GREEN LEARNING BASED ON SCL IN ANALYSING FOREST BIODIVERSITY TO INCREASE THE SKILL OF STUDENTS’ SCIENCE PROCESS OF FKIP UISU MEDAN

Before using SCL-based green learning the average level of science process skills of students or Pre Test = 23.19, after using Post Test = 65.33. Data analysis t count = 25.50> t table = 1.72 showed there was a significant increase in students' science process skills after using SCL-based green learning. For the lowest science process skills that is "applying the concept" the value of gain = 0.25 and based on the observation sheet that students are easier to classify if there are LKM guidelines and guidance as well as students do not easily believe if the observational data has not been proven. The gain value of "hypothesized" = 0.40 and based on the observation sheet hypothesized = 65% is categorized as almost sufficient. Biodiversity analysis data that 2404 individuals with 155 species were collected in transect pulls. The total number of Angyosperms sub-divisions is 132 species (115 dicotyl and 17 species of monocotyl species) and the rest are Gymnosperms and Pteridophyta subdivisions. It is known for the level of plant families in the Garden of Eden 100 of the 155 most dominant species are the Fabaceae family of which 9 species, out of a total of 72 families. Keywords:  Green Learning, SCL, Biodiversity, Science Process Skill

PELATIHAN KEPADA GURU GURU MAS PROYEK UNIVA MEDAN DALAM MEMAHAMI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DALAM MEMBELAJARKAN SISWA

Associated with the implementation of the 2013 Curriculum Based on Higher Order Thinking Skills (HOTS), basic teaching skills must be possessed by every teacher in teaching students. The teacher is the holder of an important role in student learning activities because in the process of these activities there are a number of actions of teachers and students as a reciprocal relationship. Teachers who have competence, will be better able to create an effective learning environment. A teacher is required to have a number of basic teaching skills in order to manage his class, so that student learning outcomes can achieve satisfactory results. The appearance of each teacher in both exact and non-exact fields, obtained an overview of the teacher's ability in practice to implement basic teaching skills according to the field of study that each teacher is teaching. It seems that all teachers are enthusiastic in implementing the eight basic teaching skills. Notes from the observers for each teacher who appear, are made as a feddback to analyze the strengths and weaknesses during peer teaching, which were previously conveyed by the coaching team if there were corrections to the weaknesses and strengths of each teacher who appeared for mutual improvement

THE EFFECT OF STUDENT CENTERED LEARNING APPROACH ON THE ABILITY TO IDENTIFY PLANTS IN THE FOREST OF EDEN PARK 100 IN BIOLOGY EDUCATION STUDENTS OF FKIP UISU MEDAN

This study aims to determine whether there is the influence of Student Centered Learning approaches to the ability to identify plants in Taman Eden 100 forest in Biology Educations Students FKIP UISU Medan. This research was conducted in March – June 2018. This research used quasi Experiment method with research population is all college students Biology Educations FKIP UISU Medan which amounted to 103 students which then made as many as 21 students from Semester 4 Biology Educations by way of  Non Probability Sampling technique with Purposive Sampling. The data analyzed in research is a written test that is pre test and post test on vegetation of plants material courses plant Ecology. The average value of  pre test before applied the Student Centered Learning approaches is 50,21 and standard deviation 13,07 then as many good categories 3 people (14,28%) and 18 people including less categories (85,71%). And the average post test is obtained after the applied the Student Centered Learning approaches is 69,92 and standard deviation is 7,32 then students as many good categories is 14 people (67%) and 7 people including less categories (33%). Based on the hypothesis test obtained tcount = 6,92 while the value ttable = 1,72 so tcount > t table, thus Ha accepted and H0 rejected, and it can be concluded that there is significant effect of using the Student Centered Learning approaches to the ability to identify plants in Taman Eden 100 forest in Biology Educations College Students FKIP UISU Medan Keywords:     Student Centered Learning Approach, Plants in the Forest of Eden Park100, Biology Education Students of FKIP UISU Meda

Penerapan Model Problem Based Learning Bantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Ekskresi Kelas XI SMA Pencawan School Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh Penerapan model Peroblem BasedLearning Dengan Bantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekskresi DISMA Pencawan School. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Juli 2017. Penelitian inimenggunakan Metode eksperimen semu (Quasi experimen) dengan populasi penelitian adalahseluruh siswa di kelas XI SMA Pencawan School Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 yangberjumlah 61 siswa yang kemudian dijadikan sempel sebanyak 33 siswa dari kelas XI IPA 1dengan cara pengambilan sampel secara acak (Random Sampling). Data yang dianalisis dalampenelitian ini adalah berupa test tertulis yaitu pre test dan post test pada materi ekskresi. Nilairata-rata pre test sebelum model pembelajaran Peroblem Based Learning bantuan media videoadalah 42,95 dan standar deviasi 8,21 maka seluruh siswa dinyatakan tidak tuntas (100%). Danrata-rata post test yang diperoleh setelah model yang diterapkan adalah 68,04 dan standar deviasiadalah 11,45. Berdasarkan nilai KKM 75 maka sebanyak 7 siswa (21%) yang tuntas dan 26 siswa(79%) belum tuntas. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh thitung = 13,90 sedangkan nilai ttabel = 1,694jadi thitung ttabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak, dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruhsignifikan menggunakan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning BantuanMedia Video Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Ekskresi Di Kelas XI SMA PencawanSchool Medan

Identifikasi Tumbuhan Family Asteraceae Di Kawasan Taman Wisata Alam Sibolangit Deli Serdang Sebagai Perangkat Pembelajaran Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Identifikasi  Asteraceae di Kawasan Taman Wisata Alam Sibolangit Deli Serdang Sebagai Pengembangan Perangkatan Pembelajaran berupa media pembelajaran seperti modul. Sampel penelitian ini adalah seluruh tumbuhan family Asteraceae yang ditemukan di Kawasan Taman Wisata Alam Sibolangit Deli Serdang.Penelitian ini dilakukan pada Juni-Oktober 2021 melalui observasi langsung. Pengambilan data dilakukan metode Eksploratif  Deskriptif.  Dari hasil penelitian ini di temukan 9 spesies Famili Asteraceae, yaitu sebagai berikut : Ageratum conyzoides, Eclipta prosterata, Acmella uliginosa, Galinsoga parviflora, Crassocephalum crepidioides,  Synedrella nodiflora, Mikania micrantha, Choromolaena sp, dan  Eupatorium inulfolium. Identifikasi dari Famili Asteraceae yang di temukan dengan mengamati ciri morfologi dan mendiskripsikan secara akurat. Perangkat Pembelajaran Biologi berupa media pembelajaran modul Famili Asteraceae merupakan materi dari proses pembelajaran. Dengan menggunakan modul pembelajaran sangat berperan aktif dalam pembelajaran secara mandiri. Kata Kunci : Taman Wisata Alam, Eksplorasi, Asteraceae, Perangkat Pembelajaran Biologi  (modul)

Pengaruh Media Powerpoint Berbasis Model Picture And Picture terhadap Hasil Belajar Materi Virus Kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan Model Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Materi Virus Kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Nurul Iman Tanjung Morawa pada bulan Agustus s/d Oktober 2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experiment) dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa di kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2017/2018 yang berjumlah 146 orang yang sebanyak 4 kelas, kemudian seluruh populasi dijadikan sampel keseluruhan (total sampling). Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pre- test dan post- test. Hasil belajar siswa yang menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition diperoleh nilai siswa yang tuntas sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 adalah sebanyak 32 orang (80%) dan yang tidak tuntas sebanyak 8 orang (20%) dengan nilai rata- rata 77,95 dan standart deviasi 9,55. Hasil uji normalitas diperoleh Lo ttabel atau 13,21 > 1,68 maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosiste

Pengaruh Model Mind Map Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas XI IPA SMA Swasta Prayatna Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Mind Map terhadap hasil belajar Biologi siswa pada sub materi Sistem Ekskresi pada organ ginjal dan paru-paru di SMA Prayatna kelas XI IPA 2 tahun pembelajaran 2015/2016. Peneletian ini dilaksanakan pada tanggal 13 April 2016 sampai 28 April 2016. Peneltian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experiment) dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa di kelas XI IPA SMA Prayatna Tahun Pembelajaran 2015/2016 yang berjumlah 170 siswa yang kemudian dijadikan sampel sebanyak 40 siswa dari kelas XI IPA 2 dengan cara pengambilan sample acak (Random Sampling). Instrument dalam peneltian ini adalah tes hasil belajar berupa pre test dan pos test.Hasil belajar siswa yang menggunakan model Mind Map diperoleh nilai yang tuntas sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 adalah sebanyak 33 siswa (82,5%) dan yang tidak tuntas adalah 7 siswa (17,5%) dengan nilai rata-rata 74,35 dan standart deviasi 10,14. Hasil uji normalitas diperoleh Lhitung Ltabel yaitu 0,1120 0,1401 dinyatakan bahwa data berdistribusi normal sedangkan hasil uji homogenitas diperoleh Fhitung Ftabel = 1,2 1,7 dinyatakan data mempunyai varians yang sama atau homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung ttabel atau 6,040 1,718 dengan taraf kepercayaan 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Mind Map terhadap hasil belajar Biologi siswa pada sub materi Sistem Ekskresi pada organ ginjal dan paru-paru di SMA Prayatna kelas XI IPA 2 Tahun Pembelajaran 2015/201

Validity and practicality of Ecology Project Based Practicum Worksheets to Improve Science Process Skills

The research objective was to determine the validity of the due diligence worksheet based on an ecological project to improve science process skills. To find out the practicality of ecological project-based practicum worksheets to improve science process skills. The study method developed using Research and Development (R&D) consists of several stages of research implementation, namely the first stage is preparing for the Experiment/Preliminary Design. The second stage of product creation (process), includes: assessing students' abilities in selecting and using materials, tools and techniques. Next, the third stage of product assessment (appraisal), includes: assessing the products produced by students according to the established criteria. The target research subjects were 30 FKIP UNSAM Biology Education students. Data collection techniques carried out included using tests, observation sheets, questionnaires, interviews, assessment of Practicum Worksheets, portfolios, field notes and assessment rubrics. The results of this research show that the product feasibility validation test with an average score of 88.22% is declared very valid, while the practicalization test with an average score of 84.2% is declared very valid. So it can be concluded that the Practical Worksheet product is suitable for use for Biology practical learning activitie

Pengaruh Media Powerpoint Berbasis Model Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Materi Virus Kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan Model Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Materi Virus Kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Nurul Iman Tanjung Morawa pada bulan Agustus s/d Oktober 2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experiment) dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa di kelas X SMA Nurul Iman Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2017/2018 yang berjumlah 146 orang yang sebanyak 4 kelas, kemudian seluruh populasi dijadikan sampel keseluruhan (total sampling). Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pre- test dan post- test. Hasil belajar siswa yang menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition diperoleh nilai siswa yang tuntas sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 adalah sebanyak 32 orang (80%) dan yang tidak tuntas sebanyak 8 orang (20%) dengan nilai rata- rata 77,95 dan standart deviasi 9,55. Hasil uji normalitas diperoleh Lo Ltabel yaitu 0,1131 0,1401 dinyatakan bahwa data berdistribusi normal sedangkan hasil uji homogenitas diperoleh Fhitung Ftabel = 1,1 1,71 dinyatakan data mempunyai varians yang sama atau homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diketahui rata- rata dari perbedaan pre test dengan post test adalah sebesar 15,45 dan jumlah kuadrat deviasi sebesar 2127,9 dengan nilai ini maka diperoleh thitung ttabel atau 13,21 1,68 maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosiste

Studi Keanekaragaman Hayati Dan Manfaat Ekologi Hutan Tropis di Kebun Batang Laping Madina Mandailing Natal

Hutan Tropis yang merupakan hutan yang lembab yang selalu diguyur hujan atau selalu basah sepanjang tahun adalah hutan yang terletak di wilayah tropis secara spesifik. Maksud dari wilayahspesifik adalah berada dilintang 23,5 LU sampai 23,5 LS pada geografis peta bumi. Hutan Tropis memiliki vegetasi  dan keaneka ragaman hayati yang luar biasa. Vegetasi pada umumnya merupakan tumbuhan berdaun lebar, berbatang tinggi atau pohon tinggi, dan ada juga yang membentuk suatu kanopi atau atap hutan sehingga cahaya matahari tertutup dan tidak mampu menembus sampai lantai hutan permukaan tanah. Hutan Tropis yang berada di wilayah kebun Balap (Batang Laping) yang terletak di Madina Kabupaten Mandailing Natal merupakan wilayah yang paling sulit dijangkau untuk diukur dan dipetakan letak geologi atau ekologi nya bahkan dengan menggunakan drone sekalipun. Ini lah yang menyebabkan hutan tropis batang laping masih tergolong sehat atau masih tergolong asri. Hutan Tropis ini kaya akan ilmu dan manfaat ekologi nya. Selain digunakan masyarakat setempat untuk mencari hasil hutan, juga dapat digunakan sebagai situs objek studi atau penelitian atau field trip kunjungan keilmuan atau pun sebagai objek wisata. Masyarakat setempat yang masih bersifat ortodoks pada umumnya masih belum memahami keanekaragaman hayati dan manfaat ekologi yang terkandung di hutan tropis Kebun Batang Laping tersebut. Karena hal tersebut tim dosen prodi Pendidikan Biologi turun kelapangan untuk melaksanakan field trip sekaligus kegiatan pengabdian masyarakat untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat betapa pentingnya hal tersebut untuk dilestarikan terkait keanekaragaman hayati yang terkandung didalamny