Perfil de mulheres empresárias de Joaçaba, Herval d’Oeste e Luzerna

As mulheres, cada vez mais, estão inseridas no mercado de trabalho, e ocupam postos nas mais diversas áreas. Embora a mulher tenha alcançado maior participação no processo produtivo, ainda enfrenta muitas dificuldades nos aspectos comportamentais e, também, no que tange à gestão do negócio, uma vez que muitas das mulheres empresárias abriram seus negócios sem um planejamento prévio, ocasionando fechamento ou falência das empresas num curto período. O objetivo deste artigo é quantificar os estabelecimentos comerciais e industriais administrados de Joaçaba, Herval d´Oeste e Luzerna, cadastrados nas Associações Comerciais e Industriais e na Câmara de Dirigentes Lojistas desses municípios, e traçar o perfil para identificar o tipo de negócio, as dificuldades na gestão e as áreas que necessitam de aperfeiçoamento, visando contribuir ao desenvolvimento regional sustentado. O artigo é baseado em pesquisa bibliográfica e exploratória. Para a fundamentação teórica, buscaram-se dados em revistas, sites da internet, livros, entre outras obras literárias, relacionadas nas referências. A pesquisa exploratória foi executada por meio de uma pesquisa de campo e os procedimentos adotados foram os seguintes: levantamento dos estabelecimentos cadastrados junto às Associações Comerciais e Industriais dos três municípios (Joaçaba (Acioc), Herval d´Oeste (Aciho) e Luzerna (Acial), e na Câmara de Dirigentes Lojistas (CDL); seleção nas listas fornecidas pelas Associações e pela CDL dos estabelecimentos comerciais e industriais administrados por mulheres; e aplicação dos questionários. Foi por meio do levantamento de dados, nas listagens, que se identificou os estabelecimentos administrados por mulheres. O total de estabelecimentos registrados é de 617, destes, 22% (135) estão listados como administrados por mulheres. Do total dos estabelecimentos administrados por mulheres, foram pesquisados 37 estabelecimentos (27%). A amostra foi determinada de forma aleatória.Palavras-chave: Mulheres empresárias. Mercado de trabalho. Perfil gerencial. Dificuldades de gestã

Qualidade de vida no trabalho: estudo de caso das mulheres gestoras da Celulose Irani

As mulheres estão mais presentes em todas as áreas das organizações, desempenhando funções diversas, seja na área administrativa seja na produção. Por sua vez, as organizações cobram das mulheres desempenho igual ao dos homens. As mulheres estão desenvolvendo habilidades e competências essenciais para a vida profissional e também para conciliar a profissão com a vida pessoal. O sucesso profissional é um dos objetivos dos seres humanos, independentemente de gênero, e as gestoras também buscam compatibilizar o trabalho com a qualidade de vida adequada. Nesse sentido, o objetivo neste artigo foi identificar o grau da qualidade de vida das gestoras na Celulose Irani. Para atingir os objetivos da pesquisa, adotou-se a pesquisa descritiva e a pesquisa de campo, em que as gestoras responderam a um roteiro de pesquisa. O propósito foi conhecer os aspectos que motivam as mulheres gestoras da Celulose Irani, diante dos desafios enfrentados no dia a dia. Os resultados apontaram que as mulheres ocupam apenas 12% dos cargos de liderança na referida organização, sentem-se valorizadas e avaliaram a qualidade de vida no trabalho como boa. A escolha pela Irani como objeto de estudo deve-se à grande representatividade da empresa no ramo de Papel, Embalagem e Celulose, a forma de gestão corporativa adotada e o conjunto de princípios e valores enfatizados pela organização.Palavras-chave: Mulheres gestoras. Motivação. Qualidade de vida

MUNDO TRABALHO: UM ESTUDO DA QUALIDADE DE VIDA DAS COLABORADORAS DE UMA UNIVERSIDADE DE SANTA CATARINA

A entrada da mulher no mercado de trabalho alterou as relações dentro das organizações que se adaptaram ao novo perfil da força de trabalho. Este trabalho, teve como objetivo analisar quais os fatores que influenciam a satisfação no trabalho e a qualidade de vida das mulheres colaboradoras do setor administrativo de uma Instituição de Ensino Superior localizada em Santa Catarina. A intensão foi conhecer os elementos que transmitem maior satisfação no ambiente de trabalho e aspectos relativos à qualidade de vida. Com relaçao ao método, empregou-se uma abordagem qualitativa e descritiva. Para o estudo,  foi enviado um roteiro de pesquisa com 31 questões para 95 colaboradoras sendo que se obteve 57 respostas. A pesquisa revelou que os benefícios oferecidos pela instituição, o relacionamento interpessoal,  a comunicação e a segurança do trabalho, apresentam bons índices de satisfação entre as colaboradoras. Deve ressaltar que  algumas entrevistadas afirmaram que vários aspectos precisam ser melhorados como as questões relativas a ergonomia, o relacionamento interpessoal e principalmente em relação à comunicação interna que apresenta alguns problemas. Também se chegou à conclusão que as colaboradoras valorizam muito os benefícios (plano de saúde, bolsa de estudo, previdência privada) oferecidos pela Instituição como extremamente importantes. Esses benefícios são renumeração indireta. O horário de trabalho também foi citado como ponto positivo, principalmente porque muitas não trabalham aos sábados, folgam nos feriados e as férias coincidem com o período de férias escolares

PROJETO PILOTO DE INTEGRAÇÃO DA UNOESC COM AS ESCOLAS

A Universidade tem por finalidade atuar com a comunidade na qual está inserida, promovendo ações nas áreas do ensino, da pesquisa e da extensão. Em consonância com esse objetivo, a Universidade do Oeste de Santa Catarina tem como missão “Formar pessoas, produzir conhecimento e oferecer extensão e serviços, promovendo o desenvolvimento institucional e regional.” Dessa forma, com o projeto piloto de integração com as escolas, teve-se por finalidade promover a extensão atendendo aos alunos matriculados no Ensino Médio de escolas que fazem parte da Rede Pública de Educação e que são vinculadas à 7ª Gerência Regional de Educação (Gered). Com os objetivos específicos, a intenção foi apresentar a Universidade aos alunos que estão concluindo o Ensino Médio, com o intuito de deixá-los a par das possibilidades de ingressar na Universidade do Oeste de Santa Catarina; ministrar palestras para os alunos do 3º ano do Ensino Médio sobre formação pessoal e profissional; proporcionar a oportunidade de interação entre a Unoesc e a sociedade regional; e colaborar no processo de capacitação dos alunos para o mercado de trabalho. Como procedimentos metodológicos, os membros do corpo docente da Área das Ciências das Humanidades ministraram palestras nas próprias Escolas. Os temas das palestras foram relativos à formação profissional, ao mercado de trabalho e à cidadania (marketing pessoal, oficina de expressão vocal e corporal, comportamento empreendedor, direitos humanos e políticas públicas e educação financeira pessoal). Assim, a Unoesc cumpre com seu compromisso social, articulando ensino e prestação de serviços, como fonte geradora de novas formas de produção de conhecimento, colaborando com o desenvolvimento profissional e pessoal desses jovens. No total, foram ministradas 24 palestras em 19 escolas de 12 municípios da 7ª Gered. Os diretores das escolas apontaram como ponto positivo do projeto a integração entre a Universidade e as escolas da rede pública e ressaltaram que os temas das palestras foram relevantes para a formação dos alunos em relação ao mercado de trabalho e à cidadania. Também afirmaram que os temas foram bem aceitos pelos alunos, os quais sugeriram novos temas, como, por exemplo, orientações para a inserção dos alunos no mundo do trabalho, motivação para os estudos, entre outros. Os resultados positivos são indícios de que o projeto deve ter continuidade.Palavras-chave: Integração universidade e escola. Formação profissional. Cidadania. Palestras educativas

ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A PERCEPÇÃO DE CARREIRA E MERCADO DE TRABALHO DOS ESTUDANTES DE GESTÃO DA UNOESC E DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL DE PORTUGAL

A área de atuação dos gestores nas organizações são amplas: marketing e recursos humanos, por exemplo; e as opções de trabalho dos estudantes desta área também são variadas. O objetivo deste estudo,  foi comparar as expectativas para a inserção profissional e de carreira dos estudantes concluintes do curso de Administração da Unoesc (Joaçaba - Santa Catarina) e do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS – Portugal) na área da administração. Como objetivos específicos tem-se: a) identificar as expectativas de atuação dos estudantes concluintes; b) identificar se os estudantes atuam no mercado de trabalho antes de concluírem curso; c) traçar um comparativo entre os projetos pedagógicos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, com recorrência ao estudo de comparação de dados. A coleta de dados se deu por meio de questionário aplicado nas duas instituições de ensino. Os resultados apontaram que  há mais divergências do que similaridades entre as dua IES e isso ocorre pela diferença cultural e pela diferença no projeto pedagógico dos cursos das duas instituições de ensino. Constatou-se que no IPS os estudantes não atuam no mercado de trabalho enquanto estudam, já na Unoesc eles trabalham durante o dia e estudam no período noturno.  Também pode-se perceber que  o  curso da Unoesc é generalista, tem duração de cinco anos, já os cursos do IPS (logística, marketing...),  são especialistas e possuem duração média de três anos.  Outra constação foi que os alunos da UNOESC utilizam-se do próprio salário para pagar os estudos, enquanto que no IPS são dependentes dos pais

Empreendedorismo: algumas reflexões quanto às características

Neste ensaio objetiva-se desenvolver reflexões quanto às características do empreendedorismo, com o propósito de incluir novas dimensões que possam contribuir para a compreensão do empreendedorismo, além das abordagens já utilizadas. Classifica-se quanto aos objetivos pesquisa exploratória e descritiva, e quanto aos procedimentos técnicas da pesquisa bibliográfica e da pesquisa documental. O tema representa atualmente uma importante forma de inserção das pessoas no ambiente social, econômico e político. A sociedade prestigia aqueles que realizam e empreendem, e isto torna o empreendedorismo, um interesse de estudos nos ambientes de negócios, sociais, políticos, universitários, entre outros. A ação empreendedora sempre foi considerada como condição de todas as transformações e mudanças que proporcionaram o desenvolvimento nas diversas áreas do conhecimento. A discussão em torno do empreendedorismo é ampla, contando atualmente com estudos e publicações que apontam como atitudes empreendedoras, aquelas desenvolvidas por pessoas que se destacam, principalmente, por sua iniciativa, persistência e otimismo, ou seja, variáveis comportamentais de indivíduos empreendedores. O crescente interesse pelo empreendedorismo está associado, principalmente, ao fato de que este tem sido considerado importante prática para o desenvolvimento de alguns países. Empreender é entendido como se tornar um grande ator social capaz de romper os laços de dependência, acreditando na própria capacidade de construir o próprio futuro mediante cooperação e sinergia comunitária entre os mais diversos contextos político-sociais. Todavia, empreender é muito mais do que ter um sonho e desenvolver seu próprio negócio; significa ousar, tomar iniciativas, ser persistente, ver oportunidades nos problemas, estabelecer parcerias, ser capaz de perceber além das possibilidades aparentes.Palavras-chave: Empreendedorismo. Correntes de pensamento do empreendedorismo. Comportamento empreendedor