Maus tratos em crianças e jovens em contexto familiar

Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Forense e CriminalNeste trabalho apresenta-se a análise efetuada a um conjunto de trinta e quatro processos psicossociais com a aplicação de medida de promoção dos direitos e proteção de crianças e jovens em perigo, nomeadamente a medida de apoio junto dos pais ou de outro familiar e disponibilizados por uma Equipa de Apoio à Família. Caracteriza-se a tipologia de maus tratos existentes em contexto familiar, as crianças e jovens em função dos fatores de risco, bem como as famílias das mesmas e os fatores de risco do contexto social.A análise foca-se particularmente na ocorrência simultânea das situações de maus tratos e de violência doméstica, a ocorrência de múltiplas formas de maus tratos na mesma criança e sobre a incidência das situações de maus tratos em grupos sociais economicamente mais desfavorecidos.Os dados para análise foram recolhidos através de uma Ficha de Diagnóstico sendo este o instrumento utilizado na intervenção das Equipas de Apoio à Família. O instrumento utilizado para análise do presente trabalho foi o Questionário de Avaliação de Maus Tratos e Negligência e Abuso Sexual (Calheiros, 2006).Os resultados obtidos apontam para a predominância de situações de ocorrência simultânea de situações de negligência e maus tratos físicos e psicológicos. Foram ainda identificadas associações relevantes entre a ocorrência de situações de maus tratos a crianças e jovens e a existência de ambientes familiares caracterizados por situações de violência doméstica entre os elementos adultos.Os resultados apontam ainda para associações significativas entre as situações de maus tratos a crianças e jovens e contextos familiares pertencentes a grupos socio económicos desfavorecidos, apresentando-se maioritariamente em situação de desemprego, residindo em bairros sociais ou desfavorecidos, com baixo nível de escolaridade, subsistindo de apoios sociais de entidades públicas ou serviços da comunidade

An investigation on how learners may use multiple representations in a social interaction to promote learning of percentages and fractions: a case study

The study examined the use of multiple representations such as the real world, written symbols, spoken symbols, diagrams and manipulatives by learners to promote the learning of percentages and fractions through social interaction. This investigation was carried out through a teaching and learning programme which was developed and implemented by me, the researcher. The effect of the implemented programme was the main focus of the research. The qualitative study was oriented in the interpretive paradigm – a paradigm that seeks to understand the meaning attached to human actions. Twenty learners participated in the implementation of the programme and 9 learners were selected for focus group interviews. The purpose of the interviews was to explore learners' understanding and feelings about the use of multiple representations in the learning of percentages and fractions through social interactions. The other tools employed in this study were pre-and-post diagnostic tests, observations, learners' work and a journal. The pre-test was used to determine learners' prior knowledge for the program design and implementation, while the post-test and learners' work were used to analyze the effect of the programme. Observations were used to investigate how multiple representations promoted or did not promote the learning of percentages and fractions. The teacher's journal was to record and reflect on any relevant information gathered on each lesson observed. The data shows that the effective use of multiple representations helped learners learn the concept of percentages and fractions better. Learners were able to look at representations in useful ways; multiple representations made some aspects of the concept clear; and multiple representations enabled learners to correct errors. Through the interaction between the teacher and learners, the following was found: all the learners changed words to change focus; learners made links between multiple representations; the learners deepened their concepts of percentages and fractions; learners could convert between fractions using multiple representations; learners could work out percentages of a quantity; and learners could express one quantity as a percentage of another. Furthermore, through the interaction between learners and learners all learners could identify more equivalent fractions of an initial fraction which was given to them; and they could increase and decrease a quantity by a given percentage. On the basis of this research, it can be concluded that the programme promoted the learning of percentages and fractions through three effective methodologies. The first methodology consisted of the effective use of multiple representations; the second methodology concerned the interaction between the teacher and learner during the learning process and the last methodology related to the interaction between the learners - interactions that were not strongly mediated by the teacher. I would recommend that teachers use these three effective approaches when teaching percentages and fractions to promote the learning of the concepts

O Terrorismo Religioso na Região dos Grandes Lagos Africanos

A presente investigação subordinada ao tema do terrorismo religioso na região dos Grandes Lagos Africanos tem como objectivo compreender o ascendente nível de proliferação de violência terrorista que se regista nos últimos tempos na região. O terrorismo contemporâneo representa hoje um dos temas mais discutidos e de difícil explicação no campo das ciências sociais, daí a razão por que diversas pesquisas sobre este tema, e em particular na área científica das Relações Internacionais, procuram aprofundar estudos acerca do fenómeno com o propósito de apresentar uma imagem mais próxima do que estará por detrás da proliferação repentina a partir do início do século XXI. Contudo, os conflitos na região dos Grandes Lagos Africanos datam de longos tempos, mas com uma onda crescente nos últimos anos, cujas causas podem ser analisadas com base nas novas dinâmicas imprimidas nas sociedades actuais. De qualquer forma, os governos da região dos Grandes Lagos Africanos têm-se mostrado incapazes quando chamados para reverter os problemas que afectam os seus Estados. Esta investigação analisa este fenómeno a partir das lentes dos estudos críticos de segurança e debruça-se sobre os principais movimentos terroristas ali existentes para procurar compreender a situação actual do terrorismo naquela parcela do continente africano.The present research on the topic of terrorism in the African Great Lakes Region aims to understand the rising level of proliferation of terrorist violence that has been registered recently in the region. Contemporary terrorism is one of the most discussed and difficult to explain subjects in the field of social sciences, hence the reason why several researches on this theme, and particularly in the scientific area of International Relations, seek to deepen studies on the phenomenon with the purpose of presenting an image closer to what undergirds the sudden proliferation from the beginning of the 21st century. However, conflicts in the African Great Lakes region date back a long time ago, but with a growing wave in recent years, the causes of which can be analyzed based on the new dynamics in today's societies. In any case, governments in the African Great Lakes region have been incapable of dealing with this phenomenon when called upon to reverse the problems affecting their states. This research analyzes this phenomenon from the lens of critical security studies and looks at the main terrorist movements in the region to try to understand the current situation of terrorism in that part of the African continent

REPRESENTAÇÃO POLÍTICA E SISTEMA ELEITORAL NOS PALOP´s

O presente artigo visa apresentar breves considerações sobre a forma como os representantes políticos são eleitos nos países africanos de língua oficial portuguesa. Para atingir tal objetivo, o trabalho analisou e comparou os sistemas eleitorais dos PALOP´s, suas formas de eleição, vantagens e desvantagens. Desta forma, o trabalho será estruturado em três partes: resenha histórica dos PALOP´s, o processo da construção da democracia nesses países, comparações das diferentes formas de sistemas políticos e eleições, bem como as maneiras como se dão as escolhas dos representantes dos cidadãos nesses países. A terceira e última parte apresentará as conclusões e bibliografia utilizada no trabalho

COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO BRASIL: a luta entre o reconhecimento e redistribuição

As comunidades quilombolas sem dúvidas, são extensão da África no Brasil e poços da preservação e recriação das matrizes civilizatórios africana. Este texto objetiva analisar situações do reconhecimento de comunidades quilombolas no território brasileiro, a partir da efetivação do Artigo 68 da Constituição Federal e do Decreto nº 4887/2003. Especificamente pretende avaliar como a memória de quilombos foi estimulada a partir dos anos 2000 e destacar a concepção de reconhecimento que parte da perspectiva do desconhecimento, que atinge uma determinada coletividade, pelo que, através da esfera pública a reparação do desrespeito como algo que deve ser sanado. A pesquisa é qualitativa arquivista na abordagem interdisciplinar. O texto acaba por apontar que embora que existem ferramentas jurídicas que reconhecem e legitimam as comunidades quilombolas, não são aplicáveis como deveria ser na prática

COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO BRASIL: a luta entre o reconhecimento e redistribuição

As comunidades quilombolas sem dúvidas, são extensão da África no Brasil e poços da preservação e recriação das matrizes civilizatórios africana. Este texto objetiva analisar situações do reconhecimento de comunidades quilombolas no território brasileiro, a partir da efetivação do Artigo 68 da Constituição Federal e do Decreto nº 4887/2003. Especificamente pretende avaliar como a memória de quilombos foi estimulada a partir dos anos 2000 e destacar a concepção de reconhecimento que parte da perspectiva do desconhecimento, que atinge uma determinada coletividade, pelo que, através da esfera pública a reparação do desrespeito como algo que deve ser sanado. A pesquisa é qualitativa arquivista na abordagem interdisciplinar. O texto acaba por apontar que embora que existem ferramentas jurídicas que reconhecem e legitimam as comunidades quilombolas, não são aplicáveis como deveria ser na prática