Adequacy of Parenteral Nutrition in Preterm Infants According to Current Recommendations: A Study in A Spanish Hospital

Background: In preterm infants, it is important to ensure adequate nutritional intake to accomplish foetal growth requirements. This study evaluated clinical practice regarding the prescription of parenteral nutrition in preterm infants in the neonatology unit of a tertiary hospital. Methods: It was a retrospective observational study of a sample of preterm infants (n = 155) born between January 2015 and December 2017 who were prescribed parenteral nutrition. Compliance with the hospital’s protocol and with the guidelines of the scientific societies American Society for Parenteral and Enteral Nutrition (ASPEN), European Society for Clinical Nutrition and Metabolism (ESPEN) and Spanish Society of Clinical Nutrition and Metabolism (SENPE) was evaluated. The differences in macronutrient intake and total duration of parenteral nutrition were analysed according to gestational age and birth weight. Results: The established protocol was followed in a high percentage (95.5%–100%) except with respect to the initiation of supplying established trace elements (64.9%). Compliance with the recommendations set forth in the guidelines was between 82.1% and 100%, with the exception of the initial carbohydrate intake recommended by ASPEN and ESPEN, for which compliance was 8.3%. Lower gestational age and birth weight were correlated with longer duration of parenteral nutrition (p < 0.001). Conclusions: A lower gestational age and birth weight are related to a longer duration of parenteral nutrition. The results of this study demonstrate the importance of developing and evaluating protocols in clinical practice

Historias del cielo : la astronomía a través de los mitos

Proyecto didáctico centrado en una exposición elaborada por los alumnos, cuyo objetivo principal es el de profundizar en el conocimiento de la esfera celeste a través de una propuesta dinámica y desde la perspectiva atractiva que ofrecen los mitos y leyendas. Como objetivos específicos se plantea dar a conocer entre los alumnos, de modo básico, los sistemas de proyección y representación de la esfera celeste; tratar los conceptos de planeta, estrella y constelación; y conocer las principales estrellas y constelaciones; además de comprender las relaciones entre mito y ciencia en la Astronomía y estudiar los principales mitos y leyendas representados en el firmamento. Completan la propuesta un planetario móvil, un miniciclo de conferencias, una sesión de observación nocturna de astros, y un cuestionario web que desarrolla el proyecto a través de una propuesta didáctica en internet. Se adjunta el resumen gráfico de la actividad.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación AcadémicaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Rebeldes : en busca del modelo perdido

El objetivo consiste en mostrar la visión innovadora de algunos científicos que marcaron el futuro de la humanidad e intentar que el alumnado adolescente adquiera una ilusión colectiva que resalte la rebeldía como motor de nuevas ideas. Se pretende dotar al alumno de capacidad de esfuerzo, voluntad, crítica y confianza que forme a estos jóvenes como seres independientes con capacidad de sacrificio y promover así una sociedad renovadora y progresista capaz de hacer frente a los problemas actuales. A través de la utilización de Internet y de la biblioteca como técnicas de selección de información, los alumnos desarrollan trabajos propios de redacción de documentos, elaboración de paneles y murales, además de adjuntar documentos gráficos con el fin de autoevaluarse a través de cuestionarios, debates. También se realizan ejercicios de relación entre científicos y sus obras y redacción bilingüe de biografías. La evaluación continua durante todo el curso facilita la asimilación paulatina y constante de la información plasmada en los paneles/murales desplegados por todas las áreas comunes del instituto. En los anexos se encuentran ejemplos de algunos de los proyectos llevados a cabo..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Mejora de la Calidad de la EnseñanzaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES