likewise, an analysis was made regarding the case of the massacre in El Salado, after having reviewed a video, the resilience after 20 years was highlighted and for this, some guiding questions were formulated regarding the case of the massacre in El Salado. Necessary to implement two strategies with a series of activities that allow this community to strengthen that coping that they have had to suffer during the 20 long years, likewise they want to identify and strengthen different community support networks. This allows them to seek the necessary help through the psychosocial care they can receive. Next, a reflective analysis was carried out with the voice photo exercise of step 3, of this diploma course, without leaving behind a video made by the students, with the aim of recognizing the learning acquired in this phase, as well as allowing the identification of the students' competencies in an objective way in the environments of violence that Colombia has suffered