Features olympiad movement at the department of obstetrics and gynecology

The article considers the stages of the Olympiad movement at the Department of obstetrics and gynecology. Notes the important role of the Olympic games in learning and formation of personality of future doctors through informal improvement of theoretical and practical skills. Also presents the positive and negative aspects of the Olympic games on obstetrics and gynecology with the participants themselves.В статье рассматриваются этапы олимпиадного движения на кафедре акушерства и гинекологии. Отмечается важная роль олимпиады в обучении и формировании личности будущего врача путем неформального совершенствования теоретических и практических навыков. Также представлены положительные и отрицательные стороны олимпиады по акушерству и гинекологии со стороны самих участников

Student olympiad in obstetrics and gynecology as a tool for the formation of a decent human potential at the university

The article describes the results and results of the Olympiads in obstetrics and gynecology at the Department of Obstetrics and Gynecology of USMU, Olympiads of all-Russian scale and analyzes the fate of participants of major Olympiads 9 years after participation.В статье описаны итоги и результаты олимпиад по акушерству и гинекологии на кафедре акушерства и гинекологии УГМУ, олимпиад всероссийского масштаба и проанализированы судьбы участников крупных олимпиад через 9 лет после участия

The value of simulation training residents in obstetric-gynecological profile

At the Department of obstetrics and gynecology, FGBOU VO the USMU Ministry of health of Russia residents work practical skills at the beginning of the school year and only after certification simulation course are admitted to practice in the structural unit of medical institutions. The implementation in practice of training residents of obstetricians and gynecologists simulation rate increases clinical competence of future specialists and the security of their future patients.Эмпирическая основа статьи — методика, применяемая на кафедре акушерства и гинекологии ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России. Ординаторы отрабатывают практические навыки в самом начале учебного года и только после аттестации по симуляционному курсу допускаются на практику в структурные подразделения лечебно-профилактических учреждений. Внедрение в практику обучения ординаторов акушеров и гинекологов симуляционного курса повышает клиническую компетентность будущих специалистов и безопасность их будущих пациентов

Department of obstetrics and gynecology of USMU: history of scientific research, practical and educational activities

The introduction of modern achievements of medical science and practice requires the availability of highly qualified personnel. The Department of Obstetrics and Gynecology was established at the Sverdlovsk State Medical Institute (SSMI) in 1933. The scientific school "Obstetrics, Gynecology, Reproductology", created by Professor I. I. Benediktov, continues to live and actively develop. Students and residents studying at the department are involved in scientific research, being engaged in the Scientific Society of Young Scientists and Students. The department implements several educational programs of specialization, residency and postgraduate studies, and has developed innovative postgraduate courses. The teaching staff closely cooperates with the practical health authorities in organizational, methodological, and medical advisory work. The Department of Obstetrics and Gynecology has deep practical roots, scientific traditions and a high educational level, plays an effective educational role in the training of obstetricians and gynecologistВнедрение современных достижений медицинской науки и практики предполагает наличие высококвалифицированных кадров. Кафедра акушерства и гинекологии организована в Свердловском государственном медицинском институте (СГМИ) в 1933 г. Научная школа «Акушерство, гинекология, репродуктология», созданная профессором И.И. Бенедиктовым, продолжает жить и активно развиваться. Студенты и ординаторы, обучающиеся на кафедре, привлекаются к научным исследованиям, занимаясь в Научном обществе молодых ученых и студентов. На кафедре реализуется несколько образовательных программ специалитета, ординатуры и аспирантуры, разработаны инновационные курсы последипломного обучения. Профессорско-преподавательский состав тесно сотрудничает с органами практического здравоохранения в организационно-методической и лечебно-консультативной работе. Кафедра акушерства и гинекологии имеет глубокие практические корни, научные традиции и высокий образовательный уровень, играет эффективную воспитательную роль в деле подготовки кадров акушеров-гинеколого

The ovarian hyperstimulation syndrome for invitro fertilisation programs

Research objective: to estimate the prognostic value of risk factors of development of the ovarian hyperstimulation syndrome (OHS) for invitro fertiTisation (IVF) programs. Authors carry out the retrospective analysis of risk factors of development of OHS in 156 women have undergone IVF. Patients have been divided into four groups depending on OHS severity (control group - 50 persons, 2nd - 50 with mild OHS, 3rd - 50 with medium severity and 4th group - 6 persons with severe OHS). Among the typed groups comparison on following risk factors is executed: age, an index of weight of a body, FSH level, quantity of antral follicles before the beginning of the ovarian stimulation, received number of oocytes by transvaginal aspiration and a total dose of a superovulation stimulator. It is established that development of hyperstimulation in patients of young age with normal FSH level, number of antral follicles more than 8, treated with reFSH high doses, in which received more than 19 oocytes by TVA is the most probable.Цель исследования: оценить прогностическую значимость факторов риска развития синдрома гиперстимуляции яичников в программе экстракорпорального оплодотворения (ЭКО). Авторами проведен ретроспективный анализ факторов риска развития синдрома гиперстимуляции яичников (СГЯ) у 156 женщин, прошедших процедуру ЭКО. Пациентки были разделены на четыре группы в зависимости от степени тяжести СГЯ (контрольная группа - 50 человек, 2-я - 50 с легкой степенью тяжести, 3-я - 50 человек со средней степенью тяжести и 4-я группа - 6 человек с тяжелой формой СГЯ). Среди набранных групп выполнено сравнение по следующим факторам риска: возраст, индекс массы тела, уровень фолликулостимулирующего гормона (ФСГ) на второй день менструального цикла, количество антральных фолликулов в яичнике перед началом протокола стимуляции, количество полученных ооцитов при трансвагинальной пункции и суммарная доза стимулятора суперовуляции. Установлено, что наиболее вероятно развитие гиперстимуляции у количеством антральных фолликулов более 8, у которых при больших дозах стимулирующих препаратов получено более 19 ооцитов при трансвагинальной пункции

Опыт организации и проведения олимпиад по акушерству и гинекологии в медицинском вузе

В данной статье подробно описываются этапы организации и проведения олимпиады по акушерству и гинекологии, а именно — подготовка, проведение, обсуждение итогов с участием преподавателей и студентов, а также анонимное анкетирование участников. Подчеркивается актуальность данного мероприятия для студента, поскольку олимпиада — это не только эффективный и креативный способ выявления знаний и навыков, но и возможность быть лучшим среди претендентов на обучение в ординатуре и интернатуре

Portrait of a woman of reproductive age with cervical intraepithelial neoplasia ii-iii degree and cervical cancer

The aim of the study - to create a clinical and anamnestic portrait of a woman of reproductive age with cervical intraepithelial neoplasia II-III degree and cervical cancer.Цель исследования – создание клинико-анамнестического портрета женщины репродуктивного возраста с цервикальной интраэпителиальной неоплазией II-III степени и раком шейки матки

Forecasting clinic-laboratory parameters of women after reproductive losses in the anamnesis at a stage a preconception preparation

Under our supervision there were 193 women of reproductive age from 20 to 35 years of age who were divided into 3 groups -1 -st group - 92 women in whom pregnancy interrupted till about 22 weeks, 2-nd group - 71 women who planned pregnancy 2-3 years after delivery. 3-rd group (control) - 30 practically healthy women who planned the first pregnancy without chronic gynecologic diseases. We estimated the infectious and hormonal status of all the women. It has been established, that for forecasting reproductive losses at a stage preconception preparations by the most significant the combination of factors are: a level of estradiol (p=0,018), a 17-OH - progesterone (p=0,00037) and a level of androstendione (p=0,008) in 3-5-th day of menstrual period, presence of the registered marriage (p=0,02), sterility in the anamnesis (p=0,002). We establish inverse relationship between a level of estradiol, presence of the registered marriage, sterility in the anamnesis and miscarriage. Dependence between a level of 17-OH-progesterone, androstendione and reproductive losses - a straight line.Нами было обследовано 193 женщины, планирующих беременность, в возрасте от 20 до 35 лет. I группа - 92 пациентки с репродуктивными потерями в анамнезе в сроке до 22 недель гестации; II группа - 71 пациентка, планирующие беременность после благоприятного исхода первых родов. Контрольную группу составили 30 практически здоровых женщин, планирующих первую беременность. Оценивался гормональный, инфекционный статус. Было установлено, что для прогнозирования невынашивания беременности на этапе преконцепционной подготовки наиболее значимым является сочетание факторов: уровень эстрадиола (р=0,018), 17-ОН прогестерона (р=0,00037) и андростендиона (р=0,008) в крови на 3-5 день менструального цикла, наличие зарегистрированного брака (р=0,02), бесплодие в анамнезе (р=0,002). Нами установлена обратная зависимость между уровнем эстрадиола, наличием зарегистрированного брака, бесплодия в анамнезе и невынашиванием беременности. Зависимость между уровнем 17-ОН прогестерона, андростендиона и репродуктивными потерями — прямая