Nuevas tecnologías aplicadas a las campañas de reconocimiento geotécnico: App Geones como herramienta para la implantación de una nueva metodología de trabajo

La tecnología que hoy en día incorpora prácticamente cualquier smartphone o tableta permite realizar tareas muy diversas. Sin embargo, aunque el campo del desarrollo de las aplicaciones móviles no es nuevo, hasta la fecha no se ha desarrollado herramientaConsejo General de la Arquitectura Técnica de Españ

Atlas macroscópico y microscópico de rocas utilizadas como materiales de construcción

Memoria ID-0011. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Caracterización de la respuesta mecánica de los suelos ante eventos sísmicos y del comportamiento de distintos tipos de estructuras mediante sistemas electrónicos microcontrolados: una experiencia promocional y educativa basada en un modelo experimental

Memoria ID-0266. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Geotecnia en píldoras: información en dosis para un aprendizaje autónomo de la geotecnia de laboratorio

Memoria ID-111. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020

Interferencia entre la investigación y las actividades docentes: ¿problema u oportunidad?

Memoria ID-161. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Elaboración de modelo para demostración del funcionamiento de bulones

Memoria ID-057. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Creación de modelos a escala de situaciones reales en distintas obras para estudiar el comportamiento geomecánico de materiales granulares y cohesivos (II): presa de hormigón y efectos sísmicos en suelos

Memoria ID-0062. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.En las asignaturas de Geotecnia y Mecánica de Suelos se presentan conceptos teóricos y modelos del terreno que pocas veces se pueden comprobar más allá de experimentos concretos en laboratorio. Estos modelos de la realidad tratan de asemejarse a obras concretas, en las que, por otra parte, lo que ocurre en el subsuelo permanece oculto, y por lo tanto habitualmente el comportamiento supuesto del terreno sólo puede comprobarse a través de medidas de auscultación, sin poder tener evidencias visuales que enfaticen la idoneidad de los conceptos e hipótesis teóricas. La recreación de modelos físicos en urnas transparentes es una herramienta de gran utilidad para que el alumno de las asignaturas antes mencionadas pueda ver el comportamiento del terreno y comprobar cómo reacciona ante la aplicación de cargas en superficie, deformándose o incluso llegando a romper, cómo se reorganiza ante la acción de fuerzas dinámicas (simulación de sismos), y visualizando la circulación del agua a su través y las implicaciones que ello conlleva. Para este proyecto se han montado en dos urnas de metacrilato, equipadas con varios piezómetros cada una de ellas, modelos que recrean el fenómeno de la licuefacción en terrenos arenosos ante una acción dinámica y la circulación de agua por debajo de una presa de fábrica

Creación de modelos a escala de situaciones reales en distintas obras para estudiar el comportamiento geomecánico de materiales granulares y cohesivos

Memoria ID12-0264. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Aplicación de modelos fotogramétricos 3D a la docencia de las asignaturas de geología y otras disciplinas afines

Memoria ID-0106. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

DigiTL: diseño de un cronograma digital para la distribución temporal de actividades y tareas formativas en el Máster Universitario en Modelización de Sistemas Hídricos (MODSH)

Memoria ID2022-121 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023