Des dispositifs réformés par la loi du 5 mars 2007, clarification des circuits et diversification des services

The Act No. 2007-293 of 5 March 2007 made indepth changes to the French child protection mechanism. Three main issues characterize this reform. The concepts underlying the interventions are, on the one hand, unified, and, on the other hand, enriched, since protection from then on extends to child development and covers preventive actions. The channels are restructured, providing for the centralization of reports to the General Council president and the definition of criteria for moving from social protection to judicial protection. The diversification of service provisions is aimed at fostering better individualization of case management, that is consistent with greater respect for the position of usersLa loi no 2007-293 du 5 mars 2007 modifie en profondeur le dispositif français de protection de l’enfance. Trois principaux enjeux caractérisent cette réforme. Les concepts à la base des interventions sont d’une part unifiés, d’autre part enrichis, la protection s’étendant désormais au développement de l’enfant et recouvrant des actions de prévention. Une réorganisation des circuits prévoit la centralisation des signalements auprès du président du Conseil général et la définition de critères de passage de la protection sociale à la protection judiciaire. La diversification des prestations vise à favoriser une meilleure individualisation des prises en charge, cohérente avec un plus grand respect de la place des usagersChamboncel-Saligue Pascaline, Oui Anne. Des dispositifs réformés par la loi du 5 mars 2007, clarification des circuits et diversification des services. In: Santé, Société et Solidarité, n°1, 2009. Violence et maltraitance envers les enfants. pp. 91-96

Les besoins fondamentaux de l’enfant. Une revue bibliographique internationale

Bolter Flora, Keravel Elsa, Oui Anne, Schom Anne-Clémence, Séraphin Gilles. Les besoins fondamentaux de l’enfant. Une revue bibliographique internationale. In: Revue des politiques sociales et familiales, n°124, 2017. Dossier « Politiques sociales et familles : perspectives internationales ». pp. 105-112

La Théorie de l'Attachement : Une approche conceptuelle au service de la Protection de l'Enfance DOSSIER THÉMATIQUE

Chapitres de l'auteur PINEL-JACQUEMIN :L’attachement parent-enfant : pp. 9-23L’évaluation de l’attachement parent-enfant : pp. 24-43Dossier Thématique sur l'attachementLa théorie de l’attachement est considérée comme un concept clé de la seconde moitié du XXème siècle en psychopathologie et en psychologie (Guédeney N, Guédeney A, L’Attachement : approche théorique Masson 2010). S’intéressant au développement de l’enfant et productive à ce titre pour la réflexion sur la petite enfance, cette théorie, parce qu’elle porte également sur les questions de liens interpersonnels et de séparation, ne peut que croiser les préoccupations en jeu dans la protection de l’enfance.Introduite en France grâce aux travaux et aux recherches menés dans les années 1950 -en lien avec l’équipe de J. Bowlby- par M. David et G. Appell qui s’intéressent aux effets, sur les enfants de tous les âges, des séparations à court et long terme ainsi que des carences de soins maternels, cette théorie reste encore insuffisamment connue dans les milieux professionnels du travail psychosocial. Elle offre pourtant des perspectives très importantes non seulement pour l’approche clinique dans le traitement des situations individuelles, mais également pour le sens des politiques publiques de soutien aux enfants en difficultés et à leurs parents. L’ONED a donc souhaité, par ce dossier, mettre à disposition des acteurs de la protection de l’enfance un ensemble de connaissances et de pistes de réflexion sur cette notion d’attachement, ce grâce à la contribution de personnes qui, par leurs écrits ou leurs pratiques, font référence sur ces questions. Que tous ces auteurs soient vivement remerciés pour leur participation

Facteurs associés à la résilience et à la santé mentale des enfants et des adolescents (9-16 ans) lors du confinement suite à la COVID-19 en France

International audienc

Facteurs associés à la résilience et à la santé mentale des enfants et des adolescents (9-16 ans) lors du confinement suite à la COVID-19 en France

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Facteurs associés à la résilience et à la santé mentale des enfants et des adolescents (9-16 ans) lors du confinement suite à la COVID-19 en France

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