ON THE SOLUTION OF MULTIDIMENSIONAL INTEGER KNAPSACK PROBLEM WITH DYNAMIC PROGRAMMING TECHNIQUE

7th International Conference on Control and Optimization with Industrial Applications (COIA) -- AUG 26-28, 2020 -- ELECTR NETWORKWOS:000606323800097[No Abstract Available]Minist Transport Commun & High Technologies Republic Azerbaijan, Baku State Univ, Inst Appl Mat

Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Web Tasarımı Dersinde Kullanılmasına İlişkin Nitel Bir Çalışma

Bu araştırmanın amacı Web Tasarımı dersinde Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) yönteminin kullanılmasının etkilerine ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemektir. Çalışma grubunu Fırat Üniversitesi’nde Web Tasarımı Dersini alan Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Teknik Eğitim Fakültesi Bilgisayar Öğretmenliği Bölümü 4. sınıf öğrencileri ve Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu Bilgisayar Programcılığı 2. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmada durum çalışması deseni ve tipik durum örneklemesi yöntemi dikkate alınmıştır. Öğrenci görüşleri yarı yapılandırılmış dört sorudan oluşan bir görüşme formuyla alınmıştır. Görüşme sonucunda elde edilen veriler QSR N-VIVO 8 programı kullanılarak içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Öğrenciler PTÖ’nün etkili öğrenmeyi, aktif katılımı ve bilgide kalıcılığı sağladığını vurgulamışlardır. PTÖ’nün uygulama imkânı sunduğunu, işbirliği ile motivasyonu arttırdığını bu nedenle benzer derslerde de kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir. Öğrenciler en çok teorik bilgi eksikliği, zaman yetersizliği ve denetim eksikliğinden şikâyet etmişlerdir. Araştırma bulguları doğrultusunda öğrencilerin PTÖ ilkelerine uygun yönlendirilmeleri, teorik bilgi eksikliklerinin giderilmesi, daha fazla örnek uygulamalarla doğru değerlendirmenin yapılması gibi önerilerde bulunulmaktadır.Anahtar kelimeler: Proje tabanlı öğrenme yöntemi, web tasarımı dersi, tasarım, nitel çalışm