Los derechos humanos y la educación superior. Expresiones curriculares, desafíos pendientes

Los Derechos Humanos (DDHH) devienen de las luchas sociales y su ejercicio involucra a sujetos y colectivos integralmente concebidos como actores sociales. En los países del Cono Sur, los desarrollos existentes sobre DDHH se encuentran asociados fundamentalmente a los efectos de la violencia política generada por el terrorismo de Estado, en las décadas de los 70´ y 80´. Pretendemos conocer cómo se fueron desarrollando a partir de estos acontecimientos los DDHH curricularizados como referentes éticos y políticos en defensa de la dignidad humana. Se pondrá en diálogo resultados de una investigación llevada a cabo en Facultad de Psicología (Universidad de la Republica), titulada: “Educación en Derechos Humanos. Praxis desde la integralidad de las funciones Universitarias”. Se dialoga con la perspectiva de algunos autores de referencia en la temática, y se describen prácticas concretas de la formación universitaria, donde estén explícitos los contenidos en el campo de problemas de los DDHH. La estrategia consistió en un estudio mixto cuali-cuantitativo de estudio de caso. Se estudió descriptivamente la enseñanza de los DDHH, en la carrera del pregrado en Facultad de Psicología de la Universidad de la República

Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Critico. Segunda Época (Año 6 no. 8 ago-dic 2018)

ENCUENTROS. REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, TEORÍA SOCIAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO es una revista auspiciada por el Centro de Estudios Geo-Históricos y Socio-Culturales de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Su publicación es periódica (semestral). Es una revista que se define como un medio alternativo que asume el compromiso de analizar y reflexionar sobre los procesos, dinámicas y coyunturas históricas que viven y sienten nuestras sociedades. También es un proyecto que acompaña los aportes a nuevas teorías para re-interpretar nuestro devenir histórico. De manera que es una revista crítica y decolonial. Sus áreas temáticas abordan las CIENCIAS HUMANAS (Filosofía, Historia, Educación, Letras) TEORIAS SOCIALES (Antropología, Sociología,) Y EL PENSAMIENTO CRITICO ALTERNATIVO (Interculturalidad, Epistemologías del sur, Filosofía de la Liberación, Decolonialidad) fundado en Latinoamérica.Presentación 7 / ARTICULOS Revueltas universitarias en Nuestra América. Giro decolonial 11 / University revolts in Our America.; Decolonial turn Gregorio Valera-Villegas Educación y modernidad en la sociedad civil colombiana 27 / Education and modernity in colombian civil society Juan Carlos García Lozano Liberalismo y prácticas pedagógicas 51 / Liberalism and pedagogical practices Oriana Rincón Los Derechos Humanos y la educación superior. Expresiones curriculares, desafíos pendientes 71 / Human Rights and Higher Education. Curricular expressions, pending challenges. Fiorella Paola Nesta ENSAYOS La Universidad como espacio del sentido común. ¿posibilidad en la Venezuela actual? 95. The University as a space of common sense.; Possibility in the current Venezuela? Oneida Chirino Una educación posible en Venezuela, tras los pasos de Mariátegui y Freire 107 / A possible education in Venezuela, following the steps of Mariátegui and Freire Yajaira Machado Barrios.; Elizabeth Prieto Chacín. Movimientos feministas en la era digital. Las estrategias comunicacionales del movimiento Ni Una Menos 117 / Feminist movements in the digital era. The communication strategies of the Ni Una Menos movement. Romina Accossatto; Mariana Sendra Componentes estructurales y coyunturales que determinan la opción del voto en blanco y su significación en el sistema político-electoral de Colombia 137 / Structural and conjunctural components that determine the option of blank voting and its significance in the political-electoral system of Colombia Shirley Soracá Becerra Análisis del cumplimiento de los diarios La Hora y Centro de Santo Domingo de la Ley de Comunicación en el Ecuador 165 / Analysis of the compliance of the diaries La Hora and Centro of Santo Domingo of the Law of Communication in Ecuador Johanna Cedeño RESEÑA Revista FAIA- Programa Internacional de Investigación en Filosofía Intercultural de la Liberación 183 / José Javier Capera Figueroa; Directorio de Autores y Autoras 186 / Instrucciones para los autores 18

Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Critico. Segunda Época (Año 6 no. 8 ago-dic 2018)

ENCUENTROS. REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, TEORÍA SOCIAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO es una revista auspiciada por el Centro de Estudios Geo-Históricos y Socio-Culturales de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Su publicación es periódica (semestral). Es una revista que se define como un medio alternativo que asume el compromiso de analizar y reflexionar sobre los procesos, dinámicas y coyunturas históricas que viven y sienten nuestras sociedades. También es un proyecto que acompaña los aportes a nuevas teorías para re-interpretar nuestro devenir histórico. De manera que es una revista crítica y decolonial. Sus áreas temáticas abordan las CIENCIAS HUMANAS (Filosofía, Historia, Educación, Letras) TEORIAS SOCIALES (Antropología, Sociología,) Y EL PENSAMIENTO CRITICO ALTERNATIVO (Interculturalidad, Epistemologías del sur, Filosofía de la Liberación, Decolonialidad) fundado en Latinoamérica.Presentación 7 / ARTICULOS Revueltas universitarias en Nuestra América. Giro decolonial 11 / University revolts in Our America.; Decolonial turn Gregorio Valera-Villegas Educación y modernidad en la sociedad civil colombiana 27 / Education and modernity in colombian civil society Juan Carlos García Lozano Liberalismo y prácticas pedagógicas 51 / Liberalism and pedagogical practices Oriana Rincón Los Derechos Humanos y la educación superior. Expresiones curriculares, desafíos pendientes 71 / Human Rights and Higher Education. Curricular expressions, pending challenges. Fiorella Paola Nesta ENSAYOS La Universidad como espacio del sentido común. ¿posibilidad en la Venezuela actual? 95. The University as a space of common sense.; Possibility in the current Venezuela? Oneida Chirino Una educación posible en Venezuela, tras los pasos de Mariátegui y Freire 107 / A possible education in Venezuela, following the steps of Mariátegui and Freire Yajaira Machado Barrios.; Elizabeth Prieto Chacín. Movimientos feministas en la era digital. Las estrategias comunicacionales del movimiento Ni Una Menos 117 / Feminist movements in the digital era. The communication strategies of the Ni Una Menos movement. Romina Accossatto; Mariana Sendra Componentes estructurales y coyunturales que determinan la opción del voto en blanco y su significación en el sistema político-electoral de Colombia 137 / Structural and conjunctural components that determine the option of blank voting and its significance in the political-electoral system of Colombia Shirley Soracá Becerra Análisis del cumplimiento de los diarios La Hora y Centro de Santo Domingo de la Ley de Comunicación en el Ecuador 165 / Analysis of the compliance of the diaries La Hora and Centro of Santo Domingo of the Law of Communication in Ecuador Johanna Cedeño RESEÑA Revista FAIA- Programa Internacional de Investigación en Filosofía Intercultural de la Liberación 183 / José Javier Capera Figueroa; Directorio de Autores y Autoras 186 / Instrucciones para los autores 18