Modes of Participation in Mass Atrocity

In this essay in the Symposium on Milosevic & Hussein on Trial, the author addresses the choice between command responsibility & participation in a joint criminal enterprise in mass atrocity to argue that the International Criminal Tribunal on the former Yugoslavia (ICTY) makes liability under command responsibility too difficult to prosecute. Analysis of the incentives of prosecutors & the limitations of the binary character of liability delineates the difficulties of linking perpetrators & accessories. The US posture toward enterprise participation is discussed in terms of national versus international prosecutors & superior responsibility. A discussion of the domestic politics of international justice, modes of criminal participation, complicity, & amnesty supports the concluding argument that national prosecution should be limited to top chieftains to avoid the creation of incentives, & the obstruction of political transition. J. Harwel

Proportionality in Military Force at War\u27s Multiple Levels: Averting Civilian Casualties vs. Safeguarding Soldiers

To what lengths may a state go to protect its soldiers in war? May it design its military operations to further that goal if this significantly increases civilian casualties? International law currently offers no clear answers. Because recent wars have seen many states prioritize soldier safety over avoiding civilian casualties, spirited debate has arisen over the legal defensibility of this practice. This debate currently focuses on an ethics code proposed by two influential Israeli thinkers and allegedly embodied in Israel\u27s conduct of its 2008-2009 Gaza war with Hamas. This Article shows that current discussion fails to appreciate how judgments about proportionality in the use of military force necessarily differ at the tactical, operational, and strategic levels of warfare. It illustrates this with empirical material from recent armed conflicts. If international law is to address war\u27s inescapable moral complexities, it must be interpreted to reflect the variation in the kind of decisions that soldiers confront at distinct organizational echelons. This approach largely resolves one of the most vexing conundrums that has perennially bedeviled the law of war

Coordinación de registros semióticos y las transformaciones lineales en el plano

Se presentan los resultados de una investigación, realizada con estudiantes de Licenciatura en Matemáticas, basados en el análisis de una entrevista que incluye diversas situaciones de Transformaciones Lineales. Utilizando la teoría de registros de representación semiótica se analiza la coordinación de registros por parte de los estudiantes y su relación con el éxito y eficiencia al resolver las situaciones planteadas. Se incluyen descripciones de algunos casos exitosos de coordinación y de una situación donde no se logró ésta. Con base en las representaciones usadas por los estudiantes así como sus explicaciones verbales durante la entrevista, se concluye que cuando un estudiante tiene la habilidad de coordinar registros exitosamente al presentársele alguna situación matemática, busca y está en mejores condiciones de encontrar estrategias eficientes para resolverlas

Análise do discurso religioso do bispo Edir Macedo a respeito da fé a partir do conceito de dúvida existencial em Paul Tillich

A presente reflexão parte de uma análise do discurso religioso do bispo Edir Macedo a respeito da fé. A ação dos indivíduos na sociedade se faz mediante a linguagem, a qual é produtora de sentido. O resultado da interação da linguagem com os elementos contextuais da sociedade é a produção dos discursos. O bispo Edir Macedo ao discursar sobre a fé enfatiza seu caráter de oposição à dúvida. Entretanto, para Tillich a dúvida não é inimiga da fé, mas é um elemento estruturante dela, pois, esse ato de fé, é realizado por um ser finito, o qual se volta para o infinito. Por esse motivo, a incerteza  torna-se um elemento da fé em razão desse ato ser realizado na dimensão do finito. A incerteza esta relacionada com os conteúdos da preocupação última, de modo que a fé nesses conteúdos é que envolve riscos.

Un estudio cuantitativo del conocimiento del contenido del maestro de matemáticas y su “saber actuar” en el aula

El objetivo de este estudio fue medir el conocimiento del contenido matemático del maestro de secundaria y su relación con el “saber actuar” del maestro. La pregunta de investigación es: ¿Qué tan asociados están los tipos cognitivos del conocimiento matemático con el “saber actuar” del maestro? Un estudio correlacional se desarrolló para establecer la relación entre estos dos tipos del conocimiento del maestro. Dos encuestas se aplicaron a 70 maestros de secundaria en la frontera norte de México. Una encuesta mide el conocimiento del contenido matemático del maestro (TCKS) y la otra examina el “saber actuar” (KtAS) del maestro