Teen Dating Violence in a Sample of High School Students in the Rio Grande Valley

This study analyzes the extent of teenage dating violence (TDV) perpetration and victimization among a sample of high school students in the Rio Grande Valley and its relationship with the occurrence of Adverse Childhood Experiences (ACEs) and exposure to interparental violence. Two hundred and twenty participants out of 426 were eligible for analyses. Rates of male and female physical abuse perpetration and victimization were similar although females reported significantly higher perpetration and males higher victimization rates. Regression analyses indicated that females exposed to interparental violence reported higher rates of overall TDV perpetration and physical abuse perpetration. Females with higher occurrences of ACEs and exposure to interparental violence were more likely to perpetrate physical abuse if they had difficulties regulating emotion. In addition, exposure to interparental violence was a significant predictor of emotional abuse perpetration in females. Males exposed to interparental violence were more likely to perpetrate emotional abuse if they had difficulties in emotion regulation

Risk Factors of Female-Perpetrated Intimate Partner Violence among Hispanic Young Adults: Attachment Style, Emotional Dysregulation, and Negative Childhood Experiences

This paper examined whether risk factors commonly associated with intimate partner violence (IPV) are associated with female-perpetrated physical IPV and female physical IPV victimization among young Hispanic women. It also examined how emotion dysregulation, impulsivity, and attachment style exacerbated these relationships. Furthermore, it investigates how these associations differ by the type of self-reported physical violence against their romantic partner. Based on the participants\u27 self-reported physical violence, they were classified into one of four groups: nonviolent, victim-only, perpetrator-only, and bidirectionally violent. Bidirectional violence was by far the most common form of violence reported. Utilizing self-report data from 360 young Hispanic women, we used binary logistic regression to examine potential predictors of physical IPV perpetration and victimization for each group. Results demonstrated that women in the bidirectionally violent group reported the highest levels of perpetration and victimization. Parental violence victimization, witnessing interparental violence, insecure attachment styles, and emotional dysregulation predicted physical IPV perpetration and victimization. These findings emphasize the need for effective interventions that include both members of the dyad and acknowledge the impact of women\u27s attachment style, emotion dysregulation, and adverse childhood experiences on female-perpetrated IPV and female IPV victimization

Hormonal differences in perpetrators of intimate partner violence

Objective: In order to gain a better understanding of the individual and joint impact of testosterone and cortisol on behavior, the present study was developed to test the differences in each hormone alone and conjointly between perpetrators of IPV and non-violent controls. Method: Perpetrators of IPV on probation were compared to a control group of non-aggressive males from Hidalgo County in the Rio Grande Valley on baseline testosterone and cortisol, as well as several relevant questionnaires measuring aggression and trait anger. Differences in cortisol following exposure to a stressful event were also examined. Procedures included two laboratory visits consisting of questionnaires, a number of salivary testosterone and cortisol collections, and exposure to a stressor. Results: Perpetrators had higher basal testosterone and post stressor cortisol levels than non- violent controls as well as a higher T/C ratio. In addition, trait anger moderated the relationship between both testosterone alone, and the testosterone/cortisol ratio and perpetration of IPV. Conclusion: Results are consistent with the hypothesis that testosterone leads to antisocial behavior, including perpetration of violence. The results are also consistent with the dual hormone hypothesis, i.e., that testosterone and cortisol work together to jointly regulate social dominance and aggression. Both the increased freestanding testosterone and the increased cortisol following exposure to stress places these men at risk for perpetrating violence. Clinical implications are discussed

Is All Dating Violence Equal? Gender and Severity Differences in Predictors of Perpetration

The present study assesses the extent of perpetration of physical violence in predominately Hispanic high school students in the Rio Grande Valley, Texas. The relationship between adverse childhood experiences, exposure to interparental violence, attachment, emotion regulation, and impulsivity on two distinct, mutually exclusive, categories of severity of physical teen dating violence (TDV) perpetration is further explored. Participants completed self-report measures as part of a larger, anonymous web-based questionnaire. Two categories (i.e., minor/moderate and severe) were created to discern the contextual variables associated with different levels of severity of physical violence perpetration by males and females. Eight-hundred and twenty-nine 14- to 18-year-old adolescents from four different high schools participated in the study, of whom 407 reported having been in a dating relationship in the last 12 months. The results demonstrate that when only the most severe item of TDV is taken into consideration, the rates of violence perpetration by males and females are almost equal and remarkably lower than those reported in the literature. However, when the assessment includes minor/moderate levels of violence, such as pushing, the rates of violence perpetration by females are twice those of males and are consistent with those reported in the literature. Furthermore, different variables are associated with different levels of severity of violence perpetration. The results support approaches that emphasize the need to take the context of the violence into consideration, since all levels are not equal. The need to take the severity of violence into account in studies assessing dating violence is highlighted

La innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales y plásticas en estudiantes de la EPEA-UJED

La Escuela de Pintura Escultura y Artesanías (EPEA), de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), es una institución fundada hace más de sesenta años, el avance ha sido mayor en estos tiempos; por ello se plantea una comunicación en abierto de las actividades que se pueden aplicar para el desarrollo del proceso creativo innovador, el cual da lugar a expresar formas de enseñanza y aprendizaje, que permite obtener mejores resultados, y por ende, es necesario aplicar habilidades diferentes en la práctica docente. El objetivo es describir las estrategias innovadoras, que fortalezcan acciones de enseñanza y aprendizaje, e impacten en la producción de obras creativas. El análisis de varios autores enfoca el proceso creativo y la innovación de la práctica docente, entre ellos: Marín, Rommel, Sambrano, Rodríguez, Cadme, que hacen mención a las técnicas innovadoras de las artes visuales y Rudolf Arnheim, que da la pauta a la enseñanza de las artes; se toman en cuenta además los principios de la UNESCO y lineamientos de la OCDE. La metodología aplicada es de tipo cualitativo, con un enfoque exploratorio, mediante el diseño de investigación documental. Los resultados obtenidos han sido favorables para el desarrollo del proceso creativo en estudiantes de las Artes Visuales.Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

A Molecular Characterization of the Allelic Expression of the BRCA1 Founder Δ9–12 Pathogenic Variant and Its Potential Clinical Relevance in Hereditary Cancer:International Journal of Molecular Sciences

Hereditary breast and ovarian cancer (HBOC) syndrome is a genetic condition that increases the risk of breast cancer by 80% and that of ovarian cancer by 40%. The most common pathogenic variants (PVs) causing HBOC occur in the BRCA1 gene, with more than 3850 reported mutations in the gene sequence. The prevalence of specific PVs in BRCA1 has increased across populations due to the effect of founder mutations. Therefore, when a founder mutation is identified, it becomes key to improving cancer risk characterization and effective screening protocols. The only founder mutation described in the Mexican population is the deletion of exons 9 to 12 of BRCA1 (BRCA1Δ9–12), and its description focuses on the gene sequence, but no transcription profiles have been generated for individuals who carry this gene. In this study, we describe the transcription profiles of cancer patients and healthy individuals who were heterozygous for PV BRCA1Δ9–12 by analyzing the differential expression of both alleles compared with the homozygous BRCA1 control group using RT–qPCR, and we describe the isoforms produced by the BRCA1 wild-type and BRCA1Δ9–12 alleles using nanopore long-sequencing. Using the Kruskal–Wallis test, our results showed a similar transcript expression of the wild-type allele between the healthy heterozygous group and the homozygous BRCA1 control group. An association between the recurrence and increased expression of both alleles in HBOC patients was also observed. An analysis of the sequences indicated four wild-type isoforms with diagnostic potential for discerning individuals who carry the PV BRCA1Δ9–12 and identifying which of them has developed cancer

Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19

“Esta obra colectiva es el resultado de una convocatoria a docentes, investigadores y profesionales del campo pedagógico a visibilizar procesos investigativos y prácticas educativas situadas en el marco de COVI-19. La misma se inscribe en el trabajo llevado a cabo por el equipo de Investigación responsable del Proyecto “Sentidos y significados acerca de aprender en las actuales condiciones de época: un estudio con docentes y estudiantes de la educación secundarias en la ciudad de Córdoba” de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. El momento excepcional que estamos atravesando, pero que también nos atraviesa, ha modificado la percepción temporal a punto tal que habitamos un tiempo acelerado y angustiante que nos exige la producción de conocimiento provisorio. La presente publicación surge como un espacio para detenernos a documentar lo que nos acontece y, a su vez, como oportunidad para atesorar y resguardar las experiencias educativas que hemos construido, inventado y reinventando en este contexto. En ella encontrarán pluralidad de voces acerca de enseñar y aprender durante la pandemia. Este texto es una pausa para reflexionar sobre el hacer y las prácticas educativas por venir”.Fil: Beltramino, Lucia (comp.). Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Archivología; Argentina

"Programa Misión Buen Ambiente: análisis y propuestas de las acciones comunicacionales para potenciar una visión integral sobre los residuos sólidos urbanos en la Ciudad de San Juan"

Este trabajo de investigación condensa la tesis de maestría de Comunicación Institucional y tiene su estímulo inicial en los cuestionamientos frente a las problemáticas ambientales que agobian al mundo actual y cuáles serían los aportes desde la comunicación para proporcionar posibles líneas de acción que busquen revertirlas. Los dilemas en torno al medio ambiente conforman una lista sin fin, algunos de los cuales son retomados en la Agenda 2030 como por ejemplo garantizar la disponibilidad de agua, frenar la pérdida de la diversidad biológica 1 , entre otros, no obstante el presente estudio se abocará a la generación de RSU (Residuos Sólidos Urbanos) y a la separación en origen, problemática que hace parte a la conservación del ambiente.El volumen de los RSU crece a diario, provocando distintos tipos de impactos al medio ambiente que, además, perjudican la vida cotidiana de los ciudadanos. En este orden de ideas, esta producción pretende ofrecer algunas perspectivas que enriquezcan no sólo el hacer y reflexión en el campo de la comunicación institucional, sino también a la trazabilidad de acciones comunicativas con el fin de lograr cambios en las prácticas de generación de RSU, haciendo base en el programa Misión Buen Ambiente, del Municipiode la Capital de San Juan. Misión Buen Ambiente es un plan estratégico de la Secretaría de Estado de Ambiente y Desarrollo Sustentable (SEAyDS), destinado a implementar la separación en origen y recolección diferenciada de los Residuos Reciclables entodo el ámbito de la provincia de San Juan. Esta investigación analizará los aspectos de comunicación del Programa Misión Buen Ambiente como un proceso social que genera diversas prácticas al interior de la cultura y de la sociedad, fenómeno que atraviesa de forma transversal esta temática permitiendo generar aportes. Esto producirá nuevas rutas que posibiliten espacios de transformación.Abordar el tema de la generación de RSU es sólo un eslabón de los múltiples que el planeta nos exige en la actualidad. Mirar las conductas sobre el consumo y el impacto que genera en los ecosistemas es fundamental para la preservación del mundo natural. En lo descripto, cada sujeto tiene su responsabilidad como parte de un todo en relación con el sistema ecológico, a la vez que nos lleva a lapregunta principal de cuál es el rol como ciudadano y como profesional de la comunicación para abrir nuevos rumbosque cambien los escenarios en que los ciudadanos y ciudadanas reflexionan sobre el cuidado del ambiente

Differences Among Perpetrators of Intimate Partner Violence Utilizing Proactive Versus Reactive Aggression

This research aimed to categorize perpetrator’s aggression as reactive or proactive regarding intimate partner violence and explore the relationship with relevant variables. Victim statements in police reports of 60 predominantly Hispanic male adult perpetrators on probation in South Texas were rated, categorizing statements as reactive or proactive. It was hypothesized that more men would display reactive aggression and it would be associated with severe violence, emotion regulation difficulties, state anger, and impulsivity. The study further suggested that emotion regulation, state anger, and impulsivity would moderate the relationship between severity of violence and reactive/proactive classification, and impulsivity would mediate the relationship between state anger and reactive/proactive classification. Results showed 79% of perpetrators using reactive aggression and 21% using proactive aggression. Men with reactive aggression exhibited more severe violence, emotion regulation difficulties, impulsivity, and state anger. There were no moderation effects of study variables on severity of violence and reactive/proactive classification. Impulsivity fully mediated the relationship between state anger and reactive/proactive classification. Our results support approaches that emphasize reactive aggression in intimate partner violence perpetration due to its frequency and potential recidivism effects. - Esta investigación tuvo como objetivo categorizar la agresión del maltratador como reactiva o proactiva en la violencia de pareja y explorar la relación con variables relevantes. Se clasificaron las declaraciones de las víctimas en los informes policiales de 60 hombres adultos agresores predominantemente hispanos en libertad condicional en el sur de Texas, categorizando las declaraciones como reactivas o proactivas. Se hipotetizó que más hombres mostrarían agresión reactiva y que estaría asociada con violencia grave, dificultades en la regulación emocional, ira-estado e impulsividad. El estudio sugirió además que la regulación emocional, la ira-estado y la impulsividad moderarían la relación entre la gravedad de la violencia y la clasificación reactiva/proactiva, y que la impulsividad mediaría la relación entre la ira-estado y la clasificación reactiva/proactiva. Los resultados mostraron que el 79% de los agresores utilizaban la agresión reactiva y el 21% la proactiva. Los hombres con agresión reactiva mostraban una violencia más grave, dificultades en la regulación emocional, impulsividad e ira-estado. No hubo efectos moderadores de las variables estudiadas sobre la gravedad de la violencia y la clasificación reactiva/proactiva. La impulsividad medió totalmente en la relación entre la ira-estado y la clasificación reactiva/proactiva. Nuestros resultados apoyan las perspectivas que enfatizan la agresión reactiva en la violencia en las relaciones de pareja debido a su frecuencia y potenciales efectos de reincidencia