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    Governança corporativa, capacidades dinâmicas e desempenho das companhias listadas na Brasil, Bolsa e Balcão S/A (B3 S/A)

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    Purpose- The main objective is to analyze the direct effect of Corporate Governance (CG) on Dynamic Capabilities (DCs) and on Business Performance (BP), and the moderating and/or mediating impact of DCs on the CG-BP relationship.Methodology- The quantitative analysis was performed through PLS-SEM. Data were collected through a survey involving companies listed in B3 S/A from 2014 to 2016, except for companies from the financial sector. The final sample encompassed 195 companies per assessed year, thus totaling 585 observations concerning 2014, 2015 and 2016.Findings- Confirmed the direct and positive effect of CG on DC development, as well as DC’s influence on BP and the mediating effect of DC on the CG - BP relationship. The main conclusion was that DCs are a powerful mediating influence on the CG-BP relationship. Hence, even with efficient corporate governance mechanisms, the companies must make decisions in line with their dynamic capabilities as a way to reach better business performance.Limitations- Research cross-section method of data collection; and universe of companies listed in the Brazilian stock market.Practical implications- For example, the rejected hypothesis about the direct effect of CG on BP and the confirmation of the indirect effect via DCs suggests the analysis of aspects related to costs with monitoring procedures applied to agency conflicts and to complementary factors that must be achieved in order to boost performance. On practical terms, the results contribute to companies that look for the best and most satisfactory performance in the markets they work in.Objetivo - O objetivo principal é analisar o efeito direto da Governança Corporativa (CG) nas Capacidades Dinâmicas (CDs) e no Desempenho Empresarial (BP), e o impacto moderador e/ou mediador dos CDs na relação CG-BP.Metodologia- A análise quantitativa foi realizada por meio do PLS-SEM. Os dados foram coletados por meio de survey, envolvendo empresas listadas no B3 S/A de 2014 a 2016, exceto empresas do setor financeiro. A amostra final englobou 195 empresas por ano avaliado, totalizando 585 observações referentes a 2014, 2015 e 2016.Resultados - Confirmação do efeito direto e positivo do GC no desenvolvimento do CD, influência do CD no BP e efeito mediador do CD sobre a relação CG-BP. A principal conclusão foi que as CDs são uma poderosa influência mediadora na relação CG-BP. Assim, mesmo com mecanismos eficientes de governança corporativa, as empresas devem tomar decisões alinhadas às suas capacidades dinâmicas como forma de alcançar melhor desempenho empresarial.Limitações - O método de pesquisa transversal de coleta de dados e o universo de empresas listadas na bolsa de valores brasileira.Contribuição - A exemplo, a hipótese rejeitada sobre o efeito direto do GC no BP e confirmação do efeito indireto via CDs sugere a análise dos aspectos relacionados aos custos com procedimentos de monitoramento aplicados aos conflitos de agência e aos fatores complementares que devem ser alcançados a fim de impulsionar o desempenho. Em termos práticos, os resultados contribuem para as empresas que buscam por melhor e mais satisfatório desempenho nos mercados em que atuam

    GESTÃO PÚBLICA AMBIENTAL: A APLICAÇÃO DA LEI 12.305/10 NOS MUNICÍPIOS DE MAIOR POPULAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ

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    O presente artigo foi motivado pela necessidade da intervenção do Poder Público nas questões ambientais, em especial na gestão de resíduos sólidos, através da coleta, destinação e reaproveitamento do material, sejam recicláveis ou orgânicos. A Lei 12.305/10 dispõe sobre a Política Nacional de Resíduos Sólidos, a qual apresenta a importância da participação de toda a população, responsabilizando desde os geradores de resíduos até o poder público no caso de não cumprimento da lei. Aos Estados e Municípios, cabe a elaboração de planos estadual e municipal de gerenciamento de resíduos sólidos. O artigo é de ordem qualitativa, descritiva e utilizado referencial bibliográfico. Esta pesquisa priorizou a busca de informações sobre a adequação dos municípios à Lei 12.305/10, e foi delimitada às 10 cidades de maior população do Estado do Paraná, com levantamento dos principais itens dos planos municipais, através de informações oficiais das Prefeituras, Secretarias Municipais de Meio Ambiente, Secretaria Estadual de Meio Ambiente, bem como dados coletados de órgãos de imprensa

    Incentivos para Inovação e Desempenhos Inovativo e Econômico dos Estados e Regiões do Brasil

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    O grau heterogêneo do desenvolvimento de Países ou Regiões é definido por um conjunto de determinantes. Entre esses, tem se destacado os sistemas de inovação relacionados. Dessa forma, o presente estudo tem o objetivo de analisar comparativamente a relação entre os incentivos para inovação e os desempenhos, inovativo e econômico, entre os Estados e Regiões do Brasil. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo quantitativo, baseados em dados secundários para os sete indicadores de insumos para inovação, oito de desempenho inovativo e três de desempenho econômico, de todos os 26 Estados Brasileiros e mais o Distrito Federal. A análise desses dados foi efetuada por técnicas estatísticas, descritivas e associativas. Esta análise dos resultados possibilita inferir que os incentivos federais para inovação distribuídos pelos Estados e Regiões do País estão fortemente direcionados pela participação desses no PIB do País. De outro lado, esses incentivos estão fortemente ligados aos desempenhos inovativos e econômicos desses Estados e Regiões, com a exceção da minoria dos indicadores que não apresentaram significância. Portanto, políticas públicas de incentivos à inovação devem ser alavancadas uma vez que produzem resultados positivos no desempenho inovativo e, ao final, no desempenho econômico do País e regiões

    Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2010: volume 4: as disciplinas escolares, os temas transversais e o processo de educação

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    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

    Ser e tornar-se professor: práticas educativas no contexto escolar

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