Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan

Peningkatan motivasi belajar siswa sangat diperlikan dalam proses pembelajaran siswa di sekolah. Dengan adanya motivasi belajar yang tinggi di kelas XI melalui layanan bimbingan kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan siswa akan memperoleh hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Perbaungan  semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif yaitu membandingkan peningkatan rata-rata perolehan skor dengan indikator kinerja pada tiap siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah siswa adalah 10 orang. Dari hasil pelaksanaan penelitian 2 siklus menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan media video klip ini dapat meningkatkan motivasi belajar dari pra-siklus sebesar 71,35 meningkat menjadi 78,90 pada siklus I dan pada siklus 2 mengalami peningkatan skor menjadi 86,5. Selain Selain itu dari hasil penelitian didapatkan kondisi aktivitas siswa dalam layanan bimbingan kelompok dari kondisi awal sebesar 70,02% meningkat menjadi 80,40 pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,6%. Berdasarkan hasil tersebut maka tujuan penelitian sudah dapat tercapai

Hubungan Kemandirian Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Siswa

This research is motivated by individuals required to be able to develop their potential covering various kinds of characters, one of which is learning independence. Low student learning independence can affect learning disorders such as not being able to concentrate for too long, researching only before exams, skipping classes, cheating, looking for exam leaks, and even procrastinating assignments. Procrastination or often called procrastination is a phenomenon that often occurs in schools. The objective of this research was to determine the relationship between learning independence and academic procrastination of grade XI students at SMA Negeri 1 Pantai Cermin academic year 2022/2023. This research used quantitative research methods with a correlational design. The population of this research was all grade XI students of SMA Negeri 1 Pantai Cermin which amounted to 216 students. The sample number was 43 students with a simple random sampling technique. Based on the results of research on the relationship between learning independence and academic procrastination of grade XI students of SMA Negeri 1 Pantai Cermin using the calculation of the product moment correlation of the two variables, namely learning independence (X) and academic procrastination (Y), the data obtained showed that robserved = 0.493 and rtable at a significant level of 5% of 0.301. The robserved > rtable, namely (0.493 > 0.301), thus it is stated that there is a relationship between learning independence and academic procrastination of grade XI students of SMA Negeri 1 Pantai Cermin academic year 2022/202