XI Curso de administradores de la educación

Objetivos: Proporcionar a los participantes los elementos teóricos y prácticos acordes con el proceso de modernización de la Gestión Pública Educativa, favoreciendo un cambio de actitudes hacia un mayor compromiso y motivación y mejora del rendimiento de los empleados públicos en las administraciones educativas centroamericanas en las que trabajan, así como el intercambio de experiencias en la Gestión Educativa en dichas administraciones.UT Librarie

Impulsando la ciencia, tecnología e innovación como motor del desarollo inclusivo : relatoría general

Precede al tít.: Laboratorio regionalEl Laboratorio regional “Impulsando la Ciencia, Tecnología e Innovación como motor del desarrollo inclusivo” se realizó sobre la convicción que los conocimientos en ciencia, tecnología e innovación (CTI) son el pilar de un desarrollo económico y social que logre aportar soluciones a la desigualdad y que sea inclusivo brindando respuestas a los desafíos globales que involucren y beneficien a la mayor cantidad posible de ciudadanas y ciudadanos del mundo. Para avanzar hacia esta gran meta debemos considerar un aspecto central: el acceso a la información y la comunicación pública, estratégica e inclusiva de estos conocimientos, así como las posibilidades para generarlos

Guía didáctica del itinerario de capacitación en línea de formadores en competencia digital

Esta publicación es fruto del Itinerario "Capacitación de Formadores en Competencias Digitales" organizado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España, y el Centro de Formación de la Cooperación Española en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, en el marco del programa INTERCOONECTA de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).Sumario: Esta formación ofrece a los participantes una perspectiva innovadora de las competencias digitales de la ciudadanía. Las competencias de los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI más importantes para aprender a vivir en un mundo cada vez más versátil, global y complejo son las reconocidas como “básicas o claves”: competencia en lectoescritura; competencia multilingüe; competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería; competencia digital; competencia personal, social y de aprender a aprender; competencia ciudadana; competencia emprendedora; competencia en conciencia y expresión culturales. De todas ellas, se consideran como “top” para asegurar el crecimiento y la innovación de la sociedad y sus territorios: la creatividad, el espíritu empresarial, el aprendizaje para aprender y la competencia digital

Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo y la cohesión social : programa iberoamericano en la década de los bicentenarios

"El conocimiento científico y tecnológico es una de las principales riquezas de las sociedades contemporáneas y un elemento indispensable para impulsar el desarrollo económico y social. La ciencia, la tecnología y la innovación se han convertido en herramientas necesarias para la transformación de las estructuras productivas, la explotación racional de los recursos naturales, el cuidado de la salud, la alimentación, la educación y otros requerimientos sociales..."Organización de Estados Iberoamericanos para la Educació

Seminario centroamericano sobre educación media y media técnica: Fomento de innovaciones pedagógicas

Objetivos: Promover entre los países de la Región Centroamericana la identificación de innovaciones pedagógicas en centros escolares de nivel medio técnico y fomentar el desarrollo de innovaciones en centros similares a través de diferentes estrategias de intervención que promueven el desarrollo de alternativas sostenibles en el ámbito del nivel medio técnico y que atiendan a la población comprendida entre los 15 y los 18 añosUT Librarie

Otro título: Escuelas Radiofónicas Populares

Carlos Lacalle Núñez. Fernando Gutiérrez RiañoMadrid, Instituto de Cultura Hispánica. Miércoles, 20 de febrero a las siete y media de la tardeCarlos Lacalle Núñez Secretario General de la OEI inicia la presentación de la conferencia realizando un repaso por el trabajo realizado por el conferenciante Fernando Gutiérrez Riaño – Min. 01.48: Toma la palabra Fernando Gutiérrez, director de programas de Radio Sutatenza, quien agradece la presentación y la invitación a este acto. Continúa explicando cómo surge Radio Sutatenza, cuyo objetivo es expresar una idea de cultura, de educación, de la dignificación de la persona humana, en la que participa la comunidad campesina. Posteriormente se fundó Acción Cultural Popular obra de la iglesia católica para la cultura del pueblo colombiano, en la que se desarrollan las Escuelas Radiofónicas Populares. Continúa explicando los diferentes contenidos que se imparten en estas escuelas, como alfabetización, catecismo, servicio agrícola, economía y condiciones sociales… -- Min. 37.45: Se inicia un coloquio entre el conferenciante y los asistentes al acto. – 1 Hora Min. 00.32: Aplausos

Capacitación de formadores en la competencia digital de la comunicación y colaboración : curso virtual

El curso forma parte del "Programa de formación en Competencias Digitales", que abarca las 5 áreas competenciales descritas en el manual del Plan Nacional de Competencias Digitales del Gobierno de España.Santa Cruz de la Sierra: ‎Centro de Formacion de la Cooperación Española, del 20 de mayo a 7 de agosto de 2021Sumario: El curso está enfocado en el área competencial de la "Comunicación y Colaboración" y tiene como finalidad el fortalecimiento y la movilización de las competencias digitales adquiridas durante la capacitación virtual para identificar, elaborar y aplicar las soluciones requeridas ante problemáticas ambientales, económicas y sociales

Reciclaje con sentido : guía para el diseño de proyectos ambientales escolares - PRAES- sobre manejo integral de residuos sólidos

Construir una cultura del reciclaje es un imperativo ambiental y social que ha asumido la Unidad Ejecutiva de Servicios Públicos como una de sus responsabilidades primordiales para con la ciudad, enfocando sus propósitos a partir del proyecto de educación y sensibilización que adelanta

Polifonías de la diversidad : documento base de orientaciones para una educación inicial diferencial y dignificadora en los colegios oficiales de Bogotá

Con este documento base para la reflexión y la discusión en las comunidades del sistema educativo oficial se quiere ofrecer orientaciones conceptuales y pedagógicas. Se trata con ello de contribuir a fortalecer la educación inicial desde un enfoque diferencial. Así mismo, se busca promover que las maestras y los maestros profundicen su comprensión de las niñas y los niños y, de esta manera, enriquezcan su quehacer pedagógic