Anthropometric Study of the Cephalic and Nasal Indices of Ogu and Ikwerre People of Nigeria

Abstract: The aim of this study is to provide a baseline data of cephalic and nasal index of Ogu and Ikwerre people of southern Nigeria. Cephalic index is used to measure the size of the head while nasal index is used to measure the size of the nose. A total number of one thousand subjects (1000) comprising five hundred (500) from each tribe were selected for this study. To obtain the nasal index, the nasal length was measured from the nasion to the point where the nasal septum merges with the skin of the upper lip (nasospinale), while the nasal breadth was measured from ala to ala using a vernier caliper. For the cephalic index to be obtained, the head length was measured from the glabella to the external occipital protuberance (opistocranium), while the head breadth was measured from the transverse diameter of the head (biparietal diameter) using a spreading caliper. The results obtained showed that the Ikwerre males and females have a mean nasal index of 93.8 and 95.8 and a cephalic index of 74.9 and 74.8, respectively while the Ogu males and females have a mean nasal index of 95.8 and 87.34 and a cephalic index of 74.83 and 74.8, There was a significant difference in the nasal index of both Ikwerre and Ogu males and females (p<0.05), while the cephalic index showed no significant difference (p>0.05). This study has shown that the Ikwerre and Ogu people are both platyrrhines and their cephalic index indicated that they are dolicocephalic

Efficient CO2-Reducing Activity of NAD-Dependent Formate Dehydrogenase from Thiobacillus sp KNK65MA for Formate Production from CO2 Gas

NAD-dependent formate dehydrogenase (FDH) from Candida boidinii (CbFDH) has been widely used in various CO2 reduction systems but its practical applications are often impeded due to low CO2-reducing activity. In this study, we demonstrated superior CO2-reducing properties of FDH from Thiobacillus sp. KNK65MA (TsFDH) for production of formate from CO2 gas. To discover more efficient CO2-reducing FDHs than a reference enzyme e. CbFDH, five FDHs were selected with biochemical properties and then, their CO2-reducing activities were evaluated. All FDHs including CbFDH showed better CO2-reducing activities at acidic pHs than at neutral pHs and four FDHs were more active than CbFDH in the CO2 reduction reaction. In particular, the FDH from Thiobacillus sp. KNK65IVIA (TsFDH) exhibited the highest CO2-reducing activity and had a dramatic preference for the reduction reaction, i.e., a 84.2-fold higher ratio of CO2 reduction to formate oxidation in catalytic efficiency (k(cat)/K-B) compared to CbFDH. Formate was produced from CO2 gas using TsFDH and CbFDH, and TsFDH showed a 5.8-fold higher formate production rate than CbFDH. A sequence and structural comparison showed that FDHs with relatively high CO2-reducing activities had elongated N- and C-terminal loops. The experimental results demonstrate that TsFDH can be an alternative to CbFDH as a biocatalyst in CO2 reduction systemsope

Innovative training technologies as a means of formation of information and communication competence of future family doctors

Модернізація освітньої сфери вимагає постійного пошуку нових організаційних форм і методів навчання, які забезпечили б якість та ефективність цієї підготовки. З огляду на це професійна підготовка майбутніх сімейних лікарів набуває особливого значення, адже вона забезпечує можливість повної реалізації гуманістичних ідей у галузі освіти і виховання представників нового інформаційного суспільства. Відповідно у вищій школі розширюється і поглиблюється зміст професійної підготовки майбутнього сімейного лікаря, урізноманітнюються форми і методи навчання, використовуються інноваційні, в тому числі інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) навчання.Modernization of the educational sphere requires a constant search for new organizational forms and methods of teaching that would ensure the quality and Modernization of the educational sphere requires a constant search for new organizational forms and methods of teaching that would ensure the quality and the effectiveness of this training. In view of this, the professional training of future family doctors is of particular importance, because it provides an opportunity for the full implementation of humanistic ideas in the field of education and upbringing of representatives. new information society. Accordingly, in higher education the content of professional training of the future family doctor expands and deepens, forms and methods of teaching are diversified, innovative, including information and communication technologies (ICT) training are used

Ability to work with Ehealth and telemedicine systems as an indicator of information and communication competence of future family doctors

У статті розглядається сутність поняття «інформаційнокомунікативна компетентність». Подано аналіз понять «електронна медична система» і «телемедицина». На основі проведеного теоретичного аналізу наукових джерел виокремлено перелік умінь та навичок майбутніх сімейних лікарів у межах запропонованого показника поведінкового критерію інформаційно-комунікативної компетентності. Зважаючи на вищезазначене, визначимо перелік умінь та навичок майбутніх сімейних лікарів у межах запропонованого показника поведінкового критерію інформаційно-комунікативної компетентності. Отже, майбутні сімейні лікарі повинні уміти: працювати з медичними системами бібліографічного пошуку; проводити телеконсультації у режимах off-line і on-line, володіти технологіями розробки медичних баз даних; проводити телемедичні консультації; проводити медичні відеоконференції. Перспективою подальших наукових розвідок убачаємо у розробці спецкурсу з основ телемедицини для майбутніх сімейних лікарів.The article considers the essence of the concept of "information and communication competence". An analysis of the concepts of "electronic medical system" and "telemedicine" is given. Based on the theoretical analysis of scientific sources, a list of skills and abilities of future family physicians within the proposed indicator of the behavioral criterion of information and communication competence. We define the list of skills and abilities of future family doctors within the proposed indicator of the behavioral criterion of information and communication competence. Thus, future family physicians should be able to: work with medical systems of bibliographic search; to conduct teleconsultations in the off-line and on-line modes, to possess technologies of development of medical databases; conduct telemedicine consultations; to conduct medical video conferences. We see the prospect of further scientific research in the development of a special course on the basics of telemedicine for future family doctors

Higher medical education of ukraine in a pandemic condition

Онлайн навчання стало викликом не лише для українських викладачів, педагоги з усього світу говорять, що були абсолютно не готові швидко адаптуватися до віртуальної школи, лише на підготовку одного дистанційного заняття вони витрачають вдвічі більше часу. На думку Г.Вiськiвської, дистанційна освіта має низку переваг: свобода в часі і в просторі, можливість сумісництва з роботою, економія коштів тощо. З іншого боку є певні недоліки: мотивація і самодисципліна, технічне оснащення, низька якість освіти.Online learning has become a challenge not only for Ukrainian teachers, teachers from all over the world say that they were completely unprepared to quickly adapt to a virtual school, they only spend twice as much time preparing for one distance lesson. According to G. Viskivska, distance education has a number of advantages: freedom in time and space, the possibility of combining work, saving money and more. On the other hand, there are certain shortcomings: motivation and self-discipline, technical equipment, low quality of education

Determination of pedagogical terms of forming of informatively-communicative competence of future family doctors

Обставини, спрямовані на формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх сімейних лікарів і передбачають набуття студентами необхідних теоретичних знань, розвиток особистісних і професійних якостей. Таким чином, до основних психолого-педагогічних умов підготовки майбутніх сімейних лікарів нами віднесено: 1. Інтеграція знань (гуманітарних і фахових дисциплін) щодо інформаційно-комунікативної взаємодії майбутніх сімейних лікарів. 2. Насичення освітнього процесу інтерактивними методами навчання. 3. Актуалізація досвіду професійної комунікації майбутніх сімейних лікарів у позаудиторній діяльності. Перспективами подальших наукових розвідок є теоретичне обґрунтування педагогічних умов і їх експериментальна апробація

Modern technologies of education in the aspect of formation of information and communicative competence of future family doctors

Формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх сімейних лікарів не видається можливим без активного використання арсеналу цифрових технологій (вебінарів, он-лайн трансляцій, тренінгів, вебквестів). Застосування на практиці інноваційних технологій дають можливість викладачам медичних закладів вищої освіти упровадити й удосконалити нові методи роботи, підвищити ефективність освітнього процесу і рівень знань студентівмедиків. Усі розглянуті технології тісно пов’язані між собою і мають диференційовано використовуватись в освітньо-виховному процесі як у клініках, так і в навчальних аудиторіях.The formation of information and communication competence of future family doctors does not seem possible without the active use of the arsenal of digital technologies (webinars, online broadcasts, trainings, web quests). The practical application of innovative technologies enables teachers of medical institutions of higher education to introduce and improve new methods work, increase the efficiency of the educational process and the level of knowledge of medical students. All the considered technologies are closely related to each other and should be used differently in the educational process both in clinics and in classrooms

Work program "Fundamentals of information and communication competence for future family doctors". Integrated elective training course of the second level (master)

У статті презентовано авторський спецкурс для майбутніх сімейних лікарів.The article presents an author's special course for future family doctors

Вербальні та невербальні засоби спілкування як показник поведінкового крітерію інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх сімейних лікарів

Вважаємо, що вміння доносити до пацієнтів і членів їхніх родин підготовлений інформаційний продукт засобами письмової й усної комунікації, є ключовими в межах формування досліджуваного конструкту