Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en educación ambiental

Los programas colaborativos constituyen una adecuada herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto fundamentamos el modelo didáctico MACELEA que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de innovación curricular Ecourban. Describimos los aspectos más relevantes para su diseño e implementación, y damos cuenta de los criterios de validez y componentes de innovación virtual que lo sustentan: contextual, pedagógico-didáctica, epistemológica, multimedia, cognitiva y comunicacional.Collaborative programmes are an appropriate tool for Environmental Education. In this work we show the foundations of the didactic model, that we have named MACELEA and which has served for the implementation of a virtual collaborative program to promote the curricular innovation: Ecourban. Here we describe the most relevant dimensions of its design and development, so as the validity criteria and components of virtual innovation: contextual, pedagogical-didactic, epistemological, multimedia, cognitive and communicative

¿Qué herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación ambiental?

Tras una revisión exhaustiva de la literatura publicada que relaciona los campos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la Educación Ambiental para la Sostenibilidad, en este trabajo planteamos un estudio y clasificación de los medios TIC que están a disposición de los educadores ambientales o profesionales de la educación para su tarea docente, en la que se nos muestran las múltiples posibilidades que se nos abren en este campo, todavía escasamente explorado.Palabras clave: TIC; Educación Ambiental; Educación para la Sostenibilidad.Which tools does information comunication technology provide to enviromental education?After an exhaustive revision of the literature published relating to the topics of Information and Communication Technologies (ICT) and Environmental Education for Sustainability, in this work we set out a study and classification of ICT media available for environmental educators or teachers for their educational tasks. After that we show the multiple possibilities that those offer us in this field, still scarcely explored.Keywords: ICT; Environmental Education; Environmental Education for Sustainability

¿QUÉ HERRAMIENTAS PROPORCIONAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Tras una revisión exhaustiva de la literatura publicada que relaciona los campos de lasTecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la Educación Ambiental para laSostenibilidad, en este trabajo planteamos un estudio y clasificación de los medios TICque están a disposición de los educadores ambientales o profesionales de la educaciónpara su tarea docente, en la que se nos muestran las múltiples posibilidades que senos abren en este campo, todavía escasamente explorado