La Termogènesi als calorímetres per conducció: característiques dinàmiques i possibilitats deconvolutives

Es descriuen les característiques generals dels dispositius calorimètrics, les possibilitats de tractament mitjançant models i els mètodes per aproximar-se a la termogènesi o dissipació instantània al si de la cèl•lula laboratori. La descripció dinàmica es fa dins de l'espai freqüencial, que permet introduir de manera natural diferents límits de freqüència segons les característiques dels dispositius i del procés que vol estudiar-se. Per al tractament global dels calorímetres s'utilitza una escala relativa de temps i de freqüència. Això permet tractar sistemàticament les condicions imposades per les tècniques deconvolutives, l'aparellatge experimental i els propis fenòmens físics.General features of flow or conduction calorimeters are briefly described together with several methods to obtain the thermogenesis or instantaneous power dissipated inside the laboratory cell. The possibi l ities of solvable models are also discussed. The dynamic behaviour of the calorimeter is readily described in frequency space, thus allowing the intrcduction of several frequential limits depending on the characteristics both of the device and of the phenomenon under study. A systematic treatment of conduction calorimeters may be attained if relative scales, i n time (t/τ1) and frequency (θ τ1), are considered. Now, the efficiency of a given deconvolutive technique and the limits imposed by the experimental device itself or by the physical phenomena studied are easily evaluated

Ejes para la mejora docente en la universidad

Resumen tomado de la publicaciónSe reflexiona sobre las finalidades de la enseñanza universitaria, la planificación docente, la evaluación, la diversidad, la acción tutorial, la innovación docente, los recursos virtuales y otras cuestiones que se consideran claves para la mejora docente real. Junto a las reflexiones y propuestas, se incluyen experiencias impulsadas en diversas titulaciones. Se plantean también algunos dilemas y retos que es necesario abordar para que la universidad pueda cumplir su misión formadora, de manera que capacite para el ejercicio profesional, pero, a la vez, proporcione una formación integral que fomente el desarrollo de las capacidades intelectuales, morales y culturales. Esta obra está dirigida a aquellas personas que están interesadas en la mejora de la docencia, tanto a nivel de gobierno de la institución como a pie de aula.CataluñaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]