The impact of the digital media on the development of the children aged 4-6

Mūsdienās tehnoloģijas un digitālie mediji strauji ienāk ne tikai pieaugušā dzīvē, bet arī bērna ikdienā jau no ļoti agra vecuma, kas manāmi izmainījušas bērna paradumus. Līdz ar to visbiežāk rodas mūsdienās aktuāls jautājums: Vai mūsdienās digitālās tehnoloģijas uz bērniem atstāj pozitīvu vai negatīvu ietekmi? Anastasijas Osipovas kvalifikācijas darba “Digitālo mediju ietekme uz 4-6 gadus vecu bērnu attīstību” mērķis ir izpētīt digitālo mediju ietekmi uz 4-6 gadus vecu bērnu attīstību. Pētījuma jautājums: Kā digitālie mediji ietekmē 4-6 gadus vecu bērnu attīstību? Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek veikts 4-6 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums, mediju vispārīgs raksturojums, raksturoti zinātniskie pētījumi par mazu bērnu digitālo tehnoloģiju lietošanas paradumiem, kā arī tiek veikts izvērtējums, kā digitālie mediji ietekmē bērna attīstību un veselību. Kvalifikācijas darba empīriskajā daļā veikts pētījums, lai noskaidrotu vecāku viedokli par bērnu digitālo mediju lietošanas paradumiem mājās un to ietekmi uz 4-6 gadus vecu bērnu attīstību un veselību. Pētījuma rezultātā tiek izstrādāti ieteikumi bērnu vecākiem par digitālo mediju turpmāko izmantošanu, lai no tā lietošanas gūtu labumus, nevis kaitējumus bērna attīstībai. Atslēgas vārdi: 4-6 gadus veci bērni, attīstība, veselība, mediji, digitālie mediji, pozitīvā un negatīvā ietekme, atkarība.Nowadays, technology and digital media are rapidly entering not only adult life, but also children's everyday life from a very early age, which has noticeably changed their habits. Consequently, the most common question nowadays is: Does digital technology have a positive or negative impact on children? Anastasia’s Osipova's qualification thesis “The impact of the digital media on the development of the children aged 4-6” aims to investigate the impact of digital media on the development of 4-6 year old children. How does digital media affect the development of 4-6 year old children? The theoretical part of the qualification work describes the development of 4-6 year olds, provides a general description of media, describes scientific research on young children's digital technology use habits and assesses the impact of digital media on children's development and health. The empirical part of the qualification work includes a study to find out parent's views on their children's digital media use at home and its impact on the development and health of 4-6 year olds. The study leads to recommendations for parents of children on the future use of digital media in order to benefit from its use rather than harm the child's development. Keywords: 4-6 year olds, development, health, media, digital media, positive and negative effects, addiction

Differences in perception of faces and pareidolia in MI systems and human evaluations

Šajā bakalaura darbā salīdzinātas mākslīgā intelekta iespējas atpazīt sejas un pareidoliju no fotogrāfijām un attēliem. Autore salīdzina mākslīgā intelekta sistēmas rezultātus ar cilvēka snieguma novērtējumiem. Darbā analizēti neironu tīkli, mašīnmācīšanās metodes un to pielietojums vizuālās informācijas analīzei, kā arī aplūkoti psiholoģiskie un neirobioloģiskie aspekti, kas saistīti ar cilvēka seju un emociju uztveri. Apskatīti arī ētiskie un sociālie jautājumi, kas saistīti ar datu konfidencialitāti. Galvenā uzmanība tiek pievērsta mākslīgā intelekta un cilvēka spēju interpretēt amorfus vai nejaušus vizuālos datus kā pazīstamas formas vai attēlus, kas ir pareidolijas fenomens, izpētei un salīdzināšanai.This bachelor thesis compares the capabilities of artificial intelligence to recognize faces and pareidolia from photographs and images. The author compares the results of the AI system with human performance evaluations. The thesis analyses neural networks, machine learning methods and their application to the analysis of visual information, as well as psychological and neurobiological aspects related to the perception of human faces and emotions. Ethical and social issues related to data privacy are also addressed. The main focus is on the study and comparison of artificial intelligence and the human ability to interpret amorphous or random visual data as familiar shapes or images, which is the phenomenon of pareidolia

ОБГРУНТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ КОМПЛЕКСНО-МЕХАНІЗОВАНОГО ДЕМОНТАЖУ МЕТАЛЕВИХ КОЛОН

The article discusses the prerequisites and substantiation of the complex mechanization of the technology of dismantling metal columns during the demolition, reconstruction, restoration and revitalization of industrial sites. The tasks of reducing the number of hazardous processes, the negative effects of noise and vibration on cultural heritage sites, surrounding areas and development, as well as natural complexes, and improving the efficiency of dismantling processes are taken into consideration as a prerequisite for the development of new technologies. The basis for the justification of the optimal parameters of the technology of dismantling metal columns is based on a general technical method of designing complex technological systems - "from achieved", and to assess the comparative efficiency of methods of dismantling works used absolute and relative indices of manufacturability.Розглядаються передумови та виконані обґрунтування комплексної механізації технології демонтажу металевих колон під час знесення, реконструкції, реставрації чи ревіталізації промислових об’єктів. Задачі зменшення кількості небезпечних процесів, негативних впливів шуму та вібрації на об’єкти культурної спадщини, прилеглі території та забудову, а також природні комплекси, підвищення ефективності процесів демонтажу взяті за передумови розробки нової технології. В основу обґрунтування оптимальних параметрів технології демонтажу металевих колон покладений загальнотехнічний метод проектування складних технологічних систем – «від досягнутого», а для оцінки порівняльної ефективності методів виконання демонтажних робіт використані абсолютні та відносні показники технологічності