Pressure suit tie-down mechanism Patent

Helmet and torso tiedown mechanism for shortening pressure suits upon inflatio

Precise Discussion of Time-Reversal Asymmetries in B-meson decays

BaBar collaboration announced that they observed time reversal (T) asymmetry through $B$ meson system. In the experiment, time dependencies of two distinctive processes, $B_- \rightarrow \bar{B^0}$ and $\bar{B^0}\rightarrow B_-$($-$ expresses CP value) are compared with each other. In our study, we examine event number difference of these two processes. In contrast to the BaBar asymmetry, the asymmetry of events number includes the overall normalization difference for rates. Time dependence of the asymmetry is more general and it includes terms absent in one used by BaBar collaboration. Both of the BaBar asymmetry and ours are naively thought to be T-odd since two processes compared are related with flipping time direction. We investigate the time reversal transformation property of our asymmetry. Using our notation, one can see that the asymmetry is not precisely a T-odd quantity, taking into account indirect CP and CPT violation of K meson systems. The effect of $\epsilon_K$ is extracted and gives rise to $\mathcal{O}(10^{-3})$ contribution. The introduced parameters are invariant under rephasing of quarks so that the coefficients of our asymmetry are expressed as phase convention independent quantities. Some combinations of the asymmetry enable us to extract parameters for wrong sign decays of $B_d$ meson, CPT violation, etc. We also study the reason why the T-even terms are allowed to contribute to the asymmetry, and find that several conditions are needed for the asymmetry to be a T-odd quantity.Comment: 29pages, 5 figures. In version3, the title is changed. The difference between the event number asymmetry and the asymmetry measured by BaBar experiment is clarifie

Estratégias de ensino para educação e saúde - revisão integrativa

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.Identificar estratégias de ensino para as atividades educativas do Rondon. Estudo de revisão integrativa, realizado no período de junho de 2015, a Questão da Pesquisa: Quais as estratégias de ensino mais utilizadas para educação em saúde? Critérios de inclusão/exclusão (amostragem): 1. Descritores: educação em saúde. Dentro do site da Bireme (Biblioteca Virtual de Saúde) encontramos 222.132 publicações; 2. Estratégias de busca (filtros): ano de publicação entre 2010 à 2015; com texto completo disponível online gratuitamente. Forma encontrados 444 publicações nas bases de dados nacionais: Coleciona SUS (2015); Index Psicologia – periódicos técnico-científico (139); BBO – Odontologia (57); Index psicologia – Teses (12) - ; em idioma português. 3. No formato de apresentação detalhado foi lido e selecionado todos as publicações que pudessem responder a questão norteadora onde foram Incluídos 61 publicações que foram lidas na íntegra. Foram excluídos os trabalhos que relatavam assuntos muito específicos, ex. Educação de traqueostomizado; ou voltado para públicos muito específicos por exemplo mastectomizados e trabalhos que não respondiam a questão norteadora. Na amostragem final ficamos com 11 publicações. Os resultados foram o organizados em planilha de excel, identificando as publicações e a resposta a questão norteadora. Para avaliar os estudos incluídos, a leitura dos artigos foi feita mais do que uma vez e por mais de uma pessoa. As informações no bando de dados quando não era comum foi discutida e entrado em consenso entre pelo menos 2 autores. A interpretação dos resultados foi realizado sob o referencial de autores que são docentes rondonistas e uma (ex)rondonista, onde também foram incluídos as definições e conceitos das estratégias muitas vezes encontradas nos próprios artigos. Foram identificados dois principais grupos por semelhança: 1. grupo de conversa, discussão em grupo e trabalho grupal e 2. As atividades lúdicas: ferramentas vivenciais e brincadeiras. Os autores concluem que estas estratégias foram utilizadas no Rondon e que estas valorizam as experiências da comunidade e dos universitários, corroborando com uma ação educadora profícua

Nitric oxide, cell multiplication, and cell survival

Arrest of cell division is crucial for cells to enter a program of terminal differentiation. In the developing organ or a differentiating tissue, growth arrest defines roughly the size of the cellular population that is further committed to become a domain of differentiated cells. Eventually, the balance between the number of cell divisions and the extent of subsequent programmed cell death determines the final size of a domain, a tissue, or an organ (for review, see Bryant and Simpson 1984; Raff 1992, 1996). Mitogenesis, cytostasis, and survival of neuronal cells can be induced and maintained by the same or by different growth or trophic factors. The signaling pathways that coordinate proliferation, growth arrest, and survival of cells and groups of cells in developing organisms are not known, but they probably involve as yet undetermined inter- and intra-cellular second messenger molecules