Neural networks for modelling and control of a non-linear dynamic system

The authors describe the use of neural nets to model and control a nonlinear second-order electromechanical model of a drive system with varying time constants and saturation effects. A model predictive control structure is used. This is compared with a proportional-integral (PI) controller with regard to performance and robustness against disturbances. Two feedforward network types, the multilayer perceptron and radial-basis-function nets, are used to model the system. The problems involved in the transfer of connectionist theory to practice are discussed

Strategic directions in constraint programming

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Continuation Prolog: A new intermediary language for WAM and BinWAM code generation

We present a new intermediary language suitable for program transformations that fills the gap between Prolog source level and lower representations like binary Prolog or WAM-code. With the help of Continuation Prolog transformations on the level of continuations can be expressed that are unavailable in the usual settings of WAM-code generation

Copying Overlapping Terms

In this paper we discuss techniques to copy overlapping terms. Starting fro

Strategien zur Förderung des lebenslangen Lernens in Bund und Ländern. Ergebnisse eines studentischen Forschungsprojektes an der Humboldt-Universität zu Berlin

Dieser thematische Bericht präsentiert die Ergebnisse der Arbeit eines studentischen Forschungsprojekts. Im Rahmen dieses Projekts wurden umfangreiche Dokumentenbestände von Landesparlamenten und Landesregierungen im Zeitraum von 2008 bis 2013 inhaltsanalytisch ausgewertet, um Maßnahmen und Initiativen zu ermitteln, die in den Bundesländern zur Förderung des Lebenslangen Lernens an Hochschulen entwickelt wurden. Dabei konnte gezeigt werden, dass sich zwar die konkreten Aktivitäten der einzelnen Bundesländer zur Förderung des Lebenslangen Lernens deutlich voneinander unterscheiden, gleichzeitig aber weitgehend gemeinsame strategische Ziele verfolgt werden, wie beispielsweise die Förderung der Chancengleichheit und die Erhöhung der Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Insbesondere die Maßnahmen zur Erreichung dieser Ziele wurden mit unterschiedlicher Reichweite und Intensität verfolgt. Diese Publikation ist im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ entstanden. (Hrsg.