Concordancia diagnóstica entre Atención Primaria y Salud Mental.

tención Primaria (AP) y Salud Mental (SM). Metodología. Estudio descriptivo y retrospectivo realizado en el Centro de SM de Villaverde, Madrid, España. La muestra está conformada por 1050 pacientes adultos nuevos consecutivos derivados desde AP a SM desde enero a diciembre del año 2016. Se registraron las siguientes variables: Centro de AP de origen de la derivación, edad, sexo, tipo de actividad solicitante en la derivación (Psiquiatría o Psicología), diagnóstico establecido por AP y diagnóstico establecido por SM. Resultados. La concordancia diagnóstica entre AP y SM presentó un coeficiente de kappa global de 0,383 (IC 95 % 0,333-0,433). Los grupos diagnósticos con menor concordancia fueron el trastorno adaptativo (kappa: 0,200), el trastorno de ansiedad (kappa: 0,242) y el trastorno afectivo depresivo (kappa: 0,340). Los grupos diagnósticos con mayor concordancia fueron el trastorno bipolar (kappa: 0,816) y el trastorno psicótico (kappa: 0,689). El trastorno adaptativo fue el diagnóstico más frecuentemente diagnosticado en SM entre los no coincidentes con AP (38,99 %). Conclusiones. La concordancia diagnóstica entre AP y SM es baja, lo cual podría afectar a la calidad asistencial ofrecida a los pacientes. Se considera necesario el planteamiento de nuevas estrategias que permitan aumentar esta concordancia.post-print143 K

Space for containment, guidance and support from students in their adaptation to university life. Tutoring System

Empezar una carrera suele despertar temores, ¡ncertidumbre e inseguridad ante lo nuevo. Las mayores exigencias académicas, y la desinformación sobre aspectos que hacen a la vida universitaria generan desconcierto y desorientación. Para esto se creó el sistema de tutorías, que permite al estudiante: Recibir un seguimiento personalizado y una orientación en lo que respecta a actividades académicas, tanto curriculares como administrativas. Recibir información sobre incumbencias profesionales, organización en cuanto a hábitos y técnicas de estudio, o cualquier duda que te pueda llegar a surgir, sobre todo durante los primeros años de la Universidad.Starting a career often arouses fear, uncertainty and Insecurity in the face of the new. Higher academic demands, and misinformation about aspects of university life generate confusion and disorientation. For this, the tutoring systemwas created, which allows the student to: Receive personalized monitoring and guidance in regards to academic activities, both curricular and administrative. Receive information on professional concerns, organization in terms of study habits and techniques, or any questions that may arise, especially during the first years of the University.Facultad de Odontologí

Oral Education In Different Municipalities of Greater Buenos Aires

El modelo de educación odontológica aplicado en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata está centrado en la salud bucal de la población, basado en la articulación docencia-extensión- investigación, con espacios educacionales intra y extramuros, formando profesionales con un fuerte compromiso social, utilizando la investigación-acción como estrategia participativa que favorece el desarrollo de acciones comunitarias transformadoras. El marco de un programa sobre formación de recursos humanos en Odontología, este trabajo describe el método de trabajo básico para la formación de los estudiantes, donde la investigación es eje de la docencia e instrumental básico de la práctica, que permite vincular a los mismos durante su formación con el mundo real del trabajo y con la sociedad a la que debe ofrecer respuestas eficaces para resolver problemas reales. El Objetivo es mejorar la salud bucal de la población, formar Odontólogos con conciencia social, humanística y sanitaria para promover la salud y prevenir enfermedades, orientados hacia el trabajo en equipos interdisciplinarios y concientizar a la población sobre la importancia de la salud en general y de la salud bucal en particular.The dental education model applied In the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata is focused on the oral health of the population, based on the articulation of teaching-extension-research, with intra and extramural educational spaces, training professionals with a strong social commitment, using action research as a participatory strategy that favors the development of transformative community actions Within the framework of a program on the training of human resources in Dentistry, this work describes the basic working method for the training of students, where research is the axis of teaching and basic instruments of practice, which allows linking them during his training with the real world of work and with society to which he must offer effective answers to solve real problems. The objective is to improve the oral health of the population, train dentists with social, humanistic and sanitary awareness to promote health and prevent diseases, oriented towards working in interdisciplinary teams and to raise awareness among the population about the importance of health in general and oral health in particular.Facultad de Odontologí

Preventive Dental Measures In School Age In The Municipality of Villa Gessel

Por convenio entre la Facultad de Odontología - UNLP y el Municipio de Villa Gesell - Peía de Buenos Aires, se desarrolla un proyecto de prevención para la salud oral de niños en edad escolar, con la participación de docentes y alumnos de 5° año de la carrera. Se utilizan como indicadores el índice C.P.O.D. y c.e.o que se miden antes de comenzar la aplicación del programa y al finalizarlo. Su desarrollo en forma sistemática y constante permite establecer las líneas generales y el marco conceptual para que todas las actividades y acciones de salud bucal confluyan en los objetivos propuestos.By agreement between the Faculty of Dentistry - UNLP and the Municipality of Villa Gesell - Province of Buenos Aires, a prevention project for the oral health of school-age children is developed, with the participation of teachers and students of the 5th year of the career . The C.P.O.D. index is used as indicators, and c.e.o that are measured before starting the application of the program and at the end of it. Its development in a systematic and constant way allows to establish the general lines and the conceptual framework so that all the activities and actions of oral health converge in the proposed objectives.Facultad de Odontologí

Does O No, In Academic Performance, The Level of Studies of Parents?

Se puede afirmar que ante los cambios sociales y económicos de los últimos tiempos, muchos estudiantes se encuentran frente a la necesidad de ocuparse laboralmente para poder, total o parcialmente, solventar una carrera universitaria, lo que trae aparejado diferentes situaciones que pueden influir negativamente en las prácticas educativas de los mismos y en su rendimiento académico, principalmente, el menor tiempo disponible para dedicarle al estudio y la superposición de horarios y días de trabajo con la asistencia a clase.It can be said that in the face of the social and economic changes of recent times, many students are faced with the need to take care of work in order to be able, in whole or in part, to solve a university career, which brings different situations that can negatively influence their educational practices and academic performance, mainly, the shortest time available to dedicate to the study and the overlapping of working hours and days with attendance.Facultad de Odontologí

How Much Influence Does Unlp Dentistry Student Work During His Undergraduate Degree?

En el marco de un proyecto de investigación sobre formación de recursos humanos en Odontología, este trabajo presenta los resultados parciales de la incidencia de la actividad laboral de los estudiantes en su rendimiento académico Objetivo: establecer la relación entre el rendimiento académico y la situación laboral de los alumnos de la cohorte 2003 de 1ro a5to año de la carrera.Within the framework of a research project on the training of human resources in Dentistry, this work presents the partial results of the incidence of students' work activity on their academic performance. Objective: to establish the relationship between academic performance and employment status of the students of the 2003 cohort from 1 st to 5th year of the career.Facultad de Odontologí

Postgraduate Training of Teachers of The Faculty of Dentistry of The National University Of La Plata

A partir de la implementación de una Reforma Curricular en el año 1994, la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata se encuentra organizada en torno a un modelo que transformo profundamente las prácticas institucionales de enseñanza y aprendizaje, y consecuentemente el proyecto de formación de los futuros profesionales. Estas transformaciones, implican un replanteo del rol docente que las acompañe y que sólidamente institucionalizadas se basan en valoraciones, hábitos, creencias y modos de comportamiento que han sido consolidados por el accionar y la experiencia que el docente ha desarrollado en la institución educativa.From the Implementation of a Curricular Reform in 1994, the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata is organized around a model that profoundly transformed the institutional teaching and learning practices, and consequently the training project of future professionals. These transformations imply a rethinking of the teaching role that accompanies them and that, solidly institutionalized, are based on valuations, habits, beliefs and modes of behavior that have been consolidated by the actions and experience that the teacher has developed in the educational institution.Facultad de Odontologí

Opinion Of Students Of The Faculty Of Dentistry On The Traits Of Professional Ethics

El objetivo de este trabajo es Identificar y jerarquizar los rasgos de la ética profesional que los estudiantes valoran como primordiales para el ejercicio profesional. Se realizó un estudio descriptivo en el que se utilizaron técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo. La población fueron estudiantes de la Facultad de Odontología- UNLP, inscriptos en OPS en el año 2008. Se seleccionó una muestra de 1530 estudiantes, 53.5% mujeres, 46 5% hombres y promedio de edad 21 años.The objective of this work is to identify and prioritize the features of professional ethics that students value as essential for professional practice. A descriptive study was carried out in which quantitative and qualitative analysis techniques were used. The population was students from the Faculty of Dentistry-UNLP, enrolled in OPS in 2008. A sample of 1530 students was selected, 53.5% women, 46.5% men and an average age of 21 years.Facultad de Odontologí

Teaching As A Social Problem As A Basis For Dental Prevention

Estamos convencidos de que la enseñanza es parte del aprendizaje y viceversa, fundamentando nuestro trabajo en que el aprendizaje está basado en el diagnóstico y resolución de problemas como una alternativa educativa y que forma parte del desarrollo de las capacidades individuales y grupales. La esencia de la enseñanza basada en problemas, es mostrar al alumno, el camino para la obtención de conceptos.We are convinced that teaching is part of learning and vice versa, basing our work on the fact that learning is based on the diagnosis and resolution of problems as an educational alternative and that it is part of the development of individual and group capacities. The essence of problem-based teaching is to show the student the way to obtain concepts.Facultad de Odontologí

The contribution of TICs to university articulation- school and to the internal articulation in the Faculty of Dentistry UNLP

El presente trabajo tiene por objetivo por un lado, sistematizar y difundir la experiencia entre la Facultad de Odontología de la UNLP y diversas comunidades educativas, que desde hace años se desarrolla en el marco de la asignatura Odontología Preventiva y Social de la carrera de Odontología; y por otro lado socializar el Impacto de la utilización de las TICS como estrategia de articulación al interior del equipo de trabajo. Es decir que, se plantea aquí a la Articulación en un doble sentido: uno macro de la Universidad con la Escuela y otro micro a nivel interno dentro de la Facultad.The objective of this work is, on the one hand, to systematize and disseminate the experience among the UNLP Faculty of Dentistry and various educational communities, which for years has been developed within the framework of the Preventive and Social Dentistry subject of the Dentistry career; and on the other hand, socialize the impact of the use of ICTs as an articulation strategy within the work team. In other words, Articulation is proposed here in a double sense: a macro of the University with the School and another micro internally within the Faculty.Facultad de Odontologí